想問這題～感謝！

「概念 力學能守恆定律 F=ma 30.109 9:3 mv² ②:18.900 4500 14. 14. 如圖所示,在光滑的凹槽鋁軌上,將一小鋼珠分別自不同 B 16 位置釋放,並使其沿軌道滑出。其中在D點位置以某初速 滑出,而A、B、C三點則自靜止釋放(設與A等高, 且釋放後仍在軌道內運動),則從四個位置釋放後,下列 關於小鋼珠可到達對邊高度的敘述,何者正確? DA B (A)D=A>B>C(B)D>A>B>C(C)D=A=B=C(D)D=A<B<C(E)D<A<B<C。 HLL Vy

請問這題的速率v要怎麼求

5-2 假設有一顆蘋果質量為0.20kg,懸於離地3.0m高的樹枝上,當其由 3.0m高的樹上自由落下砸中坐在樹下讀書的牛頓同學的頭時,牛頓同學的頭距地面 高度為1.0m,設重力加速度g=10m/s²,並忽略空氣阻力。試問: (1)蘋果砸中牛頓同學頭時的動能是多少? (2)蘋果砸中牛頓同學頭頂的瞬間速率是多少m/s? 概念提示 1.K+Un=K+U末。 2.K 2.K=/m mu²。 解答 (1)蘋果初位能Un=mgh=6.0J;蘋果末位能為U=mgh=2.0J。 1 蘋果初動能為 K = mu² = 0J;而蘋果末動能為Kg = 4.0J 2 驗證: { 位能差AU = U-UK=6.0-2.0=4.0J [ , AU+AK=0。 動能差AU = K-K=0.0-4.0=4.0J 1 1 (2)動能與速率的關係為K=m²⇒4.0= m²-4.0 => = 2 ×0.20ײ,得v=6.3m/s。 2 2 3 能量

想問一下這題

5.如右圖所示,圖中的OA為一根長為4m,重量不計的輕桿,以 樞鈕固定於地面,4點懸掛一重40 kgw的物體,小明以一細繩 綁在桿子中點,施一水平作用力F,使系統達靜力平衡,則: (1)小明所施的水平作用力量值為-(10)_kgw;(2)樞鈕施予輕 桿之作用力量值為-(11)_kgw B W 53°

超級矛盾 中子由2d u夸克組成 質子是2u d夸克組成 啊夸克是基本粒子 電子也基本粒子 結果中子衰變成質子 阿然後附帶中子

單元3 物質的組成與交互作用 山 強核力 主題 Z6 強核力與弱核力 (3) 強核力的特性 日本物理學家湯川秀樹在1935年提出強交互作用(strong interaction)的 理論,他認為在質子與質子間,質子與中子間,以及中子與中子間有一 種新的形式的力,和之前已知的力截然不同,這種力是很強的吸引 力,甚至強過庫侖靜電力一百倍,因此稱為強核力,亦稱為強作用、強 交互作用或强力(早期亦稱為核力):強核力的大小足以將質子與中子 束縛在一起,形成穩定的原子核(如圖所示)。湯川秀樹的理論後來獲 得實驗證實。 ② 夸克間的作用力 質子 + 原子核 強力F 質子 由於我們已經知道買子與中子都是由更小的夸克所組成的,所以夸克之間也必然有某種力,將3 個夸克束縛成質子與中子。物理學家在1970年,透過實驗與理論研究深入理解夸克之間的力, 發現湯川秀樹所提出的強力看成是夸克之間束縛力的延伸,因此無論是夸克間的力或是湯川秀 樹所提出的核子間的力,我們一般都通稱為強核力。 強核力 存在質子、中子、夸克等粒子之間,使之来 縛在一起,形成穩定的原子核。 1. 與核子所帶的電荷無關:原子核是由質子與中子所組成,所以質子與中子也就稱為核子。強 ˙核力不僅存在於質子與質子之間,質子與中子以及中子與中子之間均依賴強核力結合在一 起,因此強核力與核子所帶的電荷無關。 2.作用的有效距離很小:強核力是一種短程力,其作用範圍比原子核的大小選小(約1.4×10-5 公尺以內)。在該力作用的區域內,其引力作用遠大於靜電作用力(強核力比靜電力約大100 倍):在長距離範圍時(大於1.4x10"公尺),此力迅速遞減至零。 3. 有飽和性:核子只與鄰近的核子有強核力的作用,無法與原子核中較遠處的核子發生作用, 此性質稱為強核力的飽和性。 ●雜核力的前因一中子的衰變 1. 實驗中發現原本在原子核裡很穩定的中子,若單獨存在(稱為自由中子),則其性質變得不 穩定,經過約十餘分鐘,中子就會轉變成質子(自由中子的平均壽命約為887秒)。 2. 中子衰變時會釋放一個電子和一個反微中子而成為質子,稱為衰變,如圖所示。同樣的衰 變過程在一些原子核中也存在。 中子 → 質子 + 電子+反微中子 電子 原子核\ ~0.8fm 質子 1~3fm 0 中子 (夸克 自由中子 電子 反微中子 3 6 弱核力 1. 物理學家發現衰變過程不能用已知的強核力、電力、磁力、重力去解釋,所以便設想出一 種全新的機制、一種全新的交互作用來說明β衰變。 2. 美國物理學家費米(Fermi)在1937年提出交互作用的概念,認為中子在衰變過程中所發射 的電子,應該是經由某種作用之後方能產生。該作用遠小於電磁力的大小,而且僅能在比核 子更小1000倍的範圍內產生影響,所以稱為弱枝力,亦稱為弱作用、弱交互作用或弱力。 3. 弱核力發生在許多放射性元素的衰變過程,改變了物質的本質,例如:原子核的中子若衰變 後變成了質子,則原子序因此改變(加),變成另一種原子。

請問選項E的意思 我看不太懂

2 已知此颱風在 22 日 02 時至 23 日 14 時之間,以等速率移動,但方向持續改 變,之後朝北北西的方向維持直線前進,則下列敘述哪些正確?(應選2項) (A) 22 日 02 時至 23 日 14 時之間,颱風在路徑上各點位置所受合力為零 (B) 22 日 02 時至23日 14 時之間,颱風在路徑上各點位置所受合力方向與速度 方向垂直 (C) 23 日 14 時之後,颱風恆以等速度前進 (D) 23 日 14 時之後,颱風在各點位置所受合力都為零 (E) 24 日 14 時至26日14時之間,颱風所受的平均合力方向與速度方向相反 案 (B)(E) 命題出處)物理(全)第3章 物體的運動 測驗目標能理解基本科學知識與概念及分析推理的能力 詩 解 (A)(B)22 日 02 時至 23 日 14 時之間,颱風以等速率移動,但方向持續 改變,代表所受合力方向與速度方向垂直,故僅改變運動方向, 不改變其速率,(B)正確。 (C)(D)23日14時之後,颱風維持直線前進,但不一定恆以等速度前 進,故颱風在各點位置所受合力不一定都為零。 (E)由颱風行進路徑圖可知,其在 24 日 14時至25日14時之間路徑長 度大於 25 日 14時至26日14時,故平均速度量值 V24~2s>V25~26 * 速度變化 AT的方向與速度方向相反,故平均合力方向與速度方向 相反,(E)正確。 難易度 中信難

相對強度最小的基本作用力為什麼不是萬有引力呢？

土地球對運 對蘋果的 (Ⓡ)中子: CD. 甲 交互作用 組成 0.074 ×/09 組成 二、混合題( 占 20 分,共4題) 7.自然界的物質間有四種基本作用力,試根據以下各項目中的情境判斷存在的作用力,並 在對應的表格中打「心」。(5分) 100 項目 強作用力 弱作用力 每 44x10 丙 -11 地球與月球之間 原子核與核外電子之間 原子核內的質子之間 中子的B衰變 作用力的範圍僅在原子核內(短程力) 相對強度最小的基本作用力 ** 8.若將物質的組成概念表示如下圖,試回答下列問題。 当合詞中更麼一個極不 質子 ✓ 3162 组成 10 th B 7.4$3152 電磁力 萬有引力 6) BEV F

這是高一物理 真的看不懂 求救 謝謝了🙏🙏

C 通過時間與其他資訊。最近交通部打算善用 ETC 科技,研擬「區間測速」的可行性,達到取締超 速的目的,讓我們來一探究竟吧! 當車輛在高速公路行駛時,ETC 可以記錄通過各個偵測點的時間,藉此可以算出車 輛駛經各區間所花費的時間。將高速公路該區段的距離,除以車輛通過所花費的時間, 即可得到其平均速率。一般的測速照相是利用都卜勒效應(詳見第4章) 所測得是車 輛當下的瞬時速率,跟平均速率是不同的概念。 由於超速駕駛者往往在測速相機前大幅減速,遠離後又加速,嚇阻效應不大。區間 測速採用平均速率,若是一時不小心超速,只要稍微減速行駛,該區間的平均速率仍會 在速限內,具有長程穩定車流的效益。分析國際上採用區間測速的成果,發現能有效降 低超速現象,提高用路安全。但藉由 ETC 執行區間超速,目前仍有侵犯隱私權的疑慮, 尚未在國道上正式實施。無論採用哪一種測速方法,與其斤斤計較瞬時速率與平均速率 的差異,在法定速限內安全駕駛,才是正途。 【混合題】 80km Y 40min 4. 紀錄顯示某車輛自國道 20 公里處南下至 100 公里處,共費時 40 分鐘。除此 之外,該車輛亦通過2次測速照相機,其瞬時速率分別為 130 公里 / 時、100 公里/時。由以上資料可知,該車輛於此區間的平均速率為多少公里/時? (A)100 (B)115 (C)120 (D)150 (E)180。

請問一下這題，謝謝

ACO 小朱從課本讀到波動的概念,當水波傳 遞時,深水處波速較快,淺水處波速較 慢,他利用家中水槽進行水波探究實 驗,希望能了解課本的說明,他利用木 棒產生直線波如圖 1,並將水槽分成 (A), A ||| A B C 側面視角 圖2a A B C 上面視角 H26 ABC三區,給予不同的實驗條件,如圖所示,請選出正確的水波結果?(應選2項) B (B) B (C) BC (D) B CE (E) B C ||||||||\\\\ ||/////

這兩題求解！🙏

@ P.12 科學史上,蘇格蘭的約瑟夫·布拉克首先提出比熱的概念。而現今的熱力學中,比熱的 定義為:單位質量的某物質,每升高或下降單位溫度,所吸收或釋放的熱。林同學國中 時曾做熱學實驗,用相同熱源加熱相同質量的水、沙拉油和乾砂,在無熱量損失的情形 下,測得三者的溫度變化與受熱時間的關係如圖所示,並與所查到的水及沙拉油的比熱 (如表)作比對。升上高中後,老師請林同學針對當年的實驗數據,估算並以 SI 制單位 來呈現乾砂的比熱值,試問其值為多少焦耳7公斤,克耳文?(已知1 卡 = 4.2 焦耳,上 升1克耳文等於上升1攝氏度) H=M-5.00 溫度 (°C) 乾沙 50 40 30 20 10 0 沙拉油 水 4 H=27.5.20 H:m.S.20 H=20S + 2 10 (A)0.25 (B)5 (C)650 (D)1050 (E)2100。 同 J/kg-K. 物質 水 沙拉油 ·加熱時間(min) 比熱 1卡/公克·攝氏度 0.5卡/公克·攝氏度 10 (0 H=M-1.8% H=8&m H= M -0.5. @ = cam 们 sm-am

請問這題為什麼不是實驗驗證

概念 科學方法 B 3. 以科學方法進行自然科學的研究時,會經歷以下步驟:(甲) 進行觀察、(乙) 實驗驗證、丙 成果發表、(J) 確認問題、伐 提出假說,請問下列選項中何者是正確的過程順序? (A)甲→乙→丙→丁→戊 (B)甲→丁→戊→乙→丙(C)甲→丁→乙→戊→丙 (D)丁→丙→甲→戊→乙 (E)丁→甲→丙→乙→戊。 Aly. 「伽利略在醫學院求學期間,有一天在比薩大教堂作告,突然發現教堂天花板的吊 燈在擺動,他凝視這盞左右擺動的吊燈,右手指按住左腕的脈博,心裏默默的計算燈 火擺動的次數,他發現它們之間有固定的關係, 」,以上文章中的內容符合哪些 科學方法?(應選2項) (A) 進行觀察 (B) 實驗驗證 (C) 確認問題 (D)成果發表 (E)提出假說。 E & 1. 這