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化學 高中

[功與能] 想問這題,因為動能不變位能增加。 這樣的話力學能也會增加。 那如果「合力」不做正功的話,增加的力學能從哪裡來。

21 某人拉著紙箱沿斜坡向上等速行走,若此人施加的拉力平行於斜坡的方向,且 作用在紙箱上的只有人施加的拉力、斜面對紙箱的摩擦力、斜面的正向力與 重力,則在此等速過程中,下列敘述哪些正確? (A)重力對紙箱作負功 (B)人施加的拉力對紙箱作正功 (C)摩擦力對紙箱作正功,斜面的正向力對紙箱不作功 (D)紙箱的動能沒有增加,代表所有的作用力對紙箱所作的總功為零 (E)紙箱的重力位能增加,代表所有的作用力對紙箱所作的總功為正功 色 (A)(B)(D) 命題出處,基礎物理(二)B下:第8章 功與動能 第9章 位能與力學能守恆律 測驗目標評量學生對於作功的定義與保守力作功及位能變化之關係的認知 雞易•中 群 (A)某人拉著紙箱沿斜坡向上等速行走,重力(下滑力)與位移方向相 反,故重力對紙箱作負功。 (B)人施加的拉力與位移方向相同,故拉力對紙箱作正功。 (C)摩擦力方向沿斜面向下,與位移方向相反,故對紙箱作負功;斜面 (D)由於紙箱沿斜坡向上等速運動,故動能沒有增加,依據功能定理 代表所有的作用力對紙箱所作的總功為零。 (E)承(B),由於重力對紙箱作負功,故紙箱的重力位能增加,並非代表 所有的作用力對紙箱所作的總功為正功。

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化學 高中

請問一下18題謝謝答案BE B知道其他不知道 D詳解給的是MgB2...求解釋感謝🥺

14:50:32 *l@ 4:09 F., 54% { 109全達化學.pdf 3 (B)丙元素與水反應激烈 (C)丁元素的價電子填於s軌域 (D)由甲元素與丁元素所形成化合物的化學式可能 為丁甲, (E甲元素與丙元素間最容易以共價鍵結合 Z 乙 內 丁 1362 2380 3581 5050 | 6252 415 2640 3890 5084 6868 562 1070 4213 5504 6927 第6頁 共9頁 化學考科 圖6 18. 硼化镁在39K時呈超導性,可能是人類對超導體認識的新里 程碑。在硼化鎂晶體的理想模型中,鎂原子和确原子是分層排 列分布的,一層裝一層爾的相間排列,圖6是該晶體在微觀空 間中取出的部分原子沿Z軸方向的投影,白球是鎂原子投影、 黑球是原子投影,鎂原子和原子投影在同一平面上。下列 有關此确化鎂晶體的敘述何者正確? (原子量:B=10.8,Mg=24.3) (A)該晶體中鎂原子的配位數為6 (B)該晶體單位晶格中含有1個鎂原子 (C)該晶體單位晶格中含有4個碘原子 (D)研化錢的化學式為MgB (E)硼化镁晶體中鎂的重量百分率約為53% V. 76 cm z -Hg 19. 如圖7所示,溫度維持為47℃,滑板可水平移動 且不計與容器壁的摩擦力,甲可垂直移動,乙為充入 不 不 W乙醚的薄玻璃小球;左室(容積為V 升)充入 176 cm。 V. 0.07 mol的氧氣,右室(容積為V.升)充入0.03 nnol Hg- 的氮氣。當玻璃球被擊破時,滑板會移至容器的正中 央而達平衡狀態,此時溫度維持不變。試問下列選項 哪些正確?(假設乙醚可完全揮發且視為理想氣體) (A)未擊破玻璃球前,V:Ve=3:2 (B) V+ V = 5.24 (C) W=2.96 (D)擊破玻璃球後,左室所連接開口壓力計左右兩管的水銀面高度差約為106.4 cmHg (E)擊破玻璃球後,右室中乙醚的蒸氣壓約為608 mmHg 20. 西元1864年,兩位挪威科學家古柏格(C. Guldberg)和瓦格(P. Waage)提出化學平衡定 律,找出可逆反應的平衡系統中,各反應物質的濃度有一定的比例關係。試問下列各反應 式的平衡常數表示式何者錯誤? (A) 2Cro? (aq) + 2H*(aq) = Cr,0,2-(aq) + H2O(1) K = [Cr,0,?-) [CrO.][HTT (B) NH(g) + HAS(g) = NH-HS(s) Ke = [NHg][Has] (C) BaCO3(s) + C(s) - Baos) + 2CO(g) Ke= [BaO][CO] [BaCO.J[C] (D) 4NH:(g) + 702(g) = 4NO:(g) + 6H_O(g) K = [NO][H;0) (NH3)*[02] (E) 2Fe(s) + 3H,O(g) Fe.O.(s) + 3H2(g) K = [H.]

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