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國文 高中

請問我第二大題可以怎麼改的更好?

文章分析(占 18 分:第(一)題9分,第(二)題9分) 言語交際過程中,常見運用「謙遜原則」——儘量降低姿態,不彰顯自己,例如: 「小弟不才,能力有限,請多包涵」。但基於某些目的,也可能刻意不採取這項原則。 請就下引諸葛亮〈出師表〉的文字分析:(一)列出並簡要說明文中何處運用「謙遜 原則」?何處刻意彰顯自己,不採取「謙遜原則」?(二)文中運用「謙遜原則」 的同時,又刻意不採取「謙遜原則」,目的為何? 請將答案標明(一)(二)書寫,(一)(二)合計文長約250-300字(約12-14行)。 臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑 鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅 馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知 臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂勤,恐託付不效,以傷先帝之 明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原, 庶竭駑鈍,攘除姦凶,興復漢室,還於舊都,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 、引導寫作(占27 分) 阿里巴巴能打開石門,是因為他知道「芝麻開門」的密語;烹飪高手能征服大 家的味蕾,是因為他練就一身功夫,抓到美味的訣竅;演員能成功詮釋某個角色, 必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領會。對於人生的考驗,你是否也有自己 的「通關密語」?請以「通關密語」為題,寫下你找出「密語」而得以「通關」的 過程,以及其中的體會。文長不限。 (一)謙遜説明自己是因先帝。不看輕的关係,才得以輔佐他成稱旁 -7- 謙遜:自己有能力復興漢室,讓陛下信任他 (二) 不讓自己顯得太驕傲或自卑,讓後主觉得他有能力,但同時又不太誇 耀自己

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國文 高中

想問第2題的B為什麼不行 還有第3題的B為什麼是被動

,還是華文比較溫暖 的青春和 (D)煙如草蛇在血管裡都货/就當是做善事, 》 製造一種假象的幸福給我寄居。 四: 單一選擇題(閱讀理解) 1. (B)有關下列这開詞的意涵,敘述錯誤的是: 西城楊柳弄春柔,動離憂,淚難收。猶記多情,曾為繁歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流。 韶華不為少 年留,恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候,一登樓,便做春江都是淚,流不盡,許多愁。(秦觀《江城子》) (A)「曾為繫歸舟」表達「誤幾回,天際識歸舟」的感傷(B)「碧野朱橋當日事」隱含景物依舊、人事已非的慨嘆(C )「韶華不為少年留」感嘆歲月易逝,青春年華已不再(D)「楊柳」與「飛絮」分別呼應「離憂」與「春愁」。 下列甲、乙二首詩中,關於「我」的心態與立場說明,正確的是: 广 VN7T 甲, 世界傳來一則黄昏的樣子, 我已不回回 世界傳來山薄霧的樣子, 我已讀不回 世界体来暴雨降的樣子, 我已讀不回 世界傳來月饱满的樣子, 我已讀不回 今天 世界傳來大海沟的樣子 海啊,是我最愛的海 我已黄 並且以一首绑長的詩 當作回搜 (林宛瑜《已讀不回》) z 10:30 今晚的月光报关 10:32 你看見了嗎 10:54 在忙? 之前你分享的音樂我聽了 11:30 很喜歡 12:15 明天 「昨是今天了 12:15 要一起早餐吗 1:30 你可能吐了 1:31 沒關係, 2:02 晚安 (簡妙如(不知是否該為沒有已讀 而不哀傷的夜晚》) (A)甲詩的「我」處於主動,除了積極向世界發出訊息,還掌握各個「已讀」的情緒(B)乙詩的「我」處於被動,為了 對方尚未「已讀」自己的訊息,找了婉轉的藉口 (C)甲詩雖未提及時間,但等待訊息的心情也是迫切的;乙詩用明確的 時間點,點明「我」想要得到回應的迫切心情 (D)甲詩的「我」並未主動傳訊,而且忽視對方的話題;乙詩的「我」提 出了三個話題,都未等到對方的回應。 广 9 2

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