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地理 高中

有沒有人能教我🥹 #1方位判讀 #2地圖投影 拜託了各位

羅盤方位法 A 在B的22.50 實例 A在B的北北東方 則B在A的202.50 則B在A的南南西方 (22.5°+180° 北 「B在A的 |南南西方 3.相對方位的判讀方法:已知A在B的某一方,判讀B在A的方位。 B在A的 象限角法 A 在B 的N22.5°E 則B在A的S22.5°W ACC 方位角法 = 202.5°) 0° 202.5° A ·90° 270° 西 /202.5° 相反方向為 | 相反方向 「南北互換, 南 |相差180° 180° 相反方向為 南北互換, 東西互換 225 圖示 東西互換 北 0° 1225° 度數不變 N. 1225° S W ● 90° 西 -東 270° B E B B A 在B 的 A在B的 |北北東方 南 A在B的 22.5° N22.5° E s 180° 重點停看聽 ● 由兩個已知目標來判斷觀測者在地圖上的位 置(圖2-7) 已知A在觀測者的S60°W,B在觀測者的 S40°E,在地圖上由A、B繪製出相對方位 線,也就是觀測者在A的N60°E,觀測者在 B的N40°W,而相對方位線在地圖上的交會 點,即為觀測者位置。 ▶ 圖2-7 由觀測點反推目標示意圖 60° W W A在觀測者的S60°W) B在觀測者的S40°E N 觀測者 E 60° 40° W. 40% 觀測者在A的N60°EN 「觀測者在B的N40 4.近年來,科技進步下,可以透過行動裝置或導航儀器,直接由全球導航衛星系統(GNSS 定位出使用者的座標,並進一步標示在有座標系統的地圖上。 知識補給站 球導航衛星系統(Global Navigation Satellite Systems 利用衛星訊號來提供全球定位服務的系统

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地理 高中

有人有這考卷的第2章解答和題目嗎

1 素養卷 高中 地理(一) 第1章 認識地理 B 1.2023年7月起,「基北北桃 1200 都會通 Megacity Pass」定期票開始使用,造 十班士學的紙鈔碼,此交通優惠方案須是由4市政府與相關單位共同商討,並 合民眾的方案。上述做法最符合地理學的下列哪一種研究範疇? (A)空間分布 CBD地球科學 人地互動區域研究。 ⑤ 地理區政課程中,學生政探討關於疫情前後大眾通行星難改變狀況,疫情 行分流居家辦公的模式,因此大眾運輸的商勤流量大怒減少,解封之後,原本 班族回歸搭乘大眾運輸的生活。根據上述,探討大眾通勤的相關議題屬於下列 究範疇? (A)空間分布(B)地球科學(人地互動(D)區域研究。 ⑤ 小雅想研究以色列和巴勒斯坦之間的戰爭問題,於是到國家圖書館查詢資料 獻、研究報告、地圖等,並將資料統整成有系統的文字內容。此外,她還寄信 的教授約時間進行線上姑、希望透過訪談,能更深入了解兩地的宗教和民族 被臺灣媒體所報導的真實情況。下列關於上述的分析,何者正確? (A) 小雅自行到國家圖書館查詢圖書文獻、研究報告、地圖等,屬於一手資料 行的步驟是處理與分析資料(與以色列大學教授進行線上面可以獲得一工 以、巴的宗教和民族問題以折線圖呈現。 4 下列為4個同學提出的統計數據資料,請問何者最適合用圓餅圖呈現? (A)小張:2023年六都高級中等學校數(B)小陳:2023年全臺灣各區第一級產業 (如小王:2023年電玩角色能力分析圖 小李:2010~2023年日本經濟成長 年下圖為2022 年澎湖縣東吉島的年平均風花圖,請問上面為)度吹來的風最得 少? 360° -40% 330° 30° -30- -20 300°/ 60° 10 calm W270 90' 0.1%. 240" 120° 風速(蒲福風級) 210° 150° 17級以上 180° 4~6級 1~3級 colm 靜風及小於1級 ANO % (B) 15 % (C) 20 % 25 % 一) 6. 奇奇與蒂蒂參加學校的地理小論文比賽,他們在選研究主題時,發現有許多 但他們比較想做跟「人地互動」有關的研究。請問下列哪一個研究主題最符合 (A)坪林茶產業與在地環境關係之研究 09臺灣北海岸岩石受差異侵蝕分布初 湖區交通壅塞替代道路分析 臺灣黑面琵鷺保護區劃設之研究。 1-1

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