想請問學測剩172，想增加英文單字量的話 可以就先背模擬題本的單字或就有的單字，還是再買4500或7000單

想問這題怎麼算，謝謝😊

A (A)x+1 (B) -x + 3 (C)x-1 (D)x-2 2.日文老師為了確保學生有最好的學習效率,便和心理學家合作,想研究出學生學習時間與背誦日文單字 量的關係。經過抽樣調查,得出公式L(t) = a(1 - 10-bt)描述學生經過t小時學習之後可以背熟的單字 量,這裡常數a與b跟學生及學習的科目有關。假設阿悟專心背誦單字,2個小時之後,可以背熟 40 個 單字;4個小時之後,可以背熟 100 個單字。若這個模式沒有改變的情形下,利用上面的數據計算,6個 L(b)-a(10-bby 小時之後,可以背熟 個單字。 (A) 150 (B) 170 (C) 190 (D) 210 40 2 60 1/2) = 40 L(b) = 7 Age spuc Q™

想知道第一題錯的原因

++0+\\ f(1) = 1 · Qw+₂0 1. 設多項式f(x)為高於三次的多項式,且x?除f(x)之餘式為x-1,則x²-x+1除f(x)之餘式為何? (A)x+1 (B) -x +3 (C)x-1 2² = f(x) = 21 (D)x-2 2.日文老師為了確保學生有最好的學習效率,便和心理學家合作,想研究出學生學習時間與背誦日文單字 得出份术(t)-(1-10-5)描述學生經過t小時學習之後可以背熟的單字 7(x) 大

第五題🙏🙏

1.) 例如:a以 假設收到的內容為矩陣 5. 若矩陣 表之6以 [] [2] |表之 乘[] 2 5 表之,餘類推。今為了保密將某英文單字以矩陣表示並加密後再傳出,方法如下 -2 2 選取兩個二階方陣B -3 6.設A = 1=[-13 J10x10 1 1-3 1 √²+2+ 5 6 30 32 35. 2 +4² 81 1001 80 99 8 13 87.84 : : : : : 82 83 84 1 1 ... z以 與C = 4 3 147 AAA 79 98 2 表之,而單字“box”以 91 J10x10 ,計算(B+2C)4後,再傳出, ,則原單字為 則 493 = 1. 7-8- ,且B=PAP,試求: 1+ (1+2+3+10)+32) (1) B= (2) PA'P' = 3 a 7.已知為一短,且]一開,間間,偶 品 = 2 3 Ell(b)- Pl+ dpt must

想請問選項五為什麼錯誤呢？

試判斷下列各主觀機率的敘述,哪些是適當的? (1)豆豆覺得今年比賽湖人隊奪冠的機率是 120%。 (2)豆豆覺得今年比賽湖人隊打入NBA 決賽的機率是50%,奪得冠軍的機率是 80%。 (3)今年NBA 決賽由湖人隊與勇士隊爭奪冠軍,豆豆覺得湖人隊奪冠的機率是 70%,而 彎彎覺得勇士隊奪冠的機率是40% (4)今年NBA 決賽由湖人隊與勇士隊爭奪冠軍,豆豆覺得湖人隊奪冠的機率是 70%,而 勇士隊奪冠的機率則是40% (5)豆豆從六個字母的單字抽出一個字,他認為最後三個字是 ING 的機率是 0.6,第五個字 母是 N 的機率是0.5。

高一數學 求詳解

上。 8. 心理學家常用L(t)=a(1-10-")來描述學生經過,星期學習之後可以背熟的單字 量,其中常數a與b跟學生及學習的科目相關。如果小強一星期可以背熟 50 個英文單字,兩星期可以背熟 90 個英文單字。 素養題 (1)試求常數a, b的值。 (6分) (2) 在這個模式沒有改變的情形下,請利用上面的數據推算小強三星期可以背 熟的單字數。 (3分) 配合課本例題5

求解謝謝！😭😭

* 心理學家常用數學模式L(t)=ax(1-10-")來描述學生經過(時間後的學習量,其 中a、b為實數。例如,某人專心的背誦英文單字,2小時之後,單字的學習量 是40個,4小時後的學習量是100個。在此模式沒有改變的情形下,利用上面的 個。 數據計算8個小時之後,此人的單字學習量是 L(+1=ax(1-10-tr) Ans:325

想問一下此題的算式過程🙏我不太能懂a和b應該是要帶入什麼

2心理學家以數學模式 F(t) = a(1-10-")來描述學生經過t時間的學習之後所得到的學習量(或成 果),這裡的常數a與b跟學生及學習的科目相關,今蟲蟲一星期可以熟背 100 個英文單字, 個英文單字。 兩星期可以熟背 150 個英文單字,試問:蟲蟲三星期可以熟背 【108 彰女】 ans: 175

求解🙏

常考題 3 將“DEPENDENCE”一字中, (1)任取四個字母為一組,可有 5 (2)任取四個字母排成一個英文單字,可有 (1) DDEEEEPNN C C₁ = 5 (2) c¥x4!=5x24 = 120 外 種組合。 120 37) 個不同的字。

求解謝謝 方便的話計算過程也請附上，感謝

心理學家曾用數學模式 F(x)=ax(1-10-")來描述學生經過時間(t的單位為星期)的學習 之後所得到的學習成果 F(t),其中a, 為常數,假設阿悟一星期後可背熟200個單字, 個單字。y- 兩星期後可背熟300 個單字,則三星期之後,阿悟可背熟 2