(C)管有感恩
兄吹以为自
27、依據下文,關於背景知識的敘述,適當的是:
背景知識就像個篩網,網越細密,新知識越不會流失;例如同樣去聽
一場演講,有人獲益良多,對於一無所獲,最主要的原因是語音像一陣
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風,只有綿密的網才可以兜住它。背景知識又像個架構,有了架子,新進
來的知識才知道往哪兒安放,當每個格子都放滿了,一個完整的圖形就會
顯現出來,一個新的概念於焉誕生。心理學有個著名的實驗:把一盤殘棋
給西洋棋生手看二分鐘,然後要他把這盤棋重新排出來,他無法做到;但
是給西洋棋大師看同樣長的時間,則能正確地將棋子重新排出來。是大師
的記憶力比較好嗎?當然不是,因為當我們把一盤隨機安放的棋子給大師
看,請他重排時,他的表現就跟生手一樣了。大師和生手唯一的差別就在
於有背景知識,使得殘棋變得有意義,意義度減輕了記憶的負擔。背景知
識所建構出的基模會主動去搜尋已存的有用資訊,將新獲得的知識放在適
當的位置上,組合成有意義的東西,一個沒有意義的東西會很快就淡出我
們的知覺系統。(改寫自洪蘭《哈啦與抓的語言·序》)
(A)背景知識可以增強主體的記憶力,使主體的知覺系統更加敏銳
(B) 專門領域的大師和生手之異,在於是否具備多種類的背景知識
(C) 背景知識越豐富者,越能為新
資訊找到適當的連結,並使它具備意義?
(D)背景知識建構了主體的認知模型,讓主體有主動向外搜尋資料的能力
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