這一題的解題關鍵是什麼 題目給了好多條件

15 ( )有一行星繞行某一恆星以正圓軌道運行,軌道半徑為恆星半徑的 1000 倍。若該恆星的 1 2 半徑因演化而增加為原來的2倍,而此時行星的正圓軌道半徑也因故變為原來的- 兩者的質量皆保持不變,則下列敘述何者正確?(A)行星的繞行週期變為原來的 B)行星的繞行週期變為原來的22倍 (C)恆星的表面重力加速度變為原來的- 4 )行星所受恆星的重力變為原來的- (E)恆星所受行星的重力變為原來的- 來的。 4 2 性 答案:(C) (8). T=2N K³ RI x2 行 1000 2x = (D

這兩題

第5頁 共3 頁 10 12 (A17) DE 繁體中文(台灣) 12、13. 為題組。閱讀下文,回答12、13題 C 在圖論中,如果一個有向圖從任意頂點出發無法經過若干條邊回到該點,則這個圖是一個 有向無環圖。因為有向無環圖中從一個點到另一個點有可能存在兩種路線,因此有向無環圖未 必能轉化成樹,但任何有向樹均為有向無環圖 圖由頂點和連接這些頂點的邊所構成。每條 邊都帶有從一個頂點指向另一個頂點的方向的圖為有向圖。有向圖中的道路為一系列的邊,系 列中每條邊的終點都是下一條邊的起點:如果一條路徑的起點是這條路徑的終點,那麼這條路 徑就是一個環。有向無環圖即為沒有環出現的有向圖 -4 當存在一條從頂點甲到頂點乙的路徑時,頂點乙被稱作是從頂點甲可達的。每個頂點都是 從自身可達的,通過一條沒有邊的路径,如果一個頂點可以從一個非平凡路徑,一條由一個或 更多邊組成的路徑到達自身,那麼這條路徑就是一個環-因此,有向無環圖也可以被定義為沒 2 16 18 20 22 24 26 28 30 有頂點可以通過非平凡路徑到達自身的圈:(維基百科(有向無環圖〉)。 12. 依據本文與下圖,試分析有向無環圖(DAG)在頂點7到其他頂點的最長路徑: 5 8 2 z 協助工具: 無法使用 6 N 12 7 6 。 3 34 30 38 5 國語文綜合能力測驗 I

第4-10題 感謝各位😭

1. 解一元一次不等式 5x-7>4x+6,求x之解為何? (A) x<13 (B)x>13 (C) x<5 (D) x>5 2. 解不等式|x−8|<6,求x之解為何? XL-2 1976-8 (A)2>x或x>14 (B) 2 > x (C)2<x<14 (D)x>14 3. 解不等式 6x²-5x+1<0,求x之解為何? A (A) =<x< 1⁄2 (B) == <* (C) => x*x>-1/2 (D) x>-1/ X> 4.解不等式|6x-15|≥9,求x之解為何? (y+15 29 - (A) 42x21 (B) x≤1 (C) x≤4 (D)x≥4或x≤1 5. 解不等式x²+5x+420,求x之解為何? (A)-4 ≤x≤-1 (B)-1<x (C)-42x或x≥-1(D) x<-4 6. 解一元一次不等式 3x+426x-5,求x之解為何? (A)x23 (B) x 27 (C) x≤5 (D) x≤3³X-6X2-5-4 x-2y+420 (A) 第A區 (B) 第B區 (C) 第C區 (D) 第D區 7. 解不等式 2x²+6x-8≤0,求x之解為何? (A)-4 ≤x≤1 (B) 1 ≤ x (C) −42x或1≤x(D)-4 2 x (3x+4y-12≤0 8.二元一次聯立不等式 之解為下圖的哪一區域? 。 B D x-2y+4=0 X>13 A 6x26 by Xtx>1 x 3x+4y-12=0 \9. 試判斷A(1,-2),B(5,-3)兩點是直線L:3x-5y+4=0的同側或是異側? (A)同側 (B)異側 (C)不知道(D)無法判斷 ABIC 10.試判斷A(2, 1) ,B(-3,7)兩點是直線L:6x-2y-4=0的同側或是異側? (A)同側 (B)異側 (C)不知道(D)無法判斷 x+2y≤8 D 11.二元一次聯立不等式3x+y≤9 之圖解。如圖所示,請問P點的座標? x>0,y≥0

請問弱冠之齡不是男子20歲嗎？ 為什麼文中會用在敘述女性畫家的年齡 「陳進早在臺展開辦之初(1927),即以尚未弱冠之 齡獲得『臺展三少年』美譽,成為首位聲名遠播的女性畫家」 自國文月考王p.100

◎第 24 ~ 26 題為題組 模擬試題 在上述官展(臺灣美術展覽會(臺展)、臺灣總督府美術展覽會(府展))一舉成 名的女性畫家之中,陳進和張李德和可謂其中的常勝軍,二人更是連續獲得三次特選、 A 擁有「無鑑査」殊榮的「唯二」特例,此外,陳進更曾榮膺第六、七回(1932 ~ 1933) 臺展審查員資格,不僅成功建立個人藝術生涯高峰,藉而稱之為藝壇女傑亦不為過。眾 所周知,在臺灣官展的發展歷史中,陳進早在臺展開辦之初(1927),即以尚未弱冠之 齡獲得「臺展三少年」美譽,成為首位聲名遠播的女性畫家此事件更象徵女性藝術家 時代的正式來臨。陳進在臺灣近代畫壇的異軍崛起,在當時雖然是少數,卻具有劃時代 的意義,以及扮演推波助瀾之關鍵性角色,上述女性畫家持續出現並屢屢獲選的情況, 其發揮的激勵作用不可說不大。

最下面那題我寫 想像/發現 可以嗎 解答寫 心存目想/分析

閱讀下文,回答問題。 「中 . 陳用之善畫,画見其畫山水,謂之曰:「汝畫信玉,但少天趣。」用之深伏其 言,曰:「常患其不及古人者,正在於此。」迪曰:「此不難耳,汝先當求一敗牆, 張娟素記,待之敗牆之上,朝夕觀之。觀之既久,隔素見敗牆之上,高平曲折,皆成 1 - 63 -

請問第25題，「以己化物，以物化己」有沒有詳細的解釋？網路上一直找不到😅還有為什麼答案會是這個選項，不能選B嗎？謝謝！

the t o 3 o (C o 9 al 3 o 3 口 髓是 第三部分:混合題組(共12 分) ) 這是我們的相處模式,人貓不離的配對。我的依賴性很強,小女生的宽容則帶著寵溺的況味,這點通透也是尹 (B) 雪豔式的。只要喊她,哪怕正酣眠,也會睡眼朦朧晃下來。不過她走路奇慢,跡近遲緩。從四樓到一樓貓影現身, 欣 足夠我唱上十遍以上的小女生。心情好時,她會邊下樓邊應,我叫一聲她瞄一下,那喵可是高低起伏,節奏韻律次 次不同。心情不好,無聲無息直接踵到一樓,仰起貓臉,翻個大白眼,露出「這不就到了嗎?叫什麼叫?」一副沒 黃 好氣的表情。這一刻,我常弄不清楚到底誰是主人,誰是寵物。幸好我們之間沒有面子問題,有幸當貓的寵物,我 享 也十分樂意。 其實大可不理我的要賴,但她總是順著我。她是一隻膠水貓 很黏。這點我們彼此彼此,沒得怨。只要她醒 著,沒見到人,必然不滿意的鬼叫。上洗手間,她暗。泡澡時門一關,瞄得更兇,似乎明白我泡起澡來耗時曠日, 又得好等。她像鄭愁予筆下的情婦,是「善於等待」的——我出門常一整天,她不得不等。可是只要在家,就得被 她跟監。否則她會發出被忽略的生氣吼聲,標準的潑婦罵街式。七個月大結繫時,她的怒吼把一隻等著洗澡的貴賓 狗嚇得直抖。沒養過這麼漂悍的貓,也第一次見識到狗怯懦至此,覺得我們小女生當真是貓中英雌。 向來吃軟不吃硬,小女生要我事事順,我就存心跟她嘔氣。憑什麼就得隨時讓妳看見?有本事就叫個夠吧! 她隔著浴室的門抑揚頓挫開罵,我泡著熱水心裡暗樂。實在不耐煩,便回吼:小女生鬼叫什麼,煩死了!音量一提 高,她知道我動了氣,立刻住嘴。這是九年的生活默契,真不容易。最難的相處哲學莫過於退和忍,以及不計較。 小女生就這點好,善忘且寬容。(節錄自鍾怡雯〈小女生〉) 4 24. 「我常弄不清楚到底誰是主人,誰是寵物。幸好我們之間沒有面子問題,有幸當貓的寵物,我也十分樂 意」關於這句話的詮釋,正確的是:(2分) (A)消解主客體間的界線,泯除我的階級性(B)放下身 段和姿態,也許會有不一樣的結果 (C)一草一木都有其存在意義,應該善待萬物 (D忘記真實的 自己, 無異是死要面子活受罪 (B)25. 作者透過養貓所體悟到的道理是:(2分) (A)人飢己飢,人溺己溺 B坦誠溝通,彼此扶持(C將心 比心,善待他人 (D以己化物,以物觀己

想問這題的解法 非常感謝🙏

> 7. 已知O(0,0), 4(0.4),B(2,-1),若OP = x0A+yOB,0<x<2,-2<y<1,則 , 2= + + (1) AOAB 的面積為 4 (2) P點所形成的圖形區域面積為 48 DA= (0,4) 2 0

請教第12題謝謝！

們。 (改寫自國家回合给 5477 9年出版新書類別分布圖: 7.91% 8.02% | 14.50% 15.88% 15.97% | 22.47% | 15.24% 15.06% 「種期(圖) 比例 | 4.18% 2.84% 2.56% 0.60% 3,093 3,138 5,673 6,213 6,245 8,790 5,962 1,981 1,635 1.110 1,002 234 8289 類別 兒童文學 中地/佛陀 藝術/ 社會科 應用科 (6) //文學 其他 (6) 4 宗教 / (10X 電腦與資訊科學 (9) ||哲學。 (1) 自然科學 当归 freer (2) 帶動社會科學類圖書出版量增加。 以某記者判讀上列資料後擬定報導的標題,下列最合適 的選項是: A無力的出版界,新書出版基連年遞減 国臺灣人越來越不愛看書,9年圖書銷售量大幅下 滑 G愛哲學不愛科學,科學類圖書出版極類比不上 哲學類圖書 @請多料我們的孩子出書,兒童文學出 版種煩不到全年新書一成。 B~因為題組: (孟子)曰:「我知言, 日養吾浩然之氣。」「敢問何。 謂浩然之氣?」曰:「難言也。其為氣也,至大至刚,以面養 而無害,則塞於天地之間。其為氣也,配我與道;無是,低 也。」 (孟子公孫丑上) 文以氣為主,氣之清濁有體,不可力強而致。譬諸音樂, 曲度雖均,節奏同检,至於引氣不齊,巧拙有素,雖在父兄, 不能以移子弟。 (曹丕典論論文) 輸生好為文,思之至深,以為文者氣之所形,然文不可以 學而能,氣可以養而致。孟子曰:「我善養吾浩然之氣。」今 觀其文章寬厚宏博,充乎天地之間,稱其 乙 (12) 110965 丙

想問一下25 為什麼作者在文末說了這兩種說法他都不相信 但答案是有造物者

24. ~ 26. 為題組:閱讀下文,回答 24. ~ 26.題。 自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過 四十丈,土斷而川分,有積石橫當其現。其上為蝉蜕、樑權之形,其旁出堡,有若門為氣 之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環之可上,望甚遠,為土壤而生嘉 樹箭,益奇而堅,其疏數偃仰,類智者所施設也。 咦!吾疑造物者之有無久矣。及是,愈以為誠有。又怪其不為之中,而列是夷狄,更千 百年不得一售其传,是固勞而無用。神者懂不宜如是,則其果無乎?或曰:「以慰夫餐而辱於 此者。」或曰:「其氣之靈,不為偉人,而獨為是物,故楚之南少人而多石。」是二者,会未 信之。 (柳宗元《小石城山記〉) 24. 依據上文,關於小石城山的敘述,最適當的是: (A)作者穿越黃茅嶺後,親身踏查發現有兩條道路 B其中一條道路崩塌,受落石阻礙只能原道折返 (C)小石城山洞內有水,流水環繞著山坡淵遠流長 D小石城山山頂無土,只零星幾棵樹木竹子生長 8 25. 依據上文,作者對造物者之有無提出一連串的看法或說法,下列推論恰當的是: 文句 推論 (A)無土壤而生嘉樹美箭 無造物者 (B)其不為之中,而列是夷狄 有造物者 (C) 以慰夫賢而辱於此者 有造物者 (D)不為偉人,而獨為是物 無造物者

2和3題 《畫菊自序》

1. 作者舉什麼例子說明「有志竟成」的道理? (4%) 2. 作者畫菊受哪兩位前賢的事蹟啟發?(4%) 3. 作者自言畫菊的動機為何?(12%) 人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所 好,工書工畫各有專長,是故咳 唾珠玉,謫仙關詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡菀之 拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。 若夫銀鉤鐵畫,固屬難窺。麗白妃青,亦非易事。 余因停機教子之餘,調藥助 夫之暇,竊慕管夫人之墨竹,紙上生風;敢藉陶彭澤 之黃花,圖中寫影。庶幾秋姿不老,四座流芳,得比 勁節長垂,千人共仰,竟率意而鴉塗,莫自知其鳩拙 云爾。(張李德和〈畫菊自序〉)