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4.( )篮球團隊基本防守,擔任第一線防守者要上前壓迫持球者,盡力阻擋其執行傳球、切入與投籃, 若遭突破要積極跟隨,以配合二線防守球員之關門防守迫使持球者停止運球。P.56 5. ( )籃球比賽規則,進攻隊伍進攻時間若因防守方單方面的犯規或違例後,若無罰球,且進攻時間 少於二十四秒,則進攻時間應重設為二十四秒。P.63 6.( )籃球大三元紀錄(Triple-Double),是指球員在單場比賽中,五大重要紀錄有三項能夠達到十次 以上,而大部分的大三元記錄通常是依靠得分、阻攻與籃板球等三項所創造。 7.( )籃球規則一開始是沒有進攻時間限制的,之後為了加快節奏、增加比賽可看性,因此規則不斷 研修,演變為目前進攻時間三十秒的規則。P. 63 8. ( 13 秒違例規則指的是,進攻時不論有沒有持球都不可以在禁區中待超過3秒的時間。P. 63 選擇題 1.( )籃球防守有兩大類型,可區分為人盯人防守與下列何者?(A)人盯球防守 (B)壓迫性防守 (C) 趨前防守 (D)區域防守。P.55 2. ( )籃球進行防守時,為避免迎上前防守時失去重心而被持球者突破,能有效保持重心的技巧步伐 是? (A)以小碎步趨前(B)以滑步靠近(C)以交叉步前進(D)以螃蟹步移動。P.55 3. ( )籃球進行防守滑步,以下動作要領之敘述,何者有誤?(A)高舉的雙手 (B)前後移動 (C) 重心不可高低起伏(D) 雙腳不可交叉。P.56 4. ( )籃球執行防守動作,何者的防守視線需同時看到持球者與所負責位置之無持球者?(A) 第一 線防守球員(B)第二線防守球員 (C)第三線防守球員 (D)後備球員。P.58 5. ( )籃球執行防守動作,何者所站位置應涵蓋場上所有攻防動態,以即時補防籃下以及遠邊空手球 員,並隨時發出聲音提供隊友場上相關資訊?(A)第一線防守球員(B) 第二線防守球員 (C) 第三線防守球員 (D)第四線防守球員。P.58 6. ( )以下對於籃球個人防守動作要領之敘述,何者有誤?(A)雙腳張開寬於肩膀,腳尖微微抬起 (B)膝蓋彎曲,身體挺起,像坐下般將整體重心壓低,保持機動性(C)雙手置於身體前方, 手隨球移動干擾持球 (D)雙手置於身體前方,一手張開阻斷傳球路線。P.55 7. ( )籃球以滑步執行防守時,重心應如何維持? (A)忽高忽低以擾亂對手 (B)維持高重心以壓迫 對手 (C)忽前忽後以破壞對手節奏 (D)保持平衡,不高低起伏。P.56 8.( )籃球團隊基本防守,當第一線防守遭運球突破時應積極跟隨,與二線幫忙協助防守,稱為? (A) 交換防守 (B)區域聯防 (C)關門防守 (D)誘敵防守。P.56 9.( )籃球團隊基本防守,第二線防守球員的視線應在?(A)持球者(B)所負責位置之無持球者(C) 持球者與所負責位置之無持球者(D)涵蓋場上所有攻防動態。P.58 10. ( )籃球運動的五大重要紀錄, 大部分的大三元記錄通常是依靠哪三項所創造? (A)得分、助攻 與抄截 (B)得分、籃板球與阻攻 (C)籃板球、抄截與助攻(D)得分、助攻與籃板球。 11. ( )在籃球比賽中球員獲得阻攻紀錄是指? (A)成功阻擋或破壞對方球員間的傳球(B)在未犯 規下,成功阻擋對方控球球員往籃框靠近 (C)成功攔截拿下對方球員間的傳球 (D)當對手 進攻球員投籃後,防守球員成功將球於半空中拍打落地。 12. ( )籃球規則進攻時間限制,防守方單方面的犯規或違例後,若無罰球,且進攻時間少於秒,則 進攻時間須重設? (A)5 秒(B)8秒(C)14 秒(D)20秒。P.63 9 9 13. ( )籃球規則一開始是沒有進攻時間限制的,之後為了加快節奏、增加比賽可看性,因此規則不 斷研修,演變為目前多少進攻時間的規則? (A)十八秒(B)二十四秒(C)三十秒(D)三 十六秒。P.63 14.( )籃球規則,無持球者不可在禁區超過多少時間?(A)3 秒(B)5 秒(C)8 秒(D)12 秒。P.63 15.( )籃球規則,進攻隊伍必須幾秒內將球過半場? (A)3 秒(B)5 秒(C)8 秒(D)24 秒。 P.63 16. ( )第一線防守球員應該努力做到哪一件事?(A)及時關門協防 (B)抄截 (C)積極壓迫干擾持 球者(D)阻攻。P. 56 17. ( )防守最重要的目的是?(A)拖延比賽時間 (B)取得球權(C)抄截 (D)阻攻。P. 54

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7:38 LTE+ A +61% A 163.30.43.15/ShowProblen (7) 分類題庫 解題動態 排行榜 討論區 競賽區 搜尋題目關鍵字、慈說, Q ZERO JUDGE 登入 註冊 回「是健市」 a030: 電腦教室 族:國 通過比率:20A/22人 (91%) [即時] 評分方式: Tolerant 最近更新:2019-11-25 13:32 內容 蝸牛老師在一個優質高中擔任電腦老師,在學校裡有一個他享用的電腦教室。最近學校有一筆經費 要幫這個電腦教室更新電腦。學校的原則是,每個上課的學生都要有自己的電腦,但是不希望購買 多餘的電腦。給你蜗牛老師的任教班級數及每班人數,請你幫他算出要買幾部新電腦給學生使用。 輸入說明 輸入只有兩行。第一行有一個正整数n: 代表蝸牛老師的任教班級數。第二行有n個由空白隔開的 正整數,代表各班人數。 翰出說明 輸出需購買的電腦數量。 範例輸入 5 42 39 41 43 30 範例輸出 43 測資資訊: 記憶體限制: 512 MB 公開測資點#0 (10%). 1.0s , <1K 公開測竞點#1 (10%): 1.0s, <1K 公開測資占#2 (10%): 1.0s , <1K 公開測資點#3 (10%) 1.05, <1K 公開測資話#4 (10%): 1.05, <1K 公開測竞點#5 (10%) 1.0s , <1K 公開測資點#6 (10%) 1.0s, <1K 公開測資點#7 (10%). 1.0s , <1K 公開測資點#8 (10%) 1.05, <1K 公開測資占#9 (10%): 1.0s , <1K 提示: 標籤 迴圈 出處: 板橋高中教學題「管理者:zero (管理] 本題狀況 本題討論 排行 編號 身分 主題 人氣 發表日期 沒有發現任何「解題報告」 <

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