年級

科目

問題的種類

國文 高中

請問18題的A哪來的力疲🤔

D Do 17-19為題組。閱讀下文,回答17-19題。 甲 楊天一言:「見二鼠出,其一為蛇所吞;其一瞪目如椒,似甚恨怒,然遙望不敢前。 蛇果腹,蜿蜒入穴,方將過半,鼠奔來,力嚼其尾。蛇怒,退身出。鼠故便捷,郯然遁 去,蛇追不及而返。及入穴,鼠又來,嚼如前狀。蛇入則來,蛇出則往,如是者久。蛇 出,吐死鼠於地上。鼠來嗅之,啾啾如悼息,啣之而去。」友人張歷友為作〈義鼠行〉。 (蒲松齡《聊齋誌異》) 乙 牛見齧於鼠,痛甚,圖復其仇。然鼠捷逸而趨穴,莫能得。牛乃以角抵牆,既憊而 臥於穴旁。鼠復出齧其腹,即逝。牛大窘,不知所為。(林紓譯《伊索寓言》) 17. 依據上文,下列解釋最不適當的是: (A)甲文「如是者久」,「者」為助詞,無義 (B)乙文「既憊」 「既」作副詞「已經」解 > > 兩「見」字意義不同 (C)甲文「見二鼠出」與乙文「見齧於鼠」 (D)甲文「為作義鼠行」與乙文「不知所為」,兩「為」字詞性相同 18 甲文小鼠面對同伴喪命,「瞪目如椒,似甚恨怒」,但蛇是鼠的天敵,鼠取勝不易,下列 關於小鼠的應敵策略,敘述最適當的是: (A)成功激怒大蛇,使大蛇在多次無效攻擊後力疲放棄 (B)趁大蛇後退出穴不易,奮力上前咬超大蛇尾部不放 (C)以身形速度優勢躲避反擊,並於近處伺機繼續攻擊 (D)以靈活多樣模式持續攻擊,直至大蛇放棄入穴為止 * 舌此的美譽,若要為乙文之鼠作詩,下列題名以及主

已解決 回答數: 1
國文 高中

想問14題除了C以外的選項為什麼不對? 雖然是很簡單的判圖題,但我真的看不出哪裡錯QQ

第2週 25 14~16為題組 閱讀下文,回答 14 ~ 16題。 乙: 根據政府開放資料平臺發布的資料,分析畢業生畢業後第三年之就業概況,在大學 十八學群就業薪資與投入職場比率上,其結果是:投入職場比率和薪資較高的有「醫 藥衛生學群」、「教育學群」、「工程學群」及「財經學群」;而「藝術學群」、「生 命科學學群」、「生物資源學群」、「文史哲學群」以及「外語學群」的平均薪資和投 入職場比率相對之下則較低。十八學群中以「醫藥衛生學群」平均月薪最高,主因是因 為醫學系畢業後薪資水準較高,拉高學群平均薪資。 面對人工智慧(AI)的日益精進,許多父母擔憂該讓孩子學什麼,才不會被機器 人搶了工作。創新工場董事長李開復認為:AI 時代的教育觀念要顛覆以往的教育。 念,父母不該再抱持「金飯碗」的想法,而要讓孩子更自由的發展天賦。「與其討論環 孩子學什麼,還不如先討論孩子該如何學。尤其是在人機相互協作,各自發揮特長的時 代裡,填鴨式、機械式的學習只能把人教成機器,讓孩子丧失人類獨有的價值。」 我們可以預測:未來十年,AI將取代 50%的工作,特别是重複性高,工作可量化 成数字,思考時間不超過三十秒等工作最容易遭到取代。以產業領域來看,擁有天然 數字數據的金融業,將會是AI時代最快變革的領域,接著還包括醫療、教育等领域, 也都將面臨AI衝擊。AI 時代的來臨,並不是機器完全取代人類,而是將工作「轉變成 新的形式」。AI 時代讓人不再浪費在重複性的事情上,且能讓更多才華的人去超越自 己,在哲學、文學、傳媒、技術不同的領域發光發熱,最重要的是,發揮人的大愛,增 進社會福社。 (改寫自李開復〈臺灣網路媒體聯訪)) Bu 下列長條圖所呈現的內容,最符合中文資訊的是: (B) (D) {A! C C 投入還比和新資 投入選場比率和新資 投入職場比率和薪資 投入玩堪比率和薪資 醫藥生命工程文史財經學群 衛生科學 哲 教育財經工程生物藝術學群 資源 生物工程外語醫藥文史學群 發病 衛生哲 工程教育 外套优生命學程

已解決 回答數: 1
1/4