請問這題答案

範例 1 「研究人員在重建地球環境隨時間演變的歷史研究時,可以從很多材料中找尋相關紀錄。 下列哪一選項的材料是最難獲得與時間演變相關的資料? 【106學測】 (A)塊狀石英 (B)樹木年輪 (C)珊瑚化石 (D)極區冰層 (E)沉積岩層

參考了敝校去年的模考範圍 想要請問「組成地球的物質」與「地層與化石」這兩節（找不到課本和複講對應章節） 「組成地球的物質」是指地質的「固體地球的結構」（講地核地函那一部分）嗎？ 「地層與化石」是指相對、絕對地質年代講截切定律和同位素定年等等的嗎？非常感謝！！

社會科 上半冊 探究與實作 第一冊 第一冊 第一冊 1. 第一次學測模擬考自然科施測範圍如下: 物理:科學的態度與方法/物質的組成與交互作用/物體的運動/電與磁的統一 科學 歷史 地理 公民 與社會 探究與實作 第一冊~第二冊 第一冊~第二冊 第一冊~第二冊 化學:物質的組成/物質的形成 生物:細胞/遺傳 探究與實作 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 探究與實作 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 第一冊~第三冊 地科:宇宙與天體/組成地球的物質/地球與太空/地球的起源與演變/地層與化石/地表 與地殼的變動/天氣與氣候變化/海水的運動/晝夜與季節 2. 第一、二次學測模擬考「數學科測驗範圍為高一」,故尚未分數學A、數學 B 。 3. 自然、社會兩科各次模考命題皆會融入「探究與實作」。 00

21 23 25🙏🙏

21. 22. 明顯谷勿瑞足 D )當我們在晴朗的夜晚仰望天空,看見滿天繁星,其中幾乎都是恆星,只有少數 幾顆是行星。古今對恆星與行星的定義不同,古人如何判斷哪些光點是行星? (A)由顏色判斷,恆星的顏色與行星不同 (B)恆星本身發光,而行星本身不發光 (C)恆星本身發光,而行星是反射陽光 (D)由它們在天上移動的軌跡來判斷 (E) 恆星都比較暗,行星都比恆星亮 )假設望遠鏡拍攝到 X 星系,距離地球約 50 億光年,由上述訊息可推測下列哪 項訊息? (A)拍攝到的是 X 星系現在的模樣 (B)拍攝到的是 X 星系 50 億年前 的模樣 (C)X 星系正在靠近地球 (D)X星系約在50億年後會毀滅(E)X星 現在恰為50億歲

請問為什麼B選項是錯的🙏🙏🥺

愿生土政珠貝 26. 如何知道地球形成過程中的各項關鍵歷史?(A)找到最早的沉積岩 A 27 CaCO3 → CO2溶水+Ca 可推斷海洋生成年 代(B)找到最老的疊層石可推斷生命開始出 現的時間 (C)縞 植物開始行光合作用(D)隕石的放射性元素定年可判定宇宙生成時間。 在自然的 地 狀鐵礦的大量出現可證明

請問為什麼B選項是錯的🙏🙏🥺

1. 從生命誕生到現在為止,有關地球生物的歷史,生物受到地球環境的相互影響而演 化,下列敘述何者正確?(A)由化石記錄看來,最早的生命出現在距今約42億年前 (B) 在距今約 40 億年前,有層狀構造的疊層石形成(C)帶狀鐵礦床形成 ,海水中鐵離 子減少(D)行光合作用的生物出現,原核生物就消失不見(E)距今約2億年前,臭氧 逐漸累積,形成臭氧層。 B 4 4倍 排序:(甲)臭氧層的生成;(乙)

可以幫我看看第2題的C選項嗎 雖然ABD都錯，但我覺得C選項也是錯的🥺

的若 人受造的影響 1. 全新世氣候在「冰期」與「間冰期」的交替變化下,對下列何者的影響最小? ♡(A)高緯度的太陽反照率(B)板塊的分布位置 (C)洋流的循環系統 (D)全球水 循環的速度。 (地球内部热對流作用) (7)2右圖為科學家從海洋沉積物岩心與南 極冰芯對比,重建近年來大氣中二氧 化碳濃度與冰川體積的變化情形,下 列關於右圖的敘述,何者正確? (A)全球冰川體積愈多時,大氣二氧化 碳濃度愈高(B)二氧化碳濃度增減與 冰川體積消長無關 (8) 12 萬 5000 年 前氣溫相較於一萬年前來得高 (D) 12 萬 5000 年前與現今的冰川體積減少及 地球進動有關。 77k11 V↑ 在心率 萬年前 5 10 15 二氧化碳濃度 (百萬分之一) 200 250 300 大氣CO2L (C)3下列哪一項古氣候指標最能反映熱帶海域的氣候變遷? (A)樹輪 (B)歷史文獻 (C)珊瑚 (D)冰芯。 冰川體積 115000 12 5000 0.4 10 or 430 LJP-2054-R PILOT APAN

想請問第39題 看了詳解不知道該怎麼列式 感謝！！

的歷史 所以重力值 求的歷史 根據表(8) 單位)為 答案不符 3801 球的歷史 週期約為2 與質量成 答案不 的形成 導體 或第 的形 的 37-39 為題組 行星運動即為表(8)所示之性質,請回答下列問題: 表(8) 水星 0.387 0.2409 115.9 0.2056 7.0° 2440 體積 0.056 質量 0.055 密度 5.427 赤道重力 日 2388 到太陽的平均距離 公轉週期 會合週期 離心率 與黃道面傾斜的角度 赤道半徑(km) 金星 0.723 0.0152 0.0068 3.4° 6056 0.866 0.815 5.243 0.50 地球 1.00 1.00 0.0167 6378 1 1 5.514 1.00 火星 1.524 1.8809 779.9 0.0934 1.8° 38. 根據表(8),回答下列問題 CHAS (1) 行星軌道中最接近圓形的行星為?(2分) (2) 到太陽的平均距離所用的單位為?(2分) 答: Au 3396 0.151 0.107 3.94 某(0克,思以盡量 39. (1) 土星的公轉週期為?(2分) 2 (2. (2) 火星表面重力的是地球的多少倍? tram 答: (9.5328) (6 400) 2105 T² 7²1 木星 40-42 為題組 的概念,並預測幾個當時尚未發現的元素及其性质 俄國科學家門得列夫在西元1869年將當時已知的元素加以排列 11.862 398.9 0.0485 1.3° 71492 1321.3 317.8 1.326 2.54 土星 9.528 378.1 0.0556 2.5° 3 Ting 劉 A B C BEE 答對率 54.281 質量是地球百倍的土星,其赤道重力與地球相近,請問原因為下列何者?(2分) (A) 含有大量的氫 (B) 含有大量的碳 (C) 含有大量的鐵 (D)自轉速度較快 (E) 離太陽較遠 60268 763.59 95.152 0.687 1.06 42. 如題幹, 時尚未被 方的元素 Boisbauc 列夫所予 排序週其 為本題是 平均得分 2.9 子量,未 答: 43-45 為題系 超速行 車而發 在公路 射測速 小明在 測速- 平均得分 2.07 | S感 感線 2 汇

求解🙏第17題 35億年前藍綠菌…… 除了E以外我覺得都錯🤔 還是E也錯😂😂

(C)富時的深海中有許多行光合作用的生物 (D)當時淺海環境已有充足的氧氣 (E)當時的淺海環境有許多二氧化碳 重選擇題(每題 4 分,共 20 分) 6. 地球的歷史長達 46 億年,要將地質年代劃分為不同的單位與時代,就類似歷史的朝代 一樣。下列各地質時代劃分的單位敘述哪些是正確的?(應選3項) (A)時間最長的是「代」× (B)代之下劃分為「紀」 (C)紀之下分為「世」 (D)世之下分為「元」x (E)時間愈接近現代,地質年代愈能劃分到愈小的單位 35 億年前藍綠菌出現到5億多年前三葉蟲大量出現,中間仍有許多失落的環節,請問 為何我們很難找到35~6億年之間的生物化石?(應選2項) (B)侵蝕作用使古老的地層消失 (A)當時沒有生物存在, (C)6億年前的沉積岩現今都保留在深海的海洋地殼上 (D)放射性同位素定年無法定出這麼古老的地層 (E)當時生物無硬殼或骨骼,很難形成化石保留 8. 想要讓化石成為所謂的「標準化石」,必須符合下列哪些條件?(應選3項) (A)生存時間長 (B)個體數目多 (C)分布範圍小 (D)特徵明顯v (E)演化速度快︾ 9. 中生代的時間範圍是 2.5 億年~6600 萬年,若想使用放射性同位素定年法推算沉積岩 中的恐龍化石年齡,根據下表推測,哪些方法比較合適?(應選2項) 韓純辦 m 霍金庫果支持

地質 為什麼不能選A呢？聚合型板塊邊界不是也可以產生花崗岩？

◎「板塊構造學說」是目前眾所皆知的學說,但其實它從被正式提出 至今,才約五十幾年的歷史,附圖為簡易的板塊運動示意圖,紅色 箭頭為板塊移動方向,甲、乙、丙均有火山分布,丙處是一股來自 地函的熱柱,會引發岩石圈上的岩石發生部分熔融,在地表形成熱 點火山(丙1~丙3),已知熱柱相對於地心而言,會有很長的時 間保持固定位置,但由於其上的板塊會移動,導致會有排成列的火 山生成。試回答問題7~11: 【混合題】 北 只 Q TH 用錯力 和和 丙 地函熱柱 T₁ 甲 7. 關於甲地與乙地的主要火成岩種類,何者正確? (A) 甲地:花岡岩;乙地:玄武岩 (B)甲地:安山岩;乙地: 玄武岩 (C)甲地:玄武岩;乙地:安山岩 (D) 甲地:安 山岩;乙地:花岡岩 (E)甲地:安山岩;乙地:橄欖岩。 KHD IL

第十題的b🙏🙏🙏

大鐘 ◎「板塊構造學說」是目前眾所皆知的學說,但其實它從被正式提出 4.2.10. 至今,才約五十幾年的歷史,附圖為簡易的板塊運動示意圖,紅色 箭頭為板塊移動方向,甲、乙、丙均有火山分布,丙處是一股來自 地函的熱柱,會引發岩石圈上的岩石發生部分熔融,在地表形成熱 點火山(丙1~丙3),已知熱柱相對於地心而言,會有很長的時 間保持固定位置,但由於其上的板塊會移動,導致會有排成列的火 山生成。試回答問題7~11: 登山南敬 【混合題】 金百利园、面數出數 北 81 2 young 兩 和 丙 地函熱柱 两 用