在高中數學課程中，學生將會學習到各種數學概念和技巧，從基礎的高一數學開始，逐步深入到高二的數學知識。在這個過程中，他們將會接觸到三角函數、指數、對數、多項式、絕對值等各種數學內容。同時，他們也會學習到數學在其他科學領域中的應用，如物理、化學、生物等。在物理學中，學生將學習到... 繼續閱讀

想問學測進度方向！自然科 現在剩三個月，最近有點不知道念的方向 這幾天想說先寫一回歷屆看看，但還是沒有頭緒 ㄧ模只有8 ，應該重讀複習講義嗎 還是重讀複習講義的同時 兩三天寫個模考 謝謝！

第一頁 共19頁 22 05 錯得分 第壹部分、選擇題(占72分)銷得12分 說明:第1題至第36題,含單選題及多選題,每題2分。 1-2題為題組 圖1為某颱風中心在21~26日的行進及預測路徑。假設颱風可視為固定質量的質點,地 球轉動對颱風行進路徑的影響可忽略不計,颱風行進路徑在同一水平面上,且颱風沿預 測路徑持續前進不折返。依據上述與圖1回答1-2題。 NEHE ¥180k 26日14時 | 25 114 23 1485 (B)強作用(強核力) (C)夸克作用 (D)電磁力作用 (E)重力作用 |四日œ時 22 E31465 22E0263 12 kr = 10 圖1 1. 已知此颱風在 21 日 14 時的暴風半徑為 180 公里,如白色圓圈所示。試以預測路徑估 算自21日14時至 22 日 02 時之間,颱風移動的平均時速量值約多少公里? (A)S (B) 10 (C) 20 (D) 30 (E) 40 2. 已知此颱風在 22 日 02 時至23日 14 時之間,以等速率移動,但方向持續改變,之後朝 北北西的方向維持直線前進,則下列敘述哪些正確?(應選2項) 路理是季他能读持的力 (A) 22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受合力為零 21 E1485 (B)22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受力方向與速度方向垂直 (C)23日14時之後,颱風恆以等速度前進間距不一,忽快忽慢 (D) 23日14時之後,颱風在各點位置所受合力都為X:樓等,有些點所合力。 (E) 24日14時至26日14時之間,颱風所受的平均合力方向與速度方向相反 光經過較長位移,位移量突然下降颱風v有降低,平均动方向和方向相反 -ME-913mm 3. 已知地球(E)與火星(M)的平均半徑比值約為1.86,質量比值約為9.3,試問 Gmm ™M TE=1186PM MM B 同一物體在火星表面所受重力約為在地球表面所受重力的多少倍? (A)0.10 (B) 0.37 (C) 0.72 (D) 0.93 4. 自然界的基本交互作用中,哪幾種對日常天氣現象的影響最為明顯常見?(應選2項) (A)弱作用(弱核力) 自然考科 K 地 (E) 1.86 入較特殊,大多出現在基本粒子消失出現.重組 MH₂X (1.8654) Fap ² x 9.3M = 1.86*= 百年學測 自然考科 V=100 共 19 頁 希質量為720 公斤的球體,具有3600 千焦耳的動能,則此球體的速率約為多少公尺/秒? (B) 10³ (C) 10¹ (D) 10° (E) 10° 龙 (A) 10² 常用的晶片卡中有內建線圈,如示意圖2的下半部所示,向左箭號代表應電流1 >0的 流向。圖2的上半部為讀卡機線圈,向右箭號代表電流/>0時的流向。當 1 > 0時線圈 產生的磁場,如虛線所示晶片卡線圈貼近讀卡機線圈時,電流產生的磁場會造成 應電流I,的變動,驅動晶片發出訊息。當兩線圈均為靜止且I =0時,欲使晶片卡線圈 產生圖示I, > 0流向的應電流,則讀卡機線圈的電流」應如何?(應選2項) BE 秘 (A)] >0且維持定值 (B) />0且漸增 磁場 (C) 1 <0且漸增 (D)/ ≤0且維持定值 (E) / <0且漸減 太空邊界 AT=0 FAT 太陽輻射 圖2 7-8題為題組 2021年的諾貝爾物理獎聚焦於複雜系統,如:氣候系統。圖3為簡化的地球氣候系統模 型圖,圖中實線代表進入系統的太陽輻射,虛線F↑代表地面向上發出被大氣所吸收的 熱輻射,虛線 F↑與F 分別代表大氣向外(上)與向內(下)的熱輻射。當太陽輻射的 能量進出系統達收支平衡時,大氣內、外長期平均溫度維持恆定。然而,溫室氣體增加, 會造成系統能量收支不平衡,長期平均溫度也因而產生變化。 圖4為大氣向外熱輻射功率對熱輻射頻率的曲線圖,5個平滑的細線代表標準的輻射體 由克氏(絕對)溫度220 K到300 K,每隔20 K的熱輻射特性曲線。圖4上圖與下圖的黑 色波折線,分別代表CO2含量為0與1000ppm時,地球氣候系統模型預測大氣向外熱輻 射功率隨頻率的變化。依據上述圖文資料,回答7-8題。 大氣 !AT=0 土地 圖 3 讀卡機 大 300K 大氣向外熱輻射功率 大氣向外熱輻射功率 220K 300K 熱幅射頻率 220K 200 熱輻射頻率 0 ppm CO₂ 3001000 ppm CO2 圖4 12.- 前后 I₁ <1 <D @高CO= 不 出現新心 表 無法有效业 使向外熱 t 隔水曲線 CO2會導致 不是看這,是指相鄰曲線保留在大

現在是高二的三類學生，暑輔後有一次的轉組機會，正在猶豫要不要轉一類，我不擅長數理（有時候運氣好數學才有機會及格🥲），但因為未來想讀跟醫相關的科系，所以選擇三類！對一類的科系也不是完全沒有興趣，大家也說在一類比較好拼繁星，沒有特別喜歡的科目，高一時社會科成績都比理科高（但理科... 繼續閱讀

想要請問，像是自然科很常會有超綱或是考到選修的部分，那麼三年級的選修數甲是學測真的不太會考到，還是其實還是會有用到概念的時候呢？謝謝。

參考了敝校去年的模考範圍 想要請問「組成地球的物質」與「地層與化石」這兩節（找不到課本和複講對應章節） 「組成地球的物質」是指地質的「固體地球的結構」（講地核地函那一部分）嗎？ 「地層與化石」是指相對、絕對地質年代講截切定律和同位素定年等等的嗎？非常感謝！！

社會科 上半冊 探究與實作 第一冊 第一冊 第一冊 1. 第一次學測模擬考自然科施測範圍如下: 物理:科學的態度與方法/物質的組成與交互作用/物體的運動/電與磁的統一 科學 歷史 地理 公民 與社會 探究與實作 第一冊~第二冊 第一冊~第二冊 第一冊~第二冊 化學:物質的組成/物質的形成 生物:細胞/遺傳 探究與實作 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 探究與實作 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 地科:宇宙與天體/組成地球的物質/地球與太空/地球的起源與演變/地層與化石/地表 與地殼的變動/天氣與氣候變化/海水的運動/晝夜與季節 2. 第一、二次學測模擬考「數學科測驗範圍為高一」,故尚未分數學A、數學 B 。 3. 自然、社會兩科各次模考命題皆會融入「探究與實作」。 00

請問這題怎麼做？🥹🙏🏻

(C)本實驗結果闡釋了電子具有粒子性 (D)電子的速度不同會造成干涉條紋圖樣的改變 ( 可確定每個電子由哪一個狹縫通過 【物理】40% E 16 圖3為P波與S波從震源傳遞到不同距離所需要的時間,又稱地 30X(A) 【地科】66% 時間(秒 周震波走時曲線圖。今有一地震發生,在某測站測得P波和S波到秒 達的時間差為8秒,則某測站距震源約多少公里?土以合理量回阿 (B) 50 上上:ot. (A) 40 Vs up (D) 70 (C) 60 TS) (E) 80 25 20 15 10 5 10 S波 P波 0 APPLE T距離(公里) 3 25 50 75 100

107學測自然科歷屆試題 這兩題為什麼是這樣算ㄚ看不太懂詳解🥲

非 6 41~43 題為題組 上化學課時,張老師為了要學生認識科學的發展,說明了科學的研究過程。通常是透過 「探究問題」而「解決問題」,最後還可能會有所新發現。因此老師給學生一 「發現問題」 個問題,在黑板寫了 CHNO,要求學生就此化學式展開「探究問題」的活動。學生分頭找相 關資料,一週後,張老師要求學生分組討論,並發表探究問題後的心得。 Ĥ 甲說:「有機物中,氫的數目都比碳的數目多,因此CHNO 不存在。」H-C-CH2 乙說:「有機分子的化合物中,碳最多能與4個氫結合形成穩定的鍵結。」 丙說:「一個碳要與4個氫相連,而兩個碳以單鍵相連時,氫的數目要減 2,雙鍵相連時減 4。凡是碳、氮、氧中的任兩個原子間以單鍵相連就要減2個氫。」就在黑板上寫了乙烷 HC-CH;乙烯 H.C=CH;乙炔 HC≡CH;甲醛 H.C=O。 C-H 之後張老師總結地說:「由 C-NO 與氫可以構成許多化合物,而原子的鍵結方式不同,又 可構成許多異構物。」並給了一個新問題:若就化學式CHNO 而言,則會因氫的數目不同而 會有許多異構物符合此一化學式。根據上述,回答下列各題。 (B)1甲、乙、丙三位同學所發表的論述,何者正確? DE) 該題以零分計算。此部分得分超過 48 分以上,以 【108 課綱移至選修化學】 【答對率 39%】 (A)只有甲 (B)只有乙 (C)只有丙 (D)只有甲乙(E)只有乙丙。 42 在CHNO的一群化合物中,分子量最大的分子,其n是下列哪一數值? H數最多→ 分子量最大 n max - (A) 1 (B) 3 2C原子數 + 2 +N原子數=2x2+2+1=2 (C)5 (D)7 (E) 9。 【108課綱移至選修化學】 【答對率36%】 AC) 在CHNO的一群化合物中,分子量最小的分子,其n是下列哪一數值? 【108課綱移至選修化學】 (A) 1 (B) 3 (C) 5 (D)7 (E) 9。 【答對率38%】

物理錯題求解

4 17.8 18.G 全班總人次 全班總時數 12.( 10.(- )俄烏衝突期間造成國際物價上漲,其中食用油的原料之一茶花籽正是烏克蘭最大宗出口的農作物,假設一般葵花籽 的體積大約為2107立方公尺,如果將一莫耳的茶花籽均勻灑在世界國土面積最大的國家俄羅斯上,像是疊積木般層 層往上堆疊,則約可發出多少公尺的高度?(俄羅斯國土總面積約1700 萬平方公里) 101. (A) 0.7 公尺 (B) 7 公尺 (C) 70 公尺 (D) 700 公尺 (E) 7000公尺 x102. 3000 1. 下列關於原子內部結構探究過程的敘述,依照時間由先到後做排序,何者正確?X,03. (甲)湯木生陰極射線實驗,發現陰極射出帶負電的粒子, (乙)利用 o粒子撞擊鈹原子,發現不帶電的中子 (丙)利用a粒子撞擊金箔,發現原子內有核 104. 1000万 105. -20007 106. (丁)蓋爾曼用高速電子撞擊質子,發現質子內部有更小的結構 (戊)拉塞福發現每個元素中皆有「氫原子核」,後來命名為質子 (C) 丁乙戊丙甲 (A)甲丙戊乙丁 (B)甲戊乙丙丁 在人類還無法直接看到原子的時代,物理學家就對原子模型與內部結構的探索作了許多努力,然而對科學現象下定論 之前,皆需要充分的科學證據或實驗作支持,下列關於物理學家對原子模型敘述與相關實驗何者正確? (A)湯木生的陰極射線實驗結果可以測量出電子的電量大小 (B)根據湯木生提出的布丁葡萄乾模型(亦稱為西瓜模型),可推斷u粒子撞擊金箔後會產生很大角度的散射角 (C)由拉塞福的散射實驗結果顯示 u粒子撞後產生大角度偏折的機率極小,因此推算出原子內部的原子核體積極小 (D)卡文迪西扭秤實驗結果顯示電子繞著原子核轉,可從反射光的角度推算出來 (E)密立根油滴實驗驗證出電子電性為負電 107.. (D) 甲乙丙戊丁(E)甲丙乙戊丁 )已知鋰原子的密度約為0.53 公克/立方公分,其原子半徑約為152 皮米。若鋰原子核的半徑為原子半徑的十萬分之一, 則鋰原子核的密度大約為多少公克/立方公分?(視為球體計算,球體體積公式: TR,R為半徑) (A) 1010 (C)1013 (B) 1012 (E)1016 (D) 1015 )拉塞福為了探測原子內部結構,以u粒子向右方撞擊金箔,實驗裝置如右圖所示, 金箔位於裝置的圓心處,探測器可以沿著圓周移動,偵測散射到某個角度的u粒子數量 若將散射後 u 粒子的運動方向與入射方向的夾角定為0,取原入射方向為0度, 往兩側角度漸增,原入射方向的反向為 180 度,則散射 u粒子的數量n與0的關係圖 180° 90° 探測器 粒子源 金泊 0°

我是112學測生，請問現在打算直接放棄學測拼分科妥當嗎？ 因為現在開始讀的話發現根本讀不完.... （成績不好，連均標都有點困難） 志向是公立資工系或私立前段。學習歷程0 如果把重點放在國英，物理數A，地科化學生物全放 選修6個月從0開始會沒辦法嗎？ 麻煩各位了！

龍騰、南一、翰林 難度 知道的人可以跟我講、拜託