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國文 高中

有點看不太懂為什麼不能選D? 求解釋~~ 謝謝

新 當年讀史至此,不禁掩卷長歎,歎惜項羽之剛愎自用、大業不成,近來,年歲日增,少年 銳氣,洗磨略盡,別有會心。記得卡萊爾在他的名著《英雄與英雄崇拜》中曾說:「重要的不 是一個人有多少麩皮,而是他有沒有麥粒。」項羽誠然麩皮甚多,簸揚不盡,可是,他卻以自 己獨特的人格與生命歷程,孕結出一顆飽滿圓實、碩大無朋的麥粒。一如太陽的光芒掩盡了星 體上無數的「黑 点長空仰望,只見白熾光華,璀璨耀目!就歷史成敗而論,項羽失了江 山、帝位,但就人格的完成而言,項羽卻成了悲劇英雄的典範。 史遷卓識,不以成敗論高低,他為項羽寫「本紀」,並置於〈高祖本紀〉之前。筆力扛 鼎、悲歌慷慨,是史記中最出色的文章。高祖本紀引鬼神之說頗多,不怕死的韓信也直指劉邦 「陛下殆天授,非人力也」!但項羽本紀從頭到尾,沒有異兆、沒有祥瑞,沒有白蛇、赤 蛇……只有一個「人」! 請 Do 6.依據上文,下列關於文意的分析,敍述適當的是: (A)作者當年讀史掩卷長歎的主要原因是為項羽成就悲劇英雄的典範而歎惋 c 問 (節自《中華現代文學大系‧散文卷(壹)》,九歌) EPE (B)作者後來才體悟到項羽失了江山、地位,反而能得到史家與後世的同情 (8) (C)文中引用韓信之言,旨在強調劉邦是天命所歸,實非項羽人力所能抗衡) (D)文末「只有一個『人』」,道盡項羽大業未成,英雄末路的孤獨與淒涼 赤 (4)

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國文 高中

第一題的A.D

搭配主題:社會批評(第6~10回) 總分 長曾連三年 当年,班號 號人姓名 生尊重著作權 勿擅自翻印 、單一選擇題(每題6分,共24 分) > 「 > BC) 1. 下列各組文化館內的詞語,前後意義相同的是: 的是 韻味, (A)誰愛「風流」高格調?共憐時世險梳妝。看著一字,盡得「風流」 (B) 奇兵有異於仁義,「王道劇院為少養生死無憾,「王道」之始也 地, (C)「原始而求其端,則刑禮之用,判然離矣/過著「原始而簡單的生活 (D)君子博學而日參省乎己,则知明而行「無過」矣/小生慣誦經史,教導鄉里 徒弟,「無過」是教他學習個孝、弟、忠、信的道理 BA)2. 2.下列文字為元雜劇人物上場時,依內容判讀,出場人物的身分應為: 皆司桃李屬春官,偏我門牆另一般。 何必文章出人上,單要金銀滿盤。 (A)司法官 (B)主考官 (C)地方官 (D)外交官 2)3. 閱讀下文,下列與詩中情景最相近的是: 太陽從可口可樂的/瓶中爬出來/早安陌生的太陽/陌生的車站陌生的噴水池 /以及陌生的我 陌生的我卻對飢餓很熟悉/因為在烙餅之後,它一直伴著我,且對我很親切 我能夠去哪裡/去問聯合報和中國時報/車床平車拷克還是AE/沒有背景的露 背裝/在橱窗之外(沙穗〈失業〉) (A)怎麼這世界,每個人都愛別人,不愛自己 (B)越過山丘,雖然已白了頭。喋喋不休,時不我予的哀愁。還未如願見著不 o

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