年級

科目

問題的種類

國文 高中

求解謝謝🙏

甲 晉太元中,武陵人,捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落 英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便捨船,從口入。 初極狹,纔通人,復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑、竹之屬,阡陌交通, 雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃髮垂髮,並怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之 。便要還家,設酒、殺雞、作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云:「先世避秦時亂,率妻子、邑人來此絕境, 不復出焉,遂與外人間隔。」問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉!此人一一為具言所聞,皆嘆惋。餘人各復 延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:「不足為外人道也。」(陶淵明〈桃花源記〉) Z 望夷宮中鹿為馬,秦人半死長城下。避時不獨商山翁,亦有桃源種桃者。 此來種桃經幾春,採花食實枝為薪。兒孫生長與世隔,雖有父子無君臣。 漁郎漾舟迷遠近,花間相見因相問。世上那知古有秦,山中豈料今為晉。 聞道長安吹戰塵,春風回首一沾巾。重華一去寧復得,天下紛紛經幾秦。(王安石〈桃源行〉) (重華:即上古賢君舜,名重華。) ( )(1)有關甲文和乙詩的敘述方式及內容,正確的是:(占3分,單選題) (A)甲文詳細敘述進入桃花源的 方式,乙詩僅提及桃花源洞口所在 (B)甲文具體陳述秦王暴政細節,乙詩僅言戰爭帶走許多人民性命 (C)甲文和乙詩均用對話的方式,表現桃花源人不希望受外界打擾 (D)甲文和乙詩均提及桃花源人聽 聞外頭的景況後表示感慨或哀傷。 (2)請依據提示,完成表格內容。(請擷取甲文文句,占2分,作答字數:15 字以內。請先寫出「條件」再 「擷取乙詩文句」,兩者間以冒號區隔)〔如條件:文句〕占4分,作答字數:20 字以內。) 條件 沒有戰爭侵擾 人民快樂無憂 讀者 理想的桃花源,應該 具備什麼條件? 一是沒有戰爭侵擾,二是人民 快樂無憂。三是(2) 也就是維繫生活的方式。 從哪個文句,可看出須具備這項條件? 避時不獨商山翁,亦有桃源種桃者 010 讀書人

待回答 回答數: 0
歷史 高中

想問下面思考與討論的答案

追查線 辦案專家 證詞1 房東背後的黃氏家族, 宣稱對房東黃莊氏租屋 給洋行的事情不知情, 現在知道後非常不認同 這種行為。 " 艋舺賣茶葉的寶順洋行,長期被官府以屋主欠稅為由查封,好不容易在1868年十月解 除查封,卻突然被大批群眾包圍,爆發流血衝突!總理衙門得知後,要求查辦:「該 洋商既非強占民房,何激於公忿至於此?案中疑竇頗多,為此抄錄照會函知閣下查 照辦理。固不可使內地奸民暗長刁風,亦不可使洋商受累,漸成仇釁。」查案官員四 處走訪後,找到頗有可疑的線索: 證詞2 有黃家人認為衝突與李 春生有關,認為「買辦 李春生平時生理刻薄, 不合眾心,此番又與黃 莊氏背地約租,慫恿洋 人遷移嫁禍」 十六至十九世紀臺灣的經濟活動 思考與討論 根據上面的線索,回答以下問題: 1. 同治七年臺灣北部及中部出現什麼狀況? 2.洋人陶德、李仙得與必麒麟分別扮演什麼角色? 當時官方、艋舺漢人對外商的態度如何? 證詞3 寶順洋行的老闆陶德家 中,竟然窩藏著通緝 犯-怡記洋行的代理人 必麒麟! 必麒麟為英商怡記洋行的代理人。四月,怡記的樟腦 在臺中梧棲遭扣,美國駐廈門領事李仙得、英國駐打 狗代理領事聯合抗議後,清朝暫時答應歸還扣押品; 八月,必麒麟非法進入梧棲欲索討被查扣的樟腦,遭 官兵追捕而逃到北部。 意外查出 5 同學們,快來根據上 面線索找出答案,你 就是辦案專家!! MUNA

待回答 回答數: 0
國文 高中

請問32.怎麼判斷?

31-32題為題組 閱讀下文,回答 31-32題。 飛白,是漢字書體的一種,在其他的文學藝術中也有類似的展現,以光色線條運動為 主要表現形式的電影為例,「抽象電影」所強調的韻律及視覺設計、「加速蒙太奇」以剪 輯密度所構成的時空新關係,以及現代派電影在意象思考上的突破、對電影分鏡辨證觀念 的新探索,都可以與中國書法的飛白趣味產生聯想。中國古典戲曲的唱腔,也有類似飛白 的設計。經驗老到的演員在詮釋唱段時,常常故意不把一個樂句唱滿,留下一些空間讓伴 奏去點綴,觀眾也可以根據自己早已耳熟能詳的調子做想像的補充,在鑑賞的心理層次上 ,無疑使觀眾也感覺參與了創造。 大 飛白的觀念運用在詩文朗誦上,也會創造一些新感覺。朗誦者首先要進行分析才能定 出基調,一般來說,表現節奏的辦法,是將節奏中的「時隔」加以區分,定出加強點的位 置,或做短暫的頓逗,或將重音特別提高。而表現韻律的辦法,則是把加強點字音的「時 值」延長,將加強點以外的字音以輕讀帶過。有時,朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾 向,不延長時值而以頓歇補充之。更重要的是,在意群與節奏之間,做適當的調節,或以 韻律為重,或以意群為重,這種輕重濃淡疏密間的互動互補,與書法上所講求的飛白十分 相似。(癌弦《記哈客詩想.飛白的趣味——從書法、電影、戲曲到詩的朗誦》) 1302 31. 依據上文,運用「飛白」技巧跟觀念的是: (A)蘇軾畫竹石 詩文的朗誦 ACK (B)加速蒙太奇资委会 北合彩挂 (E)劇曲的伴奏 (C)蘇崑的唱腔 原喆圓團大遊學文區 32 下列詩句,不符合「朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾向,不延長時值而以頓歇補 充之」境界的是: HOPALPA (A)間關鶯語花底滑 台ò共(D)臨風歎兮將焉歇 MANAREN KUNNE FANT (C)美人邁兮音塵闕 (B)此時無聲勝有聲 (E)四絃一聲如裂帛

待回答 回答數: 0
公民與社會 高中

求講解 (不懂三代人權是什麼

第9~1題為題組 萌化合迪衣格中止合 我國《姓名條例》第1條:「臺灣原住民及其他少數民族之姓名登記,依其文化慣俗為 之;其已依漢人姓名登記者,得申請回復其傳統姓名;回復傳統姓名者,得申請回復原有漢人 姓名。」第4條:「臺灣原住民及其他少數民族之傳統姓名或漢人姓名,均得以傳統姓名之羅 馬拼音並列登記。」綜上法律規範而論,《姓名條例》規定原住民族恢復傳統姓名時,須選擇 使用漢名及漢字譯音的族語名字,不可單列「原住民族文字」拼音。2021年4月,7名原住民族 青年至戶政事務所申請恢復傳統姓名,主張以單列原住民族拼音的方式進行登記,遭臺北市、 花蓮縣戶政事務所以《姓名條例》規範拒絕。同年5月,原住民族青年向臺北市政府提起訴 願,並於同年7月收到訴願駁回決定書。於是青年們向臺北高等行政法院提出行政訴訟。2022 年1月25日,臺北高等行政法院首度開庭。 而擔任此次訴訟的委任辯護律師表示,現行法規等已明顯違憲,並侵害原民之姓名權、文 化權及平等權。「原住民族決定自己名字的自由」、「原住民族照自己的傳統文化生活」亦為 憲法保障之權利,同時也是「兩公約」、「聯合國原住民族權利宣言」等國際公約所宣示之權 利,希望法官以合憲性解釋的方式,准予當事人於身分證單列族名的請求。

待回答 回答數: 0
歷史 高中

可以講一下ABC選項嗎~

第19~21題為題組,請在答題表格中作答。 □ 咸豐年間,鳳山縣水底蔡庄(今屏東縣枋寮鄉)通事鄭尚,隨同卑南族總頭目來到 第19題 A 南地方,踏查附近的蕃地,當時他教導卑南附近的蕃人種植胡麻與其他農作物,該作物物 今已發展成當地的大宗農產品。鄭尚返回水底寮之後,將卑南是良好土地一事公諸於世, 從此往來卑南地方的漢人逐漸增加,最後在卑南海岸一隅形成聚落。同時,漢人也在秀妙 巒海岸的成廣澳從事開墾,並形成村落。據說,某一天鄭尚向阿美蕃頭目說:「今日你們 的部落比起卑南蕃人,壯丁多,又很富裕,何以仍舊接受卑南蕃人的支配?不如擺脫他們 第20題 獨立,依靠我們漢人。」阿美族深信此言,不再聽命於卑南蕃。卑南蕃人大為震怒,攻打 阿美蕃人,但阿美族人獲得漢人支援,擁有彈藥槍枝,反而打敗卑南蕃人。自此以後,阿 美族脫離卑南蕃人的支配而獨立,阿美族眾人稱讚漢人,認為打勝卑南蕃人完全是因為漢 人的支援。從此,為了感謝漢人,阿美族與漢人關係密切,相反地就跟卑南蕃人保持敵對 狀態。 (資料來源:伊能嘉矩、粟野傳之丞,《臺灣蕃人事情》 頁349。) 1 19.根據以上資料,可以看出哪一個歷史趨勢,下列何者正確? (A)漢人將農業技術引進東部改變生產方式 (B)阿美族與漢人從敵對到友好的發展過程 (C)漢人進入卑南地區形成複雜的族群關係 (D)卑南地區從落後狀態到農業開發的進程。 B C D - - E 用 口保護阿美族 ☑破壞阿美 □提醒阿美 第21題

待回答 回答數: 0