第二題的D選項要從哪裡看呢？謝謝

(三) AI 來了學什麼?從工業革命 4.0 談教育轉型 十八世紀瓦特發明蒸汽機啟動了第一次工業革命,生產方式進入以動力機械取代手工勞動。 隨著第二次工業革命電力和生產線的出現、規模化生產,機器與自動化系統取代重複性高的勞力 工作。第三次工業革命,半導體技術、個人電腦、網路等發展,帶著人類進入數位時代,時至今 日,人工智慧、自動駕駛等出現,第四次工業革命正式來臨。 電腦發展出思考能力,稱之為「人工智慧」(Artificial Intelligence,AI),意味著腦力工 作者也承受著被取代的風險。學者專家評估未來三十年將有很多職業被 AT 取代,導致失業率增 加。面對挑戰,如何成為具有競爭力的人才? 二〇一二年成立的密涅瓦大學,顛覆舊有的教育想像,以「世界為校園」,成功穿梭線上線 下:學生第一年在總部學習基礎核心課程,所有課程都在學校建立的線上「主動學習平臺」;從 大二開始,分別前往英國倫敦、德國柏林、韓國首爾、印度班加羅爾、阿根廷布宜諾斯艾利斯以: 及臺北等六個城市上課,並從生活中進行實地專題研究。 此外,法國電信集團 Free 創辦人澤維爾,尼爾打造的「School 42」,打破現有高等教育的 屏障,實現高等教育創新實驗學習:沒有教授、沒有課表、沒有上課時間限制、不需支付任何學 費,甚至沒有學歷申請門檻,只要年齡介於十八歲至三十歲者都可以申請。其理念就是為破除傳 統僵化的教育體制與要求學生追求正確答案的規則,讓學生透過「做中學」及「同儕學習」來破 關,完成任務,以培養學生開創與問題解決能力。 (一) 下列有關密涅瓦大學與 (School 42 辦學的創新之處的敘述,適當的是:(多選) (A)前者學生善用城市的資源進行專題研究 第二課師說 33 (B)前者打破教育藩籬,結合線上課程與線下移地教學 120(大)皆採取菁英政策,網羅專家學者,培養人道觀國際觀 (D)後者透過操作學習,同學討論激盪,累積知識技能與創新 (E)後者著重實驗學習,強調既有能力,條件因系所而異,以適性揚才 )推想數位時代下,教育發展趨勢會是:(多選) (A)舊傳統 (B)新技術 (E)隨時享樂 (F)高度細節性 尚 (V)高度融合 (G)高度聯結性 (D)終身學習

請問我哪裡算錯？🙏🏻 框起來是答案

y 3:0 56-12846=0 You 一个 7 (a.b) (11₁2) ye 8 已知圓(x-1)+(y-2) =1,求過點(6,3)的切線方程式。 21-17-18 +37 =M 3-yi=bm-xm=> Xin-y123-6m=0 6-2₁ 6m-2 57-2-6m+3 =1 => 3lbin² - 24m+f-m²-1=0. } X-³ (2-3) (5M-1) -- X3 J mi+l 35m²²-24m +3 = 0. 9 已知圓(x+1)*+y'=2與直線y=mx-3相切,求實數m的值。 -m-3 MX-y-3=0. [ m=j³or } M=Nor

這兩題

第5頁 共3 頁 10 12 (A17) DE 繁體中文(台灣) 12、13. 為題組。閱讀下文,回答12、13題 C 在圖論中,如果一個有向圖從任意頂點出發無法經過若干條邊回到該點,則這個圖是一個 有向無環圖。因為有向無環圖中從一個點到另一個點有可能存在兩種路線,因此有向無環圖未 必能轉化成樹,但任何有向樹均為有向無環圖 圖由頂點和連接這些頂點的邊所構成。每條 邊都帶有從一個頂點指向另一個頂點的方向的圖為有向圖。有向圖中的道路為一系列的邊,系 列中每條邊的終點都是下一條邊的起點:如果一條路徑的起點是這條路徑的終點,那麼這條路 徑就是一個環。有向無環圖即為沒有環出現的有向圖 -4 當存在一條從頂點甲到頂點乙的路徑時,頂點乙被稱作是從頂點甲可達的。每個頂點都是 從自身可達的,通過一條沒有邊的路径,如果一個頂點可以從一個非平凡路徑,一條由一個或 更多邊組成的路徑到達自身,那麼這條路徑就是一個環-因此,有向無環圖也可以被定義為沒 2 16 18 20 22 24 26 28 30 有頂點可以通過非平凡路徑到達自身的圈:(維基百科(有向無環圖〉)。 12. 依據本文與下圖,試分析有向無環圖(DAG)在頂點7到其他頂點的最長路徑: 5 8 2 z 協助工具: 無法使用 6 N 12 7 6 。 3 34 30 38 5 國語文綜合能力測驗 I

請問劃記處是怎麼來的🙏

DE 15 素 11 某公司舉辦抽獎活動,發出編號 001 到 640 共640 張彩券。抽獎方式為先由0到9 十個數字中隨機抽出一個作為中獎號碼的百位數字,再依同樣方式依序抽出十位數 字與個位數字。每次抽數字皆不受前面已抽結果影響,且0~9任一數被抽出的機 率皆為- 如果抽出的號碼不在 001 ~ 640 之間,則依前述方式重新再抽三個數字 10 作為中獎號碼;若連續三輪都抽不出中獎號碼,則此抽獎活動無人中獎。試選出正 確的選項。(多選) (A) 123 號與 321 號中獎機率相同 1 640 (B) 每個號碼中獎機率皆為 。 (C)若有人中獎,則此中獎號碼的百位數字為1與百位數字為6的機率相同 (D) 抽到第三輪且有人中獎的機率大於5% (E)此抽獎活動有人中獎的機率小於93%。 (110 數A 學測試辦考試

請問這題的C在乙文哪裡出現？ 謝謝🙏

8、9為題組:閱讀甲、乙二文,回答8、3題。 (6) 甲、淨洗錯,少著水,柴頭靈煙焰不起。待他自熟莫催他,火候足時他自美。 o 0 黄州好豬肉,價賤如泥土。貴人不肯吃,貧者不解煮,早晨起來打兩碗, 0 飽得自家君莫管。 (蘇軾〈豬肉頌〉) 乙、嘴長毛短淺含膘,久向山中食藥苗。蒸處已將蕉葉裹,熟時兼用杏槳澆。 (C) 紅鮮雅稱金盤,軟熟真堪玉箸挑。若把羶根來比並,覆根只合吃藤條。 0 o : o 黨:音義同「灶」。應:音一么,肥肉。箱根:羊肉」 (佚名〈蒸豬肉〉) 「,。 CA8甲、乙二进同提及的料理方式為: (A) 鍋中只放入少量的水中 小] (B用芭蕉葉包裹再入鍋 (C)靜待時間使慢慢熟成 (D煮熟後再淋上調味品 17 A

可以幫我解2到6嗎🥺

高中數學1教學評量 第1回 1-1 數與數線 梁施測 30 分鐘 班級: 座號: 姓名: 分 一、單一選擇題(每題8分,共 16分) 01. N23 + 13 介於哪兩個連續整數之間? (100 和1 (2) 12 (3) 2 和3 (4) 3 4 (5) 4和5. 三、填充題(每格2分,共 54分) 4.求(12-2.14+6.5 的整數部分為 *( 02. 已知1<x< 50,有多少個x 可以使得(4+x)-V16x 為整數? (1) 7 (2)8 (3) 9 (4)10 (5)11. 5. 已知有理數x,y滿足xyz--48 +5 = 13+/48 ,求數對(x,y)= 二、多重選擇題(每題 10 分,共 10 分) ( 3. 設為(5的小數部分,請選出正確的選項:(1) = 05-2 (2) + 4+1=0 (3)a--=-4 (4) a? -*=245 (5)a+18 . 6. a = 18+ V60, b= 18-160, *a+b' = 学前文化 55201-5 | H| 尊重著作權,被白印 1-1 (背面尚有試題)

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高中數學1教學評量 第1回 1-1 數與數線 梁施測 30 分鐘 班級: 座號: 姓名: 分 一、單一選擇題(每題8分,共 16分) 01. N23 + 13 介於哪兩個連續整數之間? (100 和1 (2) 12 (3) 2 和3 (4) 3 4 (5) 4和5. 三、填充題(每格2分,共 54分) 4.求(12-2.14+6.5 的整數部分為 *( 02. 已知1<x< 50,有多少個x 可以使得(4+x)-V16x 為整數? (1) 7 (2)8 (3) 9 (4)10 (5)11. 5. 已知有理數x,y滿足xyz--48 +5 = 13+/48 ,求數對(x,y)= 二、多重選擇題(每題 10 分,共 10 分) ( 3. 設為(5的小數部分,請選出正確的選項:(1) = 05-2 (2) + 4+1=0 (3)a--=-4 (4) a? -*=245 (5)a+18 . 6. a = 18+ V60, b= 18-160, *a+b' = 学前文化 55201-5 | H| 尊重著作權,被白印 1-1 (背面尚有試題)

為了補給繞行地球軌道的國際太空站，會定期由地面上的總部派出補給船前往太空站。令總部位置O（0,0,0），太空站在補給時間的行進軌道為直線L{x=3t y=100-4t z=500 t為實數。若希望補給船飛行的距離最短，則預定補給... 繼續閱讀

第26的C 表格中的破獲數（件）下面較106年的跟破獲數（%）較106年的分別是什麼阿 為什麼會不一樣

一la 4 人 條 中謂語放 生 天 58535308 36.53 175 306 10071 0 4 5 多 49 19731_$676 378 20602096 1338 NM3施/ 0 56 人2 43 0 還196。 558 (125)。2 (035)。331 (195)。 (054) 7 (03) 4 、 LU 了” 1 、 So人宮苞人 96 1058 (396) 172 (657) 738 (380) 39 (3 店入 4 3 49 - 8502 。- 830 - 3 - 25 32.9 表四 25, 甲、乙、丙、丁為以上四張表之標題,皆與妨害自由案件有關,請依照圖表所星 全 條 判斷表一至表四之依序為: 里、扣5年警察機關受理妨害自由案件概況 乙、近5年妨害自由案件嫌疑犯年齡層分布 丙、近5年妨害自由案件犯罪原因 丁、近5年妨害自由案件犯罪類型 和AZ西四 W乙甲丙 26. 依據以上四張表,下列有關妨害自由案件,說明最適當的是 : 甲乙丙丁 上 @比對 103 年至 107 年資料, 以青年族群儿罪比率增加最多 103 年至 107 年資料,因一時衝動而犯罪的比例逐年遞增 G 案件破獲率增加 5.66 個百分點 (GL對 107 年及前一年資料,妨害自H 107 年及前一年資料,恐嚇危害安全的犯罪類型,比例少 0.76 個百分點

B選項不對吧 題目沒說新加入的人數占比多少啊

第 9 真 夫 1人R頁 28 ~~30. 為顧組閱讀下列甲、寢 斷 受信赤鋼情影響悄形 (單位: 2%) 餐胎業及飲料店業預則109年3月營收 「 ae一 擱外放下 或宅! 字 | 有外閃或一一一|一 夏尖少| 營收尖必旨度 減 家數占比 丙資料,回答 28.和20是 3 但業者得到的利潤卻與投資不或比全 而 須跟著改變* 此外, 在實際加入外送平 同 而且自從與外 餐飲業方面, 首先是外送平臺抽成比例高 且原本的餐廳成本結構、 餐點毛利與出餐速度也導 臺通路後, 餐飲業與外送平臺間仍在磨合, 程序整合不周的問題万見不 送平臺合作後。,餐廳內第一線員 工更是蠟燭兩頭燒。 另一方面。外送經濟卻開始面臨發展瓶頸 隨著外送平臺 國美食外送平臺龍頭 GrubHub , 因令人失望的獲利表現及第 4 奉展望使得肌 40咯,自2017 年以來創下新低。 (改寫自NOM Magazine〈 外送 下為) 經濟一一當中的隱形成本與問題》) 受新冠肺炎影響,消費者飲食安全意識泵斷提邊 讓餐飲業業績飽受衝擊。而在餐飲 業的寒冬之際,美食外送平臺使用頻率顯著提高有 近四成的使用者表示疫情期間比了常更 市場閱爭越來越激烈。如美 飄下跌了 常透過平臺訂購餐點。 作和 > 、 當中因疫情首大使用外送服務的消費者在短時間內可成 了才如歲的品怖計典日商加 韶 6。 餐多次的重度使用者,比整體外送下臺21人0的重度使用 當疫情趨組後,平臺業者又該如何留住使用者听色交文分析不同類型使用者的動機 現重度使用者更在乎平臺表現,例如送餐速度與運費,而且也有多人 多類型餐點的需 ,推測與疫情使民眾全家在家吃飯或家庭聚餐衣關‧另語為面。差異翁 多元佢的服務 E餐飲業當中,飲料店 館業若無此服務者 料店業無此服務者2每 資料乙,關於外送下臺 下列敘述最適當的是 : 為餐飲業加入外送焉臺後的利潤要評入抽成,所以業者不該長期加入 先在地小餐廳 。 因其店鋪位置具有的地利優勢,將因平臺而更有優勢 說只舉單一美股為例 四但還視為對自前外送平臺產業發展模式的警訊 整合不周的問題 , 如餐點未送至顧客喘 還客主要責怪對象是平臺