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國文 高中

請問有人會這題嗎?15題

) 14. 閱讀下文,下列對於本文文意的敘述何者正確? 王安豐婦,常卿安豐。安豐曰:『婦人卿婿,於禮為不敬,後勿復爾。』婦 曰:『親卿愛卿,是以卿卿;我不卿卿,誰當卿卿?』遂恆聽之。 ( 劉義慶《世 說新語. 惑溺》) (A)王安豐有名士風範,不拘禮法 (B)王安豐婦的反脣相譏,造成夫妻情感破裂 (C)王安豐遂恆聽之是因其婦之言合於夫妻情理 (D)彰顯王安豐能居卿位,是由於 有虛心納諫的美德。 ) 15. 關於下文的說明,何者正確? (劉義慶)為性簡素,寡嗜欲,愛好文義,才詞雖不多,然足以為宗室之表。 受任歷藩,無浮淫之過;唯晚節奉養沙門,頗致費損。少善騎射,及長,以世路 艱難,不復跨馬,招聚文學之士,近遠必至。大尉袁淑,文冠當時,義慶在江州, 請為衛軍諮議參軍;其餘吳郡陸展,東海何長瑜、鮑照等,並為辭章之美,引為 佐史國臣。太祖(宋武帝)與義慶書,常加意斟酌。(《宋書.宗室.劉義慶 傳》) (A)劉義慶晚年遁入空門,不問政事 (B)劉義慶個性簡樸恬淡,才高八斗 (C)劉義 慶喜招文學之士並予以重用 (D)宋武帝與劉義慶兩人常合編著作。 ) 16. 阿慶在閱讀下文後,列出幾項重點,何者說明正確? 漢末政治黑暗,一般名士議論政事,起初在社會上很有勢力,後來遭執政者 之嫉視,漸漸被害,如孔融、禰衡等都被曹操設法害死。所以到了晉代的名士, 就不敢再議論政治,而一變為專談玄理。清議而不談政事,這就成了所謂清談了。 但這種清談的名士,當時在社會上卻仍舊很有勢力,若不能玄談的,好似不夠名 士的資格;而《世說》這部書,差不多就可以看做一部名士的教科書。 ( 魯迅

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請問這題為什麼可以選b 謝謝

186 肌园园口 ********* 9 9 65 B 20閱讀下文,依據馬帝對教育的看法,判斷馬帝最可能認同的觀念是: 我又幾度和赫爾辛基大學博士班學生馬帝見面聊天。他說:「我每 不了臺灣的教授和大學生。」他一點生氣的語氣都沒有。「舉個實例好 嗎?」我笑笑地問。 「比方說,一個題目出來,我們芬蘭的學生會很簡要的提出一些相 關的理論和見解,然後把重點放在我們自己的看法。臺灣不一樣。比方 說,我提出四個已經有的理論。他們馬上會說,不對,有五個,你少富 了一個。還有的會告訴你該去讀什麼書和什麼書,還有七個、八個理論 和說法。他們並不關心你有什麼自己的想法,只告訴你,你書讀得不夠 多。只要書讀得夠多,引經據典,不要漏了,就會有高分。有沒有自己 獨到的見解,不是那麼重要。」馬帝越說語調反而越平靜溫和。 (吳祥輝《芬蘭驚艷:全球成長競爭力第一名的故事》) o 0 2 o 2 9 9 即使你很成功地模仿了一個有天才的人,你也缺乏他的獨創精神 *BA在科學上,每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路,就是對於科學 的一大貢獻 C教育的投資再大,學校的軟硬體再好,學生的資質再高,如果沒有好老師,則 一切的投資都是枉然。、台湾省有张耳饰 的 台南 聰明的年輕人以為:「如果承認已經被別人承認過的真理,就會使自己喪失 創性」,我認為年輕人的想法是錯誤的 (E)發表自己的不正確的意見,要比敘述別人的一個真理更有意義;在第一種情況 下,你才是一個人,而在第二種情況下,你不過是只鸚鵡 9

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