第三課 晚遊六橋待月記的國文語練 不曉得這題答案是什麼 拜託大家求解ㄌ~

五 閱讀測驗 sp 請閱讀甲、乙二文,回答問題。 乙 「缺陷的美」,美學上有這麼一句術語。意思是說:過分的均勻會破壞藝術的美, 有點缺陷,反而給人留下不可磨滅的印象。 人生又何嘗不是如此。 每一個人或多或少都有些缺陷,有些暴露在外,有些隱藏在內。可是,這些缺陷者 不妨礙一個人的真正成就,反而會激勵他走上成功之路。 有些心理學家和優生學者還鄭重指出:一個人先天的缺陷,往往能造成他後天在某 一方面——品德、學術,或事業上更大的成就。因此,這些學者對這樣的缺陷,稱讚為 高貴的缺陷。 歷史上不少這種「高貴的缺陷」的人,他們的身體某部分機能的缺陷卻帶來極大的 成就,留下更深刻的腳印,給後人更大的追慕與憧憬□□□因眼睛失明而作《國 語》,□□因被朋足而作《兵法》,□□□因受宮刑而作《史記》。□□□從小口 吃,為了彌補這個缺陷,乃發憤學書,終於書法冠絕古今,成為書聖。白居易曾經留下 很多美麗的詩篇,可是根據他自己的形容:生來體弱多病,又乾又瘦,頭上白髮很多, 掉了許多牙,而且近視得很厲害, 這些文武的曠世奇才,都是不幸的殘廢者,但殘廢未曾扼殺他們的天才,反而使他 們成就輝煌,登峰造極。 所以說,缺陷固然不幸,但並不等於絕望;倘若屈服在自己的缺陷之下,那才是耽 誤了自己呢! (陳火泉〈缺陷的美〉) 注釋:1刖足:一種古代的刑罰,砍掉犯人的腳。別,音ㄩㄝˋ,砍斷雙腳。 蓋詩文至近代而卑極矣,文則必欲準於秦漢,詩則必欲準於盛唐,剿襲 模擬,影 響步趨,見人有一語不相肖者,則共指以為野狐外道。曾不知文準秦漢矣,秦漢人喝 嘗字字學《六經》歟?詩準盛唐矣,盛唐人曷嘗字字學漢魏歟?秦漢而學《六經》,豈 復有秦漢之文?盛唐而學漢魏,豈復有盛唐之詩?唯夫代有升降,而法不相沿,各極其 變,各窮其趣,所以可貴,原不可以優劣論也。且夫天下之物,孤行則必不可無,必不 可無,雖欲廢焉而不能;雷同則可以不有,可以不有,則雖欲存焉而不能。故吾謂今之 詩文不傳矣。其萬一傳者,或今閭閻婦人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之類,猶 是無聞無識,真人所作,故多真聲,不效顰於漢魏,不學步於盛唐,任性而發,尚能宣 於人之喜怒哀樂嗜好情欲,是可喜也。 (節錄自袁宏道〈敘小修詩〉)

請問32.怎麼判斷？

31-32題為題組 閱讀下文,回答 31-32題。 飛白,是漢字書體的一種,在其他的文學藝術中也有類似的展現,以光色線條運動為 主要表現形式的電影為例,「抽象電影」所強調的韻律及視覺設計、「加速蒙太奇」以剪 輯密度所構成的時空新關係,以及現代派電影在意象思考上的突破、對電影分鏡辨證觀念 的新探索,都可以與中國書法的飛白趣味產生聯想。中國古典戲曲的唱腔,也有類似飛白 的設計。經驗老到的演員在詮釋唱段時,常常故意不把一個樂句唱滿,留下一些空間讓伴 奏去點綴,觀眾也可以根據自己早已耳熟能詳的調子做想像的補充,在鑑賞的心理層次上 ,無疑使觀眾也感覺參與了創造。 大 飛白的觀念運用在詩文朗誦上,也會創造一些新感覺。朗誦者首先要進行分析才能定 出基調,一般來說,表現節奏的辦法,是將節奏中的「時隔」加以區分,定出加強點的位 置,或做短暫的頓逗,或將重音特別提高。而表現韻律的辦法,則是把加強點字音的「時 值」延長,將加強點以外的字音以輕讀帶過。有時,朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾 向,不延長時值而以頓歇補充之。更重要的是,在意群與節奏之間,做適當的調節,或以 韻律為重,或以意群為重,這種輕重濃淡疏密間的互動互補,與書法上所講求的飛白十分 相似。(癌弦《記哈客詩想.飛白的趣味——從書法、電影、戲曲到詩的朗誦》) 1302 31. 依據上文,運用「飛白」技巧跟觀念的是: (A)蘇軾畫竹石 詩文的朗誦 ACK (B)加速蒙太奇资委会 北合彩挂 (E)劇曲的伴奏 (C)蘇崑的唱腔 原喆圓團大遊學文區 32 下列詩句,不符合「朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾向,不延長時值而以頓歇補 充之」境界的是: HOPALPA (A)間關鶯語花底滑 台ò共(D)臨風歎兮將焉歇 MANAREN KUNNE FANT (C)美人邁兮音塵闕 (B)此時無聲勝有聲 (E)四絃一聲如裂帛

請問第二小題 除了逐一列看看 還有什麼方法可以解

規則如下: ①11. 如圖,有一個遊戲,棋子P想由起點走到終點,而棋子P走的 (1) 投擲一個骰子,棋子P前進的步數就依骰子擲出的點數。 (例如,骰子擲出6點,則棋子P前進6步到F點。) 明 (II) 若棋子P前進的步數超過終點,則由終點退回剩餘的步數, 而下次再依骰子擲出的點數前進。 (例如,接續(I),骰子再擲出6點,則棋子P會到H點。) (III)如此反覆前進後退,直到恰好擲出落到終點的點數即可停止。 (例如,接續(II),骰子再擲出2點,則棋子P前進抵達終點。) (1)試問只擲出二次即可達終點的機率為何? 1 1 6 9 12 18 (2)擲出三次才可達到終點的機率為 山 12-1 x+y=10 X1+15 6 ⑤ 6 4 3 36 H ₁³ = C ₁³0 10 二 -+-+--10 十二 台平以本三籤:大三圈接通媒中地 古末( 66 -12 品 12x11 5 36 H 台中國書法的 02-02 - 22 08 6³ 216 (8568綜台東到老中醫,台36,500 起 點 棋子 P 15, P 66 用在类正:不成发这 66 終 點 3 H. 各個不 25 25(1) 〔搭配單元6〕 大限學業和苦早選S 0D的燈光讓學古莲 36 淡 30 啪丸 $8,20代是夠苦和平书票 重量:1000年設查

求解

B 34.(1) (2) (3) 上述圖像分屬上古三個時期的雕塑作品,請依時間選出正確的排序? (A)1、2、3 (B)1、3、2 (C)2、3、1 (D)3、2、1 A 35.小魯參加「千年帝國」古蹟之旅,導覽手冊寫著此帝國的藝術特色為「拘謹 的優雅、感性的嚴峻,和一種僵硬且充滿權威性的莊重」。請問手冊中應該 還會有什麼說明? (A)注重精神層面的表現 (C)已跳脫宗教色彩束縛 (B)經常運用寫實的技法 (D)最出色的作品是浮雕 38

王安石應該不是北宋四大詩家吧？ 老師是不是寫錯了呢？

宋四家是中國北宋時 期四位書法家蘇軾、 黃庭堅、米芾和蔡襄 的合稱。 可定心升华 前千能。 粒子正

請問力透紙背能用在書法嗎？還是只能用在作文？ 查到解釋裡面說「後用於...」所以本意不能用了？ 寫字時，運筆的力量能穿透紙張到達紙的另一面。形容人的書法遒勁有力。語本唐．顏真卿〈張長史十二意筆法記〉：「當其用鋒，常欲使其透過紙背，此功成之極矣。」後用來形容詩文立意深刻有力... 繼續閱讀

以後如果想報特殊選才 要放哪些獎項或經歷錄取機會較高? 目前小高一 經歷 參與誠品璞玉計畫五天四夜 童軍相關服務人員(有證書) 文化中心表演藝術義工(有證書) 獎項:(註:後兩項已參加，名次為預估) 全國春聯書法優選 全國硬筆書法優選 全國舞蹈個人甲等 中學生閱讀心得... 繼續閱讀

請問這裡有人要報特殊選才的嗎？我想問中學生網站那個全國閱讀心得比賽可以報名台中教育大學語文教育系嗎？（抱歉，我有點不知道發哪個類別，跪求知道的大神回答）

則 今 0B/s 8 (CC訪42 轉瞳 PDF Reader AN 參、招生學系、名額、考試科目、佔分方式及應繳資料 學系 語文教育學系 招生名額 1 符合下列條件之一者: 、「! 全國性」語文競賽 (國語文) 高中學生組各類組前三名(或特優)。 、中央各級機關或各縣市政府主辦之「全國」非專題性文學獎前三名 1 附加報考|一 , 賣格 三、全球華文學生文學獎 ( 前身為全國學生文學獎) 前三名 四、台積電青年學生文學獎、表年書法暨篆刻大賞首獎、二(貳) 獎、三獎。 五、其他同等級與國語文相關之各項「全國或國際性」文學及藝術獎項前三名 六、全國經典總會考前十五名或通過三十五段 (含) 以上。 考試科目及計分方式 條總成績比例 戰事 項目及配分: 和 書面審查|一、高中 (職) 在校成績證明 (20分) 還 估總葳績| (商分100分) |二、 自傳 (含申請動機) (20 分) 比例 三、其他 (競賽及有助審查之資料) (60 分) 面試 將依據考生繳交之書面資料內容等提問,考核考生 50% (滿分 100 分) 取語言表達、儀表態度等。 、報名時應繳齊下列各項書面審查資料一式 3 份,逾期不接受補緻: ( 一) 符合!附加報考資格」證明文件影本 : 請檢附「全國性 」獎項報名簡章或公 品 告、獎狀影本及作品或「 全國性」國語文競賽前 3 名或特優獎狀影本。(請 應弧交 在語文教育學系網站最新公告中下載特殊選才傑出事 表件 | (二) 高中歷年在校成績 (或 SAT 成績、ACT 成績、自學成績證明)。 人 ( 三) 自傳及申請動機(限 2000 字內)。 名期限內 (四) 其他競賽成果 (或特殊表現) 證明。 繳交,郵 ※請依序將上列4 項資料合併裝訂成冊,共計3份。 . 戳為過) |二、考生應將各項'附加報考次格」證明文件及' 書面審查」賣料依序裝入資料袋內, 檔至招生報名系統下載「 學士班日間部特殊選才入學招生考試報名專用封面」(如 附表八) ,於報名期間併同報名表 ( 遲至招生系統下載) 掛號寄送 (郵戳為憑 ) 或 親自至本校語文教育系報名繳交。 、面試日期:108年12月10日(星期二)。 二、詳細面試時間及地點請考生逐至語文教育學系網頁查詢,並請依時間、地點參加 面試規定 而吉, 面試當日請持準考證、國民身分證正本 (得以有效期限內之駕照、具照片之健保 IC 卡或護照之正本代替國民身分證正本 )。 1 愉 總成績同 |一、面試成績。 分 |二、書面審查:其他 (競賽及有助審查之資料) 成績。 參酌比序 |三、書面審查: 自傳 (含申請動機) 成績。 一、考生繳交之各項資料於審查後,不論錄取與否均留語文教育學系存查,概不退還, 備註 請自行副存。 二、考生如對「附加報考資格」之認定有疑義,請於報名前洽詢語文教育學系。 三、洽詢電話 :04-22183432”黃小姐,學系網址:http:/lle.ntcu.edu.tw

正確答案是B. D A為什麼錯？ B為什麼對？

三人優 A人歡 贍 #繁,第能加日積之功,何患不至」 月的「好讀書,不求甚解,每有會意, 便欣然忘食」 (E)諸葛亮的讀書法錠於 從 42. 閱讀下文,下列選項敘述正確的是 : 一廬 有劇作9站和也媽與上二以說和光挫戰品朮生:克和共站誠和 向人荔成死狸 紗帽馮幾。左右競來擊之, 思以刀研,計當毅百餘人, 餘者乃便大走, 。看向廳事,乃是古時大夫, 導上還! 生毛老。亦有毛聊面成狸者 ,因抱出塚口。又入抱取在先女子。 有數十,中有通身己 。須喲,天曉,將婦還亭長, 亭長問之,具如此答。 前後有失兒女者, 才1有庚 更便全此零丁至塚口 , 迎此群女, 隨家遠近而報之, 各迎取於此。 後一二年 贏無復 臺。 (《齊諧記》 ) 天十: 招貼,可當現在的人事之棱- ()目中女子皆為猩所幻人 (GB)呂思為救其妻殺了百餘狸 (C)官吏經此事後便寺塚絕靈 /@D)呂思最終在墳墓中尋獲其妻 )呂思先是告官求助以覓失蹤妻 了3) #/ 二

我自治能力很差 不知道有什麼方法能改進 我有嚴重拖延症 （（希望大家詳細分享