可以講解一下這個嗎～

(E)金屬探測器也 三、混合題(3題,每題5分,共 15 分) 單極馬達的構造很簡單,只要利用一個強力磁鐵、一顆電池,加上一段導 線,就可以讓導線一直不斷轉動,像一般的馬達一樣。一般馬達需要整流器改 變電流方向(換向器),才能使馬達持續轉動,但單極馬達的電極和磁極都不需 電池 要改變,就可以一直轉動,這就是單極的意思,故被稱為單極馬達。最早製造 出單極馬達的是法拉第,他是在1821年與其他兩位物理學家討論之後設計出來 的。 龍騰文化 RENER..不满 Panase NED AA B 強力磁鐵 如圖所示,一個電池下方吸附一個強力磁鐵,將銅線 AB 折成方形,然後一端接觸電池 正極,一端接觸磁鐵,則銅線框就可以繞著電池轉動。強力磁鐵是圓柱體,磁極在上下方向。 如果想讓銅線造型有些變化,也可以將銅線折成人偶的形狀,就可以看到人偶造型一直不斷 轉動,甚至也可將銅線變成螺旋形,轉動起來也很有趣。 請依照文章所述的内容,回答下列相關問題。 條場一 5-2 ( (

可以講解一下這個嗎～

(E)金屬探測器也 三、混合題(3題,每題5分,共 15 分) 單極馬達的構造很簡單,只要利用一個強力磁鐵、一顆電池,加上一段導 線,就可以讓導線一直不斷轉動,像一般的馬達一樣。一般馬達需要整流器改 變電流方向(換向器),才能使馬達持續轉動,但單極馬達的電極和磁極都不需 電池 要改變,就可以一直轉動,這就是單極的意思,故被稱為單極馬達。最早製造 出單極馬達的是法拉第,他是在1821年與其他兩位物理學家討論之後設計出來 的。 龍騰文化 RENER..不满 Panase NED AA B 強力磁鐵 如圖所示,一個電池下方吸附一個強力磁鐵,將銅線 AB 折成方形,然後一端接觸電池 正極,一端接觸磁鐵,則銅線框就可以繞著電池轉動。強力磁鐵是圓柱體,磁極在上下方向。 如果想讓銅線造型有些變化,也可以將銅線折成人偶的形狀,就可以看到人偶造型一直不斷 轉動,甚至也可將銅線變成螺旋形,轉動起來也很有趣。 請依照文章所述的内容,回答下列相關問題。 條場一 5-2 ( (

光不是一種波嗎？那為什麼聲波在水中會變快，而光波在水中會變慢？？

29 a+b |範例 17 (E) 由題目可知密度由下而上隨高度遞減,因此愈靠近底 部的液體密度愈大,光在此處的速率會愈慢。光線I 由空氣進到水溶液時會偏向法線,速率變慢,光線會 往下偏折,再由密度較小的水溶液進入密度較大的水 溶液,速率變更慢,光線會更往下偏折;光線II由空 氣進到水溶液時也會偏向法線,但法線方向為水平方 向,因此光線是往上偏折,接著光線再進入密度較大 的水溶液中,速率變更慢,光線則是往下偏折。由於 液體的密度為漸層,因此偏折的光線會有彎曲的趨 勢,並非直線,如同(E)。 美

我是高一新生，目前未來想走二類但物理爛爆，請問我應該要怎麼補救，還有學習歷程做哪方面會比較好呢？

求解第二題

C1.若小明對單極馬達感興趣,想設計一個單極馬達來研究,當 他仿照上述方法將銅線折成人偶形狀,並成功轉動之後, 折成 R+C 仔細觀察整個構造和銅線框的旋轉情形,請問下列何者不 屬於他所觀察到的現象? mela 日曬處(A)強力磁鐵會緊緊吸附在電池底下 THE (B)銅線會接觸強力磁鐵,但不會被強力磁鐵吸住 (C)電子流會從銅線的B點流向4點, 全。 ) (D)有時候轉動不穩定,銅線 4點脫離電池就無法轉動了 MA 號 股 (E)如果把強力磁鐵反過來,銅線還是會轉動。 NA 電池 銅線 B 強力磁鐵 X由来(I) B 2. 若小明是將強力磁鐵的 N 極朝上吸住電池,則請問由人偶上方往下望,人偶造 信懿效明,單遍 A型的銅線框旋轉方向應該是 XX(A) (A)順時針 7 (8) (B)逆時針 (C)不一定,要看銅線框是從哪一邊放手以由過,以至Y 由(3) (D)不一定,要看小明最初有沒有在某個方向對線框施力。 統的品種土 G 注明他可以有圖做2挂任宙中 自己

光🌞 請問這題的E選項為何是繞射？謝謝(＞人＜;)

(E)在交界面處,發生都卜勒效應,而波長改變 E) 3. 「 「詩詞歌賦」常常描繪到一些物理現象,有興趣的同學可以多多研究古人韻律之美。但下 E 列詩句從你對物理學的角度,誰解釋的原理錯誤? (A)「池水映明月,潭清疑水淺」句中「水淺」主要由於光的折射造成的 f相同的 入 (B)「綠樹濃陰夏日長,樓台倒影入池塘」句中「濃陰」是光的直線傳播形成的 反射日 (C)「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅」句中江水瑟瑟江水紅是光的色散造成的 (D)「大漠孤煙直,長河落日圓」,詩人看到的「落日」是光線經過大氣折射而成的像 「朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還」句中的「彩雲」是由於光通過空中的微粒、水滴 時的繞射所形成

請問這題的C E選項 為何E是與繞射有關ㄋ？謝謝´д` ;

卜勒效應,而波長改變 沒 f相同口 入 ( )(3.「詩詞歌賦」常常描繪到一些物理現象,有興趣的同學可以多多研究古人韻律之美。但下 列詩句從你對物理學的角度,誰解釋的原理錯誤? (A)「池水映明月,潭清疑水淺」句中「水淺」主要由於光的折射造成的 (B)「綠樹濃陰夏日長,樓台倒影入池塘」句中「濃陰」是光的直線傳播形成的 (C)「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅」句中江水瑟瑟江水紅是光的色散造成的 (D)「大漠孤煙直,長河落日圓」,詩人看到的「落日」是光線經過大氣折射而成的像 (E)「朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還」句中的「彩雲」是由於光通過空中的微粒、水滴 時的繞射所形成

請問這題要怎麼解🙏🙏

2. 如右圖所示,一斜坡之傾斜角為0,自斜坡上一點以 v。之初速度水平拋出 一物體,經t時間後落至斜坡上。今假設斜坡夠長,若在同一點以 2v。之 初速度水平拋出一物體,則經多久時間會落至斜坡上? (A) t 0 (AL 131_0=33410 (B)√2t (C) 2t (D) 2√2t (E) 4t. 我 0

這些題目不太懂

第3題與非選A 為題組二: 小華在課堂中學習到虎克定律,想了解橡皮筋是否遵守虎克定律? 於是,設計以下實驗來驗證: 實驗步驟如下: 步驟一:將一條黃色橡皮筋(編號1)與紙杯架設於鐵架上, 如右圖所示。 步驟二:依次在紙杯中加入不同水量,分別為50.0g 100.0g、150.0g、200.0g、250.0 g、300.0 g。 步驟三:觀察並記錄橡皮筋之伸長量紀錄於表(一) 步驟四:接著將裝置改成串聯兩條黃色橡皮筋(編號2), 重複步驟一~三。數據紀錄於表(一) 步驟五:將裝置改成串聯三條黃色橡皮筋(編號3), 重複步驟一~三。數據紀錄於表(一) 表一 50.0 100.0 編號1. 150.0 3.35 200.0 250.0 300.0 1.12 2.23 4.48 7.22 8.82 外力(gv) 伸長量(cm) 弹力係數 (gw/cm) 44.6 44.8 44.8 44.6 34.6 34.0 編號 2. 50.0 150.0 200.0 外力(gw) 伸長量(cm) 弹力係数 100.0 4.43 250.0 14.45 300.0 17.65 2.24 6.68 8.84 22.3 22.6 22.5 22.6 17.3 17.0 (gw/cm) 50.0 100.0 編號 3. 150.0 11.14 200.0 250.0 300.0 3.73 7.39 14.70 24.08 29.42 外力(gw) 伸長量(cm) 彈力係数 (gw/cm) 13.4 13.5 13.5 13.6 10.4 10.2 非選A小華同學從表(一)中的數據想了解橡皮筋的伸長量與外力(水量)之間的關係,請協助 小華將編號1的關係圖描繪出,外力(水量)為X軸、伸長量為y軸作圖。(圖表) 此題為簡答固表題,請移至答案卷作答。 2 3. 小華將表(一)中的數據與同學們進行討論,並且提出自己的想法,哪位同學的推論不正 確? (A)小龍說橡皮筋於外力(水重量)200gw 以內有符合虎克定律 (B) 阿德認為外力(水重量)超過300gw,橡皮筋會斷裂 (C) 阿智認為有串聯的橡皮筋,整體彈力係數會較小 (D) 小美認為在彈性限度內,橡皮筋伸長量會與外力(水重量)成正相關

我想問c選項 忽略空氣阻力 不是應該就是封閉系統 力學能守恆嗎 謝謝🙏

小球 (4球) 其中小球在上、大球在下,兩球由相同高度同時自由落下,結果小球的彈 大球 o 0 40 ~ 42 為題組 「彬彬在youtube 看到一段視頻,關於兩顆大小不同的彈力球上下疊放, 球、球 跳高度大於最初落下的高度。彬彬對此視頻感到興趣,他想要了解小球的 u 彈跳高度和哪些因素相關。他假設: (1)和落下高度有關;(2)和下方大球的質量有關;(3)和下方大球的材質有關。 於是彬彬挑選一顆質量為10 克的A球作為上方反彈的小球,以體積相同的B、C、D三顆 球作為下方的大球。其中,B、C球為質量相同但材質不同,C、D球為質量不同但材質相 同。彬彬分別測量 1.0 公尺、1.5 公尺、20公尺三種不同的高度進行測試,所得實驗數據 如下表。 表 (S) TE (重力加速度量值為10公尺/秒) 下方大球 質量(kg) A球反彈高度(m) 實驗 4球落下高度(m) 1.0 m B球 | 0.5 kg (2) 1.5 m 2.6 m 2.0 mm | 3.3m 11.0 m | 1.9 m 2 C球 | 0.5 kg (5) 1.5 m 2.7 m (6) 2.0 m LEI 3.8 m (7) 1.0 m DER (8) 8 1.5 m 3.2 m (9) 4.3 m | (1) 1.7 m 3 2.2 m 1.0 kg 2.0 m