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國文 高中

想請問第十題的D視線是由上而下要怎麼看(我覺得視線都是在海的平面感覺)

當 洪浸行走/流通 AVE _10. 依據下文,關於作者書寫鹿港變化之景的手法,說明適當的是: D 臨海徘徊,海水浮天如笠,一白萬里如銀,滉漾碧綠如琉璃 夕陽欲下,月鈞初 上,水鳥不飛,篙工撐棹,向新溝拖運而行,則密邇鹿港之舊津。向時估帆所出入者, 時已淤為沙灘,為居民鋤作菜圃矣。沿新溝而南至於大橋頭,則已挈鹿港之首尾而全觀 之矣。望街尾一隅而至安平鎮,則割臺後之飛甍鱗次數百家燬於丙申兵火者,今猶瓦礫 成丘,荒涼慘目也。猶幸市況凋零,為當道所不齒,不至於市區改正,破裂闌闈,驅逐 人家以為通衢也。然而再經數年,則不可知之矣。滄桑時之可怖心,類如此也。游興已 終,舍桴而步。遠近燈火明滅,屈指盛時所號萬家邑者,今裁三千家而已,可勝慨哉! (A) 以譬喻和視覺摹寫呈現海水接天及海面反射日光的蕩漾水景 (B) 作者所見之景以「舍桴而步」為分界,前為海景,後為陸景 (C) 乘桴的空間移動依序為從海濱出發,先至新溝,再至大橋頭 乘桴所見「海水浮天」、「一白萬里」 (D) (E) 以昔景「估帆出入」 菜圃」 「瓦礫成丘」 「僅剩三千」 11. 依據下詩,關於作者眼中的泄绣 Ga JB D 查 而腹, 且因定而阻水不 行」 . 「飛甍鱗次」 山凉之來,鹿港人家半入 . 「滉漾碧綠」的海景,視線乃由上而下 「萬家燈火」,對比今景「淤為沙灘,鋤作

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國文 高中

請問這題的選項A要從文章哪裡推知?

9~11為題組。閱讀下文,回答9~11題。 我們上一次通信的時候,你提到詩和社會參與的問題。我對這個問題很感興趣,因為那是 我這些年來無時或忘的一件心事——如何以詩做為我們的憑藉,參與社會活動,體驗生息,有 效地貢獻我們的力量,同時維持了藝術家的理想,而在某一重要關頭,尚且全身而退,不被動 地為浩蕩濁流所吞噬,或主動地變成權利鬥爭的打手,為虎作倀,遂失去了當初所謂參與的原 意。 SEEKOR KE FRA ...... 有人覺得眼前的現代詩風,未曾以政治社會為關懷的中心,詩人向 詩人向來很少直接執筆粉飾或 批判現實問題,反而時常為一些和民生甘苦無關的私事費神;言下之意,似乎是說軍士本來應 該執干戈以衛社稷,卻掉轉矛頭,搖動社稷委付給他的武器去從事不法行徑,以飽私囊,而詩 人之抒自我胸懷,處理的主題又不與公共事務掛鉤,其自私自利如腐敗的官兵,是非常可議 的。持這觀念的人,志行非為不高,只怕是眼界狹窄了一些,正如白居易談詩的效用,總忘不 了諷諭,忘不了詩的 journalistic purpose(報導目的),否則他怎麼會說出這樣一席話呢? 又詩之豪者,世稱李杜。李之作,才矣奇矣,人不逮矣!索其風雅比興,十無一焉!杜 詩最多,可傳者千餘首,至於貫穿古今,靦縷格律,盡工盡善,又過於李焉!然撮其「新安 吏」,「石壕吏」,「潼關吏」,「塞蘆子」,「留花門」之章,「朱門酒肉臭,路有凍死 骨」之句,亦不過三四十首。杜尚如此,況不逮杜者乎! 這就是我所說的一些要求和責備,詩之豪者如李杜猶不能免,原因其實非常簡單,論者太 以個人的概念為惟一的真理,太珍惜個人設計發明的尺度,其結果當然「十無一焉」,不但李 杜的詩出問題,連他自己的詩也出了問題:「今僕之詩,人所愛者,悉不過雜律與〈長恨歌〉 (楊牧〈社會參與〉) 靦縷:委曲詳述,極力刻劃。 以下耳;時之所重,僕之所輕。」 下列法文,是符会上立中「社會參與」理念的是: 0

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