請問怎麼算?

跳繩的功率 臺中市政府教育局為響應教育部體育署學生每週在校運動 150 分鐘「SH150 (Sport & Health 150)」方案,自103 學年起全面推動「國民小學跳繩運動推動 計畫」,目前已逐年培育超過五百名種子教師,帶領學生利用課餘時間跳繩,105 學年度國小學生達到 SH150 方案比率高達97%。 根據專業的研究結果顯示,適當跳繩運動的介入有助於提升國小學童健康體適 能、平衡能力及動作協調能力,且能增進動作技能學習的效率,以減少運動傷害的 產生,進而奠定日後發展更高層次運動技能的基礎。 合宜的跳繩運動方式如右圖所示, 為預防運動傷害,參與者應穿著運動 鞋,彈跳高度不宜過高,以3~5公分 為宜;地面以軟度表面材質為佳,以減 低因著地對下肢所產生的撞擊力。 現在有一位高中生小翰想利用所學 的物理知識估計自己跳繩(不計繩重) 時克服重力的平均功率,所以他進行了以下的測量與計算: (1)用體重計測量自己的質量 m=50公斤。 (2)估測自己平均每次跳起的高度h=5公分。 (3)用碼表記錄跳 120 次所用的時間t=50秒。 |跳繩處方箋 運動時間 |跳躍頻率 運動頻率 30分鐘/次 60~150次/分鐘 3~5次/週 持續時間 8~12週以上 3~5公分 根據上述文章,請回答下列問題:(重力加速度g=10公尺/秒) 20 假設小翰離地之後的運動,可視為只受重力作用的等加速運動,由其測量之數據,試 估算小翰每一次跳躍在空中停留的時間(即雙腳離開地面後至又落回地面的時間)約 為多少秒? (A) 0.1 (B) 0.15 (C) 0.2 (D) 0.25 (E) 0.3图 21 小翰每次跳起時,雙腳需要屈膝用力蹬地,對他自己的身體作功。假設此功之量值就 等於他增加的重力位能,試估算每一次跳躍,小翰需要作功多少焦耳? 图 22 小翰利用某一節下課時間,以文章中所記錄的跳繩頻率持續跳繩5分鐘,試估算在這 5分鐘所作的總功為多少焦耳?在這5分鐘內小翰的平均功率為多少瓦特?

第59題如何判斷 謝謝🙏🙏

58-60 題為題組 利用乾電池、銅線、強力磁鐵可以做出許多電磁相關的小玩具,例如單極馬達或是在 線圈中奔跑的小電車。單極馬達有許多形式,圖(17)是其中一種,將乾電池負極接上 一個強力磁鐵,再彎曲銅線連接磁鐵與電池正極,銅線就會開始旋轉。而如圖(18)所 示,線圈中奔跑的小電車做法是在乾電池正負極都接上強力磁鐵,然後放在以銅線做 成的螺線管中,乾電池就會在螺線管中開始移動, 。 磁鐵 銅線 原因 SN 磁鐵 332 AN 磁鐵 圖(17) 圖(18) 58. 電與磁在生活中有很多應用,這些都是由於許多科學家多年來的努力集結而成的,下 列有關電磁現象的敘述,哪些正確?(應選2項) (A) 安培發現通電流的導線附近有磁場,發現電流的磁效應 BUEⓇ (B) 載流導線具有磁場,故會受到自身磁場影響而受力,可以右手開掌定則找受力方向 (C) 法拉第發現當線圈內的磁力線數目變化時,線圈會產生感應電流 (D)在電磁理論發展之前,赫茲率先由實驗中確認電磁波的存在 (1) 馬克士威統合電磁現象,以簡潔的數學方程式寫下一組方程式定量描述電磁現象 59. 關於單極馬達的裝置方式以及銅線旋轉的方向(由電池正極向下看),請選出下列正 確的敘述。 (A) 磁鐵上方為 N 極下方為S 極,順時針轉 (B) 磁鐵上方為 N 極下方為S 極,逆時針轉 (C) 磁鐵上方為S 極下方為N 極,順時針轉 (D) 磁鐵上方為S 極下方為N 極,先順時針轉一圈再逆時針轉一圈,交錯進行 (E) 磁鐵上方為 N 極下方為S 極,先順時針轉半圈再逆時針轉半圈,交錯進行 60 圖(19)是由乾電池 磁鐵與銅線螺線管製作的小電車,

想問這題

◎請閱讀下列短文後,回答第43.~48.題 科技的進步,大幅改善人類的生活,但也過度耗費了物質和能量,造成空氣污染,嚴重 危害環境。由於地球的資源是有限的,因此人類如何生活才能永續發展,成為大家必須面對 的課題。其中維護環境、開發能源與能源的有效利用,是當今全球各國共同的問題,也是現 代科技面臨的重大挑戰。 在開發能源方面,各國努力尋找再生能源。許多國家以酒精為生質能源,而全球生質酒 精生產國如巴西與美國,主要是以甘蔗、玉米等糧食作物為原料,分別從蔗糖和澱粉中提煉 酒精,技術上雖已成熟,但總有不經濟、不環保,以及爭奪糧食的質疑。近年來,各國科學 家積極開發使用農業廢棄物如玉米稈、稻稈等為原料的研發方向,主要利用廢棄莖稈的纖維 素、半纖維素等成分,提煉出木糖或葡萄糖,經純化過程,皆可製成純度相當高的纖維酒精。 科學家也積極研發能源有效利用的技術,例如抽蓄水力發電,就是利用離峰時間的多餘 電力,將水抽蓄至較高處的方式,以儲存能量,再供尖峰時間使用。我國明潭抽蓄水力發電 廠以日月潭為上池,以水里溪河谷為下池,利用兩池之間約 400 公尺的水面落差,進行抽蓄 水力發電,供應臺灣尖峰電力需求,由於下池蓄水量極為豐沛,上下池水面落差可視為定值。 水力發電機組的總容量為 200 萬瓩(2×10°瓦),是世界上巨型抽蓄水力發電廠之一。

物理錯題求解

4 17.8 18.G 全班總人次 全班總時數 12.( 10.(- )俄烏衝突期間造成國際物價上漲,其中食用油的原料之一茶花籽正是烏克蘭最大宗出口的農作物,假設一般葵花籽 的體積大約為2107立方公尺,如果將一莫耳的茶花籽均勻灑在世界國土面積最大的國家俄羅斯上,像是疊積木般層 層往上堆疊,則約可發出多少公尺的高度?(俄羅斯國土總面積約1700 萬平方公里) 101. (A) 0.7 公尺 (B) 7 公尺 (C) 70 公尺 (D) 700 公尺 (E) 7000公尺 x102. 3000 1. 下列關於原子內部結構探究過程的敘述,依照時間由先到後做排序,何者正確?X,03. (甲)湯木生陰極射線實驗,發現陰極射出帶負電的粒子, (乙)利用 o粒子撞擊鈹原子,發現不帶電的中子 (丙)利用a粒子撞擊金箔,發現原子內有核 104. 1000万 105. -20007 106. (丁)蓋爾曼用高速電子撞擊質子,發現質子內部有更小的結構 (戊)拉塞福發現每個元素中皆有「氫原子核」,後來命名為質子 (C) 丁乙戊丙甲 (A)甲丙戊乙丁 (B)甲戊乙丙丁 在人類還無法直接看到原子的時代,物理學家就對原子模型與內部結構的探索作了許多努力,然而對科學現象下定論 之前,皆需要充分的科學證據或實驗作支持,下列關於物理學家對原子模型敘述與相關實驗何者正確? (A)湯木生的陰極射線實驗結果可以測量出電子的電量大小 (B)根據湯木生提出的布丁葡萄乾模型(亦稱為西瓜模型),可推斷u粒子撞擊金箔後會產生很大角度的散射角 (C)由拉塞福的散射實驗結果顯示 u粒子撞後產生大角度偏折的機率極小,因此推算出原子內部的原子核體積極小 (D)卡文迪西扭秤實驗結果顯示電子繞著原子核轉,可從反射光的角度推算出來 (E)密立根油滴實驗驗證出電子電性為負電 107.. (D) 甲乙丙戊丁(E)甲丙乙戊丁 )已知鋰原子的密度約為0.53 公克/立方公分,其原子半徑約為152 皮米。若鋰原子核的半徑為原子半徑的十萬分之一, 則鋰原子核的密度大約為多少公克/立方公分?(視為球體計算,球體體積公式: TR,R為半徑) (A) 1010 (C)1013 (B) 1012 (E)1016 (D) 1015 )拉塞福為了探測原子內部結構,以u粒子向右方撞擊金箔,實驗裝置如右圖所示, 金箔位於裝置的圓心處,探測器可以沿著圓周移動,偵測散射到某個角度的u粒子數量 若將散射後 u 粒子的運動方向與入射方向的夾角定為0,取原入射方向為0度, 往兩側角度漸增,原入射方向的反向為 180 度,則散射 u粒子的數量n與0的關係圖 180° 90° 探測器 粒子源 金泊 0°

請問第二題要怎麼解

01 1. (甲)質子、(乙)電子、(丙)夸克、(丁)中子。這些粒子依照發現的先後順序排列,何者正確? (A)甲乙丙丁(B)乙甲丁丙(C)乙丁丙(C)乙丙甲丁 (E)丁甲乙丙 在現行國際單位系統制定之前,長度單位曾定義如下:由北極經巴黎到赤道的子午線(經線) 其長度的一千萬分之一為一公尺。依照該定義可知,地球的半徑約為多少公尺? (1/x=0.32 !!! (A) 3.2 × 10³ (B) 6.4 × 10³ (C) 3.2 x 106 (D) 6.4 x 106 (E) 6.4 × 108 666 3. 新視野號是美國太空總署於2006年發射的太空探測器,目的是研究冥王星與古柏帶天體。前 冥王星是個漫長的旅程,為了縮短航行時間,在發射後的 13 個月,新視野號飛掠過木星附 藉由木星的輔助加速後直奔冥王星。請問木星的輔助加速,是利用哪一種基本交互作用? (A)重力 (B)電磁力 (C)強作用 (D)弱作用 4. 五位同學在上完物理課後回顧上課內容,發表如下: 小新:物理這個名詞源自希臘語中的「自然」。 風間:19 世紀末以前發展的物理稱為古典物理,而20 世紀後發展的稱為近代物理。

緊急 請教這題 謝謝🙏

10 無敵講義・物理(全) 試不可擋 1-1 科學的態度 ~ 1-2 科學的方法 單一選擇題 ) 1 巫醫在世界某些區域仍極為風行,但時而有效時而失敗。他們都是由經驗 C 累積、家族所傳承或自己天生的特殊能力來治癒別人,其不夠科學的原因 最欠缺的是下列哪一項過程? (A)對自然現象的觀察 (B)做歸納整理 (C)建立模型發展理論 (D)做實驗 (E)主觀的創見。

謝謝～

18~20為題組 在人類發展文明的過程中需要依賴能量,使用時必須依照需要將能量轉換成適當的形式。而在能量的形式 轉換的過程中,總有部分能量會逸散而損失,逸散的能量不易收回再加以利用,因此可供我們利用的「有 用能源」將愈來愈少,找尋新的能源是重要的課題之一。 據估計每年照射在地球表面上的太陽能約為目前全世界每年所需能量的一萬多倍,利用太陽能來發電 應是解決能源匱乏的良好方案。由近年歐盟統計資料(如下左圖)可一窺究竟。 目前人類利用太陽能通常有兩種方式: 一是太陽光照射在某些金屬表面上,使金屬的原子釋放電子,形成電流,轉為電能。最常見的就是太 陽能電池。 另一種方式是大規模的太陽能轉換成我們可使用的能源,然而最大的問題是:太陽並不是隨時都在照 射,以致無法全天候運轉。這問題的解決之道就是在太陽照耀的時候,除了發電裝置運作之外,還要將多 餘的照射能量儲存起來,以待天候不佳或夜晚的時候使用,但是在能量儲存與釋放的過程當中,損失的比 例很大,能量轉換的效率並不高,為各種發電型態中最低的。而近年來對於解決這個問題有了重大的突破 !因為有了熱量貯存媒介的新材料。在西班牙的安達索爾太陽能發電站(Andasol Solar Power Station), 利用直線型拋物面槽式集热器(如下右圖)將入射的陽光經由拋物面板反射,集中能量於拋物面的焦點( 實際上為一直線)處加熱金屬管內的油將水煮沸、產生蒸氣用來發電。實際上,拋物面集热器所收集的熱 能幾乎是白天發電所需熱能的兩倍,多餘的熱則會從管内的油傳送至熱量貯存媒介熔融鹽。其熔點為 240℃,在240℃至590℃的範園內都是很穩定的液態,比熱相當大,是很合適的熱貯存材料、熔融的混合 鹽從 260℃吸取油管的熱能升溫至 400℃。夜間則將熱傳回管內的油,以供發電。如此,發電廠在白天及 夜晚都能運作,既可提升效率又可降低成本,有如打造一個太陽能銀行般將太陽能貯存起來!

謝謝～

18~20為題組 在人類發展文明的過程中需要依賴能量,使用時必須依照需要將能量轉換成適當的形式。而在能量的形式 轉換的過程中,總有部分能量會逸散而損失,逸散的能量不易收回再加以利用,因此可供我們利用的「有 用能源」將愈來愈少,找尋新的能源是重要的課題之一。 據估計每年照射在地球表面上的太陽能約為目前全世界每年所需能量的一萬多倍,利用太陽能來發電 應是解決能源匱乏的良好方案。由近年歐盟統計資料(如下左圖)可一窺究竟。 目前人類利用太陽能通常有兩種方式: 一是太陽光照射在某些金屬表面上,使金屬的原子釋放電子,形成電流,轉為電能。最常見的就是太 陽能電池。 另一種方式是大規模的太陽能轉換成我們可使用的能源,然而最大的問題是:太陽並不是隨時都在照 射,以致無法全天候運轉。這問題的解決之道就是在太陽照耀的時候,除了發電裝置運作之外,還要將多 餘的照射能量儲存起來,以待天候不佳或夜晚的時候使用,但是在能量儲存與釋放的過程當中,損失的比 例很大,能量轉換的效率並不高,為各種發電型態中最低的。而近年來對於解決這個問題有了重大的突破 !因為有了熱量貯存媒介的新材料。在西班牙的安達索爾太陽能發電站(Andasol Solar Power Station), 利用直線型拋物面槽式集热器(如下右圖)將入射的陽光經由拋物面板反射,集中能量於拋物面的焦點( 實際上為一直線)處加熱金屬管內的油將水煮沸、產生蒸氣用來發電。實際上,拋物面集热器所收集的熱 能幾乎是白天發電所需熱能的兩倍,多餘的熱則會從管内的油傳送至熱量貯存媒介熔融鹽。其熔點為 240℃,在240℃至590℃的範園內都是很穩定的液態,比熱相當大,是很合適的熱貯存材料、熔融的混合 鹽從 260℃吸取油管的熱能升溫至 400℃。夜間則將熱傳回管內的油,以供發電。如此,發電廠在白天及 夜晚都能運作,既可提升效率又可降低成本,有如打造一個太陽能銀行般將太陽能貯存起來!

有物理學霸會這2題嗎😶～ 求解 謝謝🙂🙂🙂

閱讀 「」 依國際單位系統,長度的基本單位為m。lm 的標準最初曾經被定義為「由北極經巴黎到赤 道的子午線(經線),其長度的 則地球的半徑約為多少m? (89學測) 107 (A)6X10* m (B)6×10°m C (C)6×10°m (D)6×1010 m (E) 6X 10'2 m 近代物 速度非常慢 如原子、 我們的日官 (Global E 人類發射了 這導致每 1-4 物理學簡介 天正確的 廣義相 衛星照 狹義相 5. 關於物理學與跨領域的挑戰下列敘述哪些正確?(應選3項) (A) 化學家要理解原子和分子的交互作用時便獨力發展出量子化學

E為何錯誤

CHAPTER 2 2-1-3 我們看得到回 「子嗎? 範例1 自從人類文明開始,人類以為這世界上的一切,都是由金木水火土等元素所組成的。十七世 紀以來,隨著科學的發展,人類漸漸意識到事實上身邊的事物遠比想像中還要複雜得多,科 學家們發現,物質可以一直分割,直到變成原子為止,且發現構成這個世界的元素,竟然有 一百多種。下列有關原子概念發展的敘述,哪些正確?(應選3項) (A) 道耳頓提出倍比定 律,進而倡議原子論來解釋化學實驗質量守恆的結果 (B) 道耳頓提出原子說後,獲得所有科 學家的支持(C) 布朗運動可作為原子存在的依據 (D)法國科學家佩蘭以實驗證實愛因斯坦 對布朗運動的計算(E)現在的科學家仍認為原子是構成物質最基本的粒子。 O 如何移動 控原子? (解答 : 一个人 AC D 日 一 加工出 一一一一 一: 人), 奈米科 自然界 現象 奈米三 究範