3abc指的是什麼？

秋漂泊,離鄉 3. 「陽月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復歸來。江靜潮初落,林昏療 DB³ 不開。明朝望鄉處,應見隴頭梅」,此詩敘寫的情懷,與下列選項何者意義最相 近 2 (A)人生不相見,動如參與商(0) (B)衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 (C)曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲 Q)勸君更進一杯酒,西出陽關無故離 官 2. 用动物呈現不想離開 4. 韓愈《左遷至藍關示姪孫湘〉云:一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為聖 明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在,雪擁藍關馬不前。知汝遠來應 有意,好收吾骨瘴江邊。」下列對這首詩的敘述,何者錯誤? 知汝遠 (A)首句言朝,次句言夕,泛言韓愈獲罪之速南 LAH 姪 (B)第三、四句表現作者忠言直諫、獲罪仍不悔的赤心 將客死他鄉 (C)第五、六句以景抒情,描寫詩人面對坎坷前程的茫然 凄凉 (D)尾聯表現作者將戮力地方事務,鞠躬盡瘁的決心 主持 解答:1.(A) 2.(D) 3.(D) 4.(D) 貳、人物判別黃金面關門諧、檀山南來土天水袋出声

大神們好🥹 想請問為什麼A是宋玉B是屈原？謝謝！！

乳人、言 9. 下列所引詩文、對聯,哪些為吟詠愛國詩入屈原之 N (A)草白煙寒半野陂,臨江舊宅指遺基 已懷湘浦招魂 事 登牆愷復見人窺 更憶高唐說夢時。穿徑早曾聞客住 今朝送別還經此,吟斷當年幾許悲 以上官吏 巨吏,彼 彼何 人,三戶並存,忍使忠良珍瘁;太史公,真知己,千秋 論定,能教日月爭輝 (C)滿朝皆醉不容醒,眾濁如何 s amb 。 。 如,

阿南去海洋世界遊玩時

第二題的D選項要從哪裡看呢？謝謝

(三) AI 來了學什麼?從工業革命 4.0 談教育轉型 十八世紀瓦特發明蒸汽機啟動了第一次工業革命,生產方式進入以動力機械取代手工勞動。 隨著第二次工業革命電力和生產線的出現、規模化生產,機器與自動化系統取代重複性高的勞力 工作。第三次工業革命,半導體技術、個人電腦、網路等發展,帶著人類進入數位時代,時至今 日,人工智慧、自動駕駛等出現,第四次工業革命正式來臨。 電腦發展出思考能力,稱之為「人工智慧」(Artificial Intelligence,AI),意味著腦力工 作者也承受著被取代的風險。學者專家評估未來三十年將有很多職業被 AT 取代,導致失業率增 加。面對挑戰,如何成為具有競爭力的人才? 二〇一二年成立的密涅瓦大學,顛覆舊有的教育想像,以「世界為校園」,成功穿梭線上線 下:學生第一年在總部學習基礎核心課程,所有課程都在學校建立的線上「主動學習平臺」;從 大二開始,分別前往英國倫敦、德國柏林、韓國首爾、印度班加羅爾、阿根廷布宜諾斯艾利斯以: 及臺北等六個城市上課,並從生活中進行實地專題研究。 此外,法國電信集團 Free 創辦人澤維爾,尼爾打造的「School 42」,打破現有高等教育的 屏障,實現高等教育創新實驗學習:沒有教授、沒有課表、沒有上課時間限制、不需支付任何學 費,甚至沒有學歷申請門檻,只要年齡介於十八歲至三十歲者都可以申請。其理念就是為破除傳 統僵化的教育體制與要求學生追求正確答案的規則,讓學生透過「做中學」及「同儕學習」來破 關,完成任務,以培養學生開創與問題解決能力。 (一) 下列有關密涅瓦大學與 (School 42 辦學的創新之處的敘述,適當的是:(多選) (A)前者學生善用城市的資源進行專題研究 第二課師說 33 (B)前者打破教育藩籬,結合線上課程與線下移地教學 120(大)皆採取菁英政策,網羅專家學者,培養人道觀國際觀 (D)後者透過操作學習,同學討論激盪,累積知識技能與創新 (E)後者著重實驗學習,強調既有能力,條件因系所而異,以適性揚才 )推想數位時代下,教育發展趨勢會是:(多選) (A)舊傳統 (B)新技術 (E)隨時享樂 (F)高度細節性 尚 (V)高度融合 (G)高度聯結性 (D)終身學習

請問32.怎麼判斷？

31-32題為題組 閱讀下文,回答 31-32題。 飛白,是漢字書體的一種,在其他的文學藝術中也有類似的展現,以光色線條運動為 主要表現形式的電影為例,「抽象電影」所強調的韻律及視覺設計、「加速蒙太奇」以剪 輯密度所構成的時空新關係,以及現代派電影在意象思考上的突破、對電影分鏡辨證觀念 的新探索,都可以與中國書法的飛白趣味產生聯想。中國古典戲曲的唱腔,也有類似飛白 的設計。經驗老到的演員在詮釋唱段時,常常故意不把一個樂句唱滿,留下一些空間讓伴 奏去點綴,觀眾也可以根據自己早已耳熟能詳的調子做想像的補充,在鑑賞的心理層次上 ,無疑使觀眾也感覺參與了創造。 大 飛白的觀念運用在詩文朗誦上,也會創造一些新感覺。朗誦者首先要進行分析才能定 出基調,一般來說,表現節奏的辦法,是將節奏中的「時隔」加以區分,定出加強點的位 置,或做短暫的頓逗,或將重音特別提高。而表現韻律的辦法,則是把加強點字音的「時 值」延長,將加強點以外的字音以輕讀帶過。有時,朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾 向,不延長時值而以頓歇補充之。更重要的是,在意群與節奏之間,做適當的調節,或以 韻律為重,或以意群為重,這種輕重濃淡疏密間的互動互補,與書法上所講求的飛白十分 相似。(癌弦《記哈客詩想.飛白的趣味——從書法、電影、戲曲到詩的朗誦》) 1302 31. 依據上文,運用「飛白」技巧跟觀念的是: (A)蘇軾畫竹石 詩文的朗誦 ACK (B)加速蒙太奇资委会 北合彩挂 (E)劇曲的伴奏 (C)蘇崑的唱腔 原喆圓團大遊學文區 32 下列詩句,不符合「朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾向,不延長時值而以頓歇補 充之」境界的是: HOPALPA (A)間關鶯語花底滑 台ò共(D)臨風歎兮將焉歇 MANAREN KUNNE FANT (C)美人邁兮音塵闕 (B)此時無聲勝有聲 (E)四絃一聲如裂帛

請問有人有文言文大講堂 測驗卷 第三回解答嗎

有沒有人有龍騰學測複習測驗卷第14回解答

12 -1/ 【龍騰版】 國文學測總複習測驗卷14回 總分請尊重著作權,勿腫自動印 版 第4冊總複習 二丁6號 姓名:周家琪輪時間:90分鐘 THAY 第壹部分、選擇題(占70分) 电節人有間房(8) 处! 單選題(占46分)在本書,由藝溶出,原力 說明:第1題至第 23 題,每題2分。(標記★者為 50 分鐘版考測用題,共有 16 題,每題改為以4 分計算)。 PE 8-TO 1.下列各組「」內的字,讀音前後相同的是:諮詢不足婦,雄花菌蒸淋網站(段數 【宜]鏡被鮮蝦,該數時( 具(书]二張送

請問這題E怎麼判斷的

(A) 慣性 (B) 動量 (C) 動能 (D) 加速度 (E) 過期 2. 如圖所示,小彬沿一斜面作直線運動,在時距t內,所走的 路徑順序為A→D→C→E→A。請問下列敘述何者正確? D E ① BC (A)全程運動的平均速率等於零 (B) 小彬作一等速運動醫 家 (C)全程運動其位移大小等於路徑長過同不职业全 (D) 小彬在 ~ ⑥ 的各階段運動過程中,均作等速率運動員訊不足 (E) 小彬沿斜面上移的路徑長等於沿斜面下移的路徑長。

請問有人有這張考卷的答案嗎？ 龍騰國文 鴻門宴 A卷

A卷 高中國文(5) 班級: 座號: 尊重智慧財產請勿拷貝翻印 姓名: 得分 7 第七課 鴻門宴 〔標記*題,為 30 分鐘施測用題。單選題每題4分,多選題、混合題「選擇題」每題5分,混合題「手寫題」配分同卷上標示 第一部分:單選題(每題3分,共 51 分) *( )1 下列「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)「穌」生/荒「陬」 (B)「陷」飯/「埳」 (C)刀「俎」/崩「殖」 (D)樊「檜」/雜「燴」。 *( ) 2 下列文句,完全沒有錯別字的是: (A)他怒氣沖沖,瞋目切齒的要去找對方算帳 (B)聽聞 的凶殘行徑,在場眾人無不髮指裂 (C)在這講究團結合作的世界上,同心廖力是很重 (D)要解開他心中的疑慮,你必須推心致腹地與他晤談。 ( ) 3 下列文句畫底線處的詞語,運用最適當的是: (A)這起衝突事件,牽扯人事過於龐雜 不上手,只能作壁上觀 (B)因為組織情報有誤,致使前線軍隊陷入了三戶亡秦的窘迫困 這次升遷機會難得,為了成功,他抱著破釜沉舟的決心積極爭取 (D)比賽獲獎者雖是1 傳的新人,卻以新穎的創意異軍特起。 ) 4. 依據文意,甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是:

請問哪裡可以看出是B

明代思想家王守仁曾因上疏彈劾宦官劉瑾而遭貶為貴州龍場驛丞,期間目睹陌生吏目主僕 父子三人客死異鄉,出於惻隱之心為之殮葬並書寫祭文。請閱讀下文並判斷文意: ⋯爾誠戀茲五斗而來,則宜欣然就道,胡為乎吾昨望見爾容蹙然,蓋不任其憂者? 夫衝冒霧露,扳援崖壁,行萬峰之頂,飢渴勞頓,筋骨疲憊,而又瘴癘侵其外,憂鬱攻其 中,其能以無死乎?……嗚呼傷哉!縱不爾瘞,幽崖之狐成群,陰壑之虺如車輪,亦必能 葬爾於腹,不致久暴露爾。爾既已無知,然吾何能違心乎?自吾去父母鄉國而來此,三年 矣,歷瘴毒而苟能自全,以吾未嘗一日之感感也。今悲傷若此,是吾為爾者重,而自為者 輕也。吾不宜復為爾悲矣。 (王守仁〈瘞旅文〉) (A)作者認為該吏目貪財好利死有餘辜 (B)文中實為借他人杯酒澆自己心中塊壘 (C)文中展現作者達觀豁達之思想,崇尚天葬 (D)文意處處昭顯崇尚儒家之禮,重情重義,忽略形式