請問我哪裡算錯？🙏🏻 框起來是答案

y 3:0 56-12846=0 You 一个 7 (a.b) (11₁2) ye 8 已知圓(x-1)+(y-2) =1,求過點(6,3)的切線方程式。 21-17-18 +37 =M 3-yi=bm-xm=> Xin-y123-6m=0 6-2₁ 6m-2 57-2-6m+3 =1 => 3lbin² - 24m+f-m²-1=0. } X-³ (2-3) (5M-1) -- X3 J mi+l 35m²²-24m +3 = 0. 9 已知圓(x+1)*+y'=2與直線y=mx-3相切,求實數m的值。 -m-3 MX-y-3=0. [ m=j³or } M=Nor

這兩題

第5頁 共3 頁 10 12 (A17) DE 繁體中文(台灣) 12、13. 為題組。閱讀下文,回答12、13題 C 在圖論中,如果一個有向圖從任意頂點出發無法經過若干條邊回到該點,則這個圖是一個 有向無環圖。因為有向無環圖中從一個點到另一個點有可能存在兩種路線,因此有向無環圖未 必能轉化成樹,但任何有向樹均為有向無環圖 圖由頂點和連接這些頂點的邊所構成。每條 邊都帶有從一個頂點指向另一個頂點的方向的圖為有向圖。有向圖中的道路為一系列的邊,系 列中每條邊的終點都是下一條邊的起點:如果一條路徑的起點是這條路徑的終點,那麼這條路 徑就是一個環。有向無環圖即為沒有環出現的有向圖 -4 當存在一條從頂點甲到頂點乙的路徑時,頂點乙被稱作是從頂點甲可達的。每個頂點都是 從自身可達的,通過一條沒有邊的路径,如果一個頂點可以從一個非平凡路徑,一條由一個或 更多邊組成的路徑到達自身,那麼這條路徑就是一個環-因此,有向無環圖也可以被定義為沒 2 16 18 20 22 24 26 28 30 有頂點可以通過非平凡路徑到達自身的圈:(維基百科(有向無環圖〉)。 12. 依據本文與下圖,試分析有向無環圖(DAG)在頂點7到其他頂點的最長路徑: 5 8 2 z 協助工具: 無法使用 6 N 12 7 6 。 3 34 30 38 5 國語文綜合能力測驗 I

想問這題的A選項 哪裡有首尾相應呢？ 首尾相應的具體意義是什麼？

乎周瑜妙術,悲夫團 」 本領,也難以與周瑜匹敵/(C)「天數盈虛,造物乘 除」:意謂命運天定、人難勝天,此為作者的歷史 觀 )「問汝何如?早賦歸歟」:意謂人在江湖, 身不由己,終究無法順利歸隱 * (八) 蟾宮曲 阿魯威 問人間誰是英雄?有驪酒臨江①,橫槊②曹 紫蓋黃旗④,多應借得,赤壁東風15 更驚起南陽臥龍6,便成名八陣圖7中 中。 足三分,一分西蜀8 一分江東 19 (B) 。 6 。 134 鼎 8 + HA BAN 与 M

第一題的A.D

搭配主題:社會批評(第6~10回) 總分 長曾連三年 当年,班號 號人姓名 生尊重著作權 勿擅自翻印 、單一選擇題(每題6分,共24 分) > 「 > BC) 1. 下列各組文化館內的詞語,前後意義相同的是: 的是 韻味, (A)誰愛「風流」高格調?共憐時世險梳妝。看著一字,盡得「風流」 (B) 奇兵有異於仁義,「王道劇院為少養生死無憾,「王道」之始也 地, (C)「原始而求其端,則刑禮之用,判然離矣/過著「原始而簡單的生活 (D)君子博學而日參省乎己,则知明而行「無過」矣/小生慣誦經史,教導鄉里 徒弟,「無過」是教他學習個孝、弟、忠、信的道理 BA)2. 2.下列文字為元雜劇人物上場時,依內容判讀,出場人物的身分應為: 皆司桃李屬春官,偏我門牆另一般。 何必文章出人上,單要金銀滿盤。 (A)司法官 (B)主考官 (C)地方官 (D)外交官 2)3. 閱讀下文,下列與詩中情景最相近的是: 太陽從可口可樂的/瓶中爬出來/早安陌生的太陽/陌生的車站陌生的噴水池 /以及陌生的我 陌生的我卻對飢餓很熟悉/因為在烙餅之後,它一直伴著我,且對我很親切 我能夠去哪裡/去問聯合報和中國時報/車床平車拷克還是AE/沒有背景的露 背裝/在橱窗之外(沙穗〈失業〉) (A)怎麼這世界,每個人都愛別人,不愛自己 (B)越過山丘,雖然已白了頭。喋喋不休,時不我予的哀愁。還未如願見著不 o

求這兩題的算式，不知道答案怎麼解

三/40-S (1) (1)X (2) 0-2 +1=174 (3) -3-6+1=-874 Pi 7 熟練9 求二元一次方程式的解 主題: 1. 在右表之空格中填入適當的數,使配對的x、y值都是 二元一次方程式x-2y=0的解 X 0 2. -2 4 熟練2 y y 3 一 0-6 0 3 解下列各 =X (1) +x 2. 在右表之空格中填入適當的數,使配對的x、y值都是 二元一次方程式之一p=1的解 X -2 0 3 3 6 y -4 -1 x 2 8 8 ce (3) 6 1下隨課練 第 國民中學第 國審字第

化學劑量 老師說有一點偏高中因此發到高中區 請大家幫幫忙了😭 謝謝！ 比較基本的莫耳和係數那些都能理解 但需要詳細一點的解釋😭拜託大家了～

酸酐」是兩分子酸脫去一分于 1 5 2.取 10.2克某有機酸酐完全燃燒,可產生17.6克二氧化碳及 5.4克水。回答下列問題:(註 水後之產物,故加一分子水後可得兩分子有機酸)作 roy(1)該有機酸酐的實驗式中所有原子數之總和為多少?(A) 10 (B)11(C) 12 (D)13。 (數) D 分) (9)若將 10.2 克該酸酐蒸發為氣體後,其體積是同溫、同壓下 16 克氧氣的三倍,則該有機酸酐的分子式中所有原子 克同溫 則 數之總和是其實驗式的多少倍?(A)1(B)2 (C)3(D)。 *? (A1 (2 (C)3/(*0.5 6-1 12h+2h+1+16+1 (14n+1870.5=46 分)(3)另取0.5 莫耳該有機酸酐加0.5 莫耳水完全反應後,再與示性式為Chan OH的某時進行酯化反應(1破+1酶→ 1酯+1水) 若欲完全酯化,需消耗該醇 46 克,則n值為多少? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5。 (B)(4)承第(3)題,若此次反應實得酯 52.8 克,則該酯化反應的產率為多少?(A)40% (B)50% (C)60% (D c )70%。

反應速率的問題 為什麼這題不是鉛筆的算法呢

麼怕) 2 2. 壓縮及應谷益的體積造成濃度增加時,則反應速率必會增加 要必 的原因必為有無添加催化劑(氣態反應中, ( 2. 下列有關化學反應速率的敘述,哪一項正確? 答對率56%(109 指考] (A)放熱反應的反應速率比吸熱反應的反應速率快 (B)催化劑會改變反應途徑,也可能造成反應級數的改變 (C)對氣體反應物而言,降低反應物的分壓,則可增加反應速率 (D) 反應速率的快慢與活化能有關,而活化能會隨溫度升高而降低 (定溫下,對一級反應而言,其反應速率常數會隨反應時間增加而减小 11生了4%。 答對率30%(104指考]} 2 3. 反應 2X(g)+2Y(g) → Z(g)的速率定律為y=kXIY),若反應物X=1mol, Y=2 mol 時, grY], =, Y= 2. 反應速率為r,現若溫度、總壓不變的情況下,反應物X=1 mol, Y=5 mol,則反應速率 變為原來的多少倍? van | . 5) 4. 在鋅與某濃度鹽酸反應的實驗中,得到下列的結果: 12V 鋅的質量(克) 鋅的形狀 溫度(°C) 完全溶解所需的時間(秒) 薄片 You A 2 200 TO 2 薄片 B 薄片 100 Too 4 C 350 薄片 35 25 E 2 wy 以 6 6 6 BV 一、 5. 400 十八) 2 15 20 25 2 D 2 薄片 - 45