想問這題🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️（答案是A）

(D)罽陵美酒鬱金香 1. 16 依照律詩格律,將下列詩句排列出正確的順序:「岱宗夫如何?(甲) 來琥珀光 鏈神秀邊 (己)陰陽割昏曉 & 盪胸生層雲(丙)齊魯青未了(丁)會當凌絕頂(戊)決背入歸鳥 一覽眾山小。」 (4)丙甲乙戊力(B)乙甲 乙丙 丁(D)甲丙丁 17 下列關於中國士曲小說的 元

有人有這兩張的解答嗎？急🙏

11 國文5 學習卷 「第一課~第四課 下列文句,採用在 年 班 號姓名: 請尊重著作權 勿換 (B)哥不能用于 [標記*者,為30分鐘版考測用題。單選,每顆AA 24 國文5 混合題課內練習卷 總分 1 第四課 新詩選輸出 傘小排骨黃爾藍共进心 (8) 求籤不意當計數 年 班 號姓名: 出發躍小火請尊重著作權 星 旗文變興實 批重 題包含單選題與非選題。單選題每題8分。非選題依各題配分。 題為題組 1 回答1~2題。 (1) 裡獨來獨往的一匹狼。/不是先知,沒有半個 彼空無一物之天地,使天地 光是一種過癮。

能幫忙解釋BD選項借代什麼嗎？

見 28. 在語文中,放棄通常所用的本名或語詞不用,另找其他相關的名稱或語詞 來代替的修辭方法,稱為「借代」。如漢代曹操的〈短歌行》中「何以解憂, 唯有杜康」以善造酒者「杜康」代「酒」。下列文句中,使用同樣修辭的是: (A)悄悄是別離的「笙簫」首 (B)走向「紅毯」的另一端 (C)客從遠方來,遺我雙「鯉魚」 +0.6 A.C BD 有「同義互訓」者,即「名」與「字」意義 有「反義相 (D)秦氏有好女,自名為「羅敷」 (E)「枯桑」知天風,海水知天寒。

想問這題怎麼判斷是不是情景交融🥹 西天的雲彩不是可以代表對美好回憶的依依不捨嗎😧

/最好你忘掉」,看似灑脫,實則隱藏著無奈 (C)雲朵偶 然投影在波心,詩人以這個意象表現偶然的關係(D)全詩兩節,上下節格律對稱。 三、多選題(每題4分,共32分)(錯1個選項扣1.6分,錯2個3.2,錯3個以上扣4分) 17ABY <再別康橋〉一詩中多處使用「借景抒情」、「情景交融」的技巧,以下何者屬之: VX (A)河畔柳美如新娘/豔影在心中蕩漾(B)我輕輕來去/招手作別西天雲彩 C) 青荇水 底招搖/願作康河水草(D)向青草更青處漫溯尋夢/在星輝斑斕裡放歌(E)我悄悄來去 不帶走一片雲彩。

想問這題最後兩個選項的解析🥹

罕感寫/择健 竿」 二人蹲踞而背倚之(甲)先君子」 嘗言/巫、醫、樂師、百工之人,「君子」不齒。 @& 以下是娟娟對古文運動小論文資料的整理,敘述正確的是→陳子昂,李華,柳晃→北宋周敦頤 △ (B)韓愈與柳宗元為盛唐時期古文運動的代表人物,後人以「文以載道」、「文以明道」分 家柳宗元 別代表二人的文學思想(C)晚唐駢文興起,古文沒落,直至北宋三蘇父子時古文運動才完韓愈 全成功 (D)明代茅坤編《唐宋八大家文鈔》,確定了「唐宋古文八大家」之名號。 (A)魏晉六朝崇尚駢體,文風華靡,內容空洞,至韓愈首先提倡古文,為古文運動之先驅

有沒有人能告訴我高中三個特殊動詞的使用呢？我一直搞不懂，意動、使役和為動動詞的使用時機和判別，越詳細越好🥹

請問這題怎麼回答？謝謝

新制國寫 段考試題觀摩與寫作技巧分析 (個人隱私與數據、科技使用該如何平衡? 《哈利波特》小說中有一張魔法地國:「劫盜地圖(Marauder'sMap)」 這是一張乍看空白的羊皮紙,但只要使用者用魔杖指著地圖說出咒語後,就 能顯示霍格華茲魔法與巫術學院的所有信息,它不僅能浮現全校教室、走廊 和角落等地點的圖示,還能識別學校內人物的活動足跡。 小說的想像,真實世界正在發生中。 2015年網路上出現了「劫盜地圖之FB真實版」。哈佛學生卡納 (ArunKhanna)開發了臉書版的「劫盜地圖」,這款應用程式一夕爆紅,它公 開了所有從臉書聊天app (Messenger」裡取得的使用者的地理位置資訊!只要 臉書使用者沒有更改系統設定,「劫盜地圖」就可以輕易地繪製出個人即時移 動的軌跡圖。臉書官方認為卡納的舉動違背企業倫理道德,有侵犯隱私之嫌, 要求他下架這款程式,同時開除了他暑期實習生的資格。 《科學人》雜誌在2020年8月刊登了一項新科技(麻瓜版劫盜地圖〉。 美國卡內基美倫大學的研究團隊開發出新型遠端感測器,藉由測量細微的地 面振動來分析每個人走路的步態,藉以用來辨識身份、探知心情和監測健康 狀況。 開發團隊表示,這種新型感測器可用在任何建築中,感測器接收到腳步 訊號後由軟體接手處理,運用這項技術觀察步態,可以隨時得知照護對象的 健康狀況,但不侵犯其生活空間,步態感測器保護隱私的功能比攝影機更好。 當資料訊息與量化生活等概念成為現實時,社會開始透過各類監控生理 數據的裝置蒐集生物特徵,以及使用科技產品而產生的各類數位足跡,堆疊 成為個體的行為與樣貌,人類從設計者轉變為被收集的資料數據,這樣的情 況有可能導致如凱西·歐尼爾(CathyO' Nell)曾於《大數據的傲慢與偏見》 中提到的:「一體兩面的大數據一不小心就可能成為毀滅性的武器」。面對這 樣的變革,人類該如何抉擇? 請分項回答下列問題: 問題(一): 依據上文,講說明小說和真實版的「劫盜地圖」,在呈現人物活動軌跡的方法上 有何差異?文長限100字以內(至多5行)。

請問以下 有人有翰林第6課 樂府詩：陌上桑 的a卷分析嗎？

求解答~~

A卷 班級: 座號: 尊重智慧財產 請勿拷貝印 姓名: 得分 4 高中國文(3) 第四課 現代詩選 〔標記*題,為30分鐘施測用題。單選題每題4分,多選題、混合題「選擇題」每題5分,混合題「手寫題」配分同卷上標示〕 第一部分:單選題(每題3分,共54分) *( ) 1.下列「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)長「嗥」/「皋」陶(B)蕭「瘋」/飄「颺」 (C)雲「翳」/羽「翼」 (D)「魔」夢/笑「靨」 * ( ) 2.下列文句,完全沒有錯別字的是: (A)人生中想要有所成就,應當壑達大度,不計較得失 (E 他個性驕矜自負,常在人前自栩有才,看得出其器量和格局不大 (C)她各項表現都出類拔粹 品德與成績都值得我效法學習 (D)經年累月的努力,如今眼見成績遙遙領先,足以睥睨群雄 ) 3. 閱讀下文,最適合填入□□內的詞語依序是: 絕崖把他托入空中,他的劍深深的插入土裡 眼眶

有沒有人有高一上龍騰國文一的詳解啊？ 主要想看第一課的 在線蹲🥲🫶🏻

introdure 本找 國文1 進階卷 第一課 桃花源記 一年1班 20號 總分 請尊重著作權 勿擅自翻印 標記為30分鐘考測用題。單選,每题4分、閱測、多選(含開測)、混合題「選擇題」,每題5分、混合題「非選題」分數不變,同卷上標示】 壹部分:選擇題(共80分) 單選題(每題3分) -40 壑 ㄨㄛˇˋ 4) 下列「 內的字,讀音前後相同的是: (A)落英「繽紛/「鬢」髮如銀 (B)「」數月 「饞ㄏㄧㄩㄢˊ 涎欲滴(C)黃髮垂髫義/關山「迢遞 )苦心孤詣」╱民「脂民膏 2)② 下列文句,字形完全正確的是: ) ,到窮鄉僻壤從事醫療服務讓人感到十分溫暖 (C)他做錯事只會掩飾過失,欲藉此增進品 (A)一個人能夠寄情於丘豁,俗事不沾身倒是曠達 (B)他 綠無異是原木求魚(D)狹怨報復這種事真要不得,傷害別人也傷害自己 3.1 〈桃花源記>布局巧妙,下列關於文中「忘路之遠近」一句,闡述最適當的是: (A) 象:漁人領會進入桃花源的巧妙之法,並體悟隨遇而安,不拘泥於表象的道理(B)樂以 漁人為眼前美景所吸引,使他陶醉在奇特的景致中而忘卻生活中的憂慮 (C)渾然忘我: 注於尋找進入桃花源的路,因此忘卻自己的存在(D)陶然忘機:點出進入桃花源的幫 機,唯有不存機心、無所求方能進入桃花源 ° 漁人甚異之,復前行,欲窮其林。林盡水 「忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹……… 一山,山有小口,彷彿若有光。便捨船,從口入。」關於上文文意,分析最適當的是 人感覺到驚奇的原因包括桃花林的範圍廣大與樹種單一 (B)漁人想探究桃花林的盡頭 源頭,因此持續前進 C漁人主要以步行的方式探索桃花林,並在桃花林的盡頭偶 小洞 (D)山的小洞隱然有光,是因為已經沒有桃花林的樹蔭擋住,因而透出光來→? 「土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑、竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。」下列 (A)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕(B)夜大雪 文所描繪的景象與氛圍最近似的是: 室,命酌酒。四望皎然,因起徬徨 (C)千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅 (D)野老念牧童,倚杖候荆扉雉面麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依佛 漁人欲離開桃花源時,桃源人言此處之事「不足為外人道也」,其用意為: (A 訪,打擾這安詳靜謐的世界 (B)桃花源的美好完滿,無須向世人證明 (C)桃花 道,不值得外人尋覓探究(D)展現桃源人謙虛保守、樸實敦厚的特質 桃花源為陶淵明筆下的理想世界,有別於現實世界,具有相當的隱密性。下列歌 中,最能展現其隱密性的是: (A)筵羞石髓勸客餐,燈爇松脂留客宿。雞聲力 蔥籠開五雲(B)種桃處處惟開花,川原近遠蒸紅霞。初來猶自念鄉邑,歲久此