請問大家，契約自由不是要在要以遵守規定為前提嗎，如果客人有Vip不就一定要給他優惠？

(D)臺灣民主國抗日未得我國政府援助 26. 圖(十一)是康康參加校內漫畫比賽的投稿部分內容 精品店 優惠說明 本店僅有VIP資格之會員 購買商品享有8折優惠。 說明 圍巾售價 有VIP卡,所以可 以享有8折優惠。 資格之會員, 8折優惠。 為什麼他的價格比較便 宜?我也要8折優惠。 我要向消保官 投訴。 2,000元。 玲玲 庫 玲玲 玲玲 玲玲 店員 店員 店員 店員 圖(十一) 6 請依據我國現行法律規定判斷,下列針對圖中玲玲要求事項的相關評論何者正確? (A) 玲玲可依《消費者保護法》主張店家資訊不透明,要求解約 《 (B)精品店家依契約自由原則,有權選擇給予VIP會員8折的優惠 誠實信用原則:指當事 人應秉持誠實與信用, 確實行使權利、履行義 (C)精品店以折扣吸引消費者成為VIP會員,已違反《公平交易法》務。為近代《民法》的 (D)依照誠實信用原則,玲玲可以向消保官來投訴店家欺騙消費者 最高指導原則。

請問這題的B錯在哪，我看了詳解與翻譯還是不懂

(右對于所工陳的言論應該秉公處理, 切莫是非不分 (B(3. 閱讀下文,選出敘述正確的選項: 多選 冥谷之人畏日,恒穴土而居,陰有蛇焉,能作霧,謹事之,出入憑焉。於是其國畫 夜霧。巫給之曰:「吾神已食日矣,日亡矣。」遂信以為天無日也,乃盡廢其穴之居而 處壇。羲和氏之子之崦嵫過焉,謂之曰:「日不亡也,今子之所翳者,霧也。霧之氛可 以晦日景,而焉能亡日?日與天同其久者也,惡乎亡?吾聞之,陰不勝陽,妖不勝正, 蛇,陰妖也,鬼神之所詰,雷霆之所射也,今乘天之用否而逞其奸,又因人之訛以憑其 妖,妖其能久乎?夫穴子之常居也,今以訛致妖而棄其常居,蛇死霧必散,日之赭其可 當乎?」國人謀諸巫,巫恐泄其給,遂沮也。未期月雷殺其蛇,蛇殆而霧散,冥谷之人 相吻而槁。 (劉基《郁離子‧蛇霧》) 善也

求填充題怎麼解🙏🙏

選擇題:(每題10分,共20分) ( )1. 神奇影城的電影票每張賣x元,如果今天賣出(x+37)張票,共得 1550 元, 則依題意可列出下列哪一個一元二次方程式? (A) x² +37x+1550=0 1188 (B) x²-37x+1550=0 (C) x(x-37)=1550 (D) x(x+37)=1550 ( )2. 一矩形公園的長為 12 公尺,寬為8公尺,在其內部開闢 等寬的道路,如右圖所示,若道路寬x公尺,且剩餘的公 園面積為 60 平方公尺,則依題意可列出下列哪一個一元 二次方程式? (A) (12-x)(8-x)=60 (C) (12+x)(8-x)=60 二、填充題:(每格 20 分,共40分) 1. 小智原有x元,媽媽給他 90 元當零用錢後,小智所擁有的錢為原來的平方,則小 智原來有 元。 2. 皮卡丘 S 年前的年齡和5年後年齡的乘積,恰好是大木博士今年年齡的5倍,已 知博士今年 40 歲,則皮卡丘今年 歲。 REDMI NOTE 8 PRO 計算題(每題 20 分,共40分) (B)(12+x)(8+x)=60 (D)(12-x)(8+x)=60 od=#4 小的小

我寫國文歷屆多選總是錯很多，想請問多選有什麼訣竅嗎？

為什麼這一題要選C呢？？

二 水壩開始洩洪,雙管齊下,幾乎把舊鎮這個大竹筏沖走了。然後, 有人開始採砂石,在河上架橋。自從有了橋,就不容易看到船影。然後,人們開始 把污水流進大水河裡。以前,我在河裡游泳,喜歡放低眼睛,使視線接近水面。那 樣子,我會覺得河面特別寬,特別大。水從很遠的地方流過來,流到很遠的地方去, 讓我想起很多事。」 根據上文,作者最想表達的是: (A)水壩建築促進農業灌溉的便利 (B)人為開發改變大河的澄淨樸實 (C)砂石採挖減少河床泥沙的淤積 (D)橋樑鋪設增加往來交通的靈活 8 竹之始生,一寸之萌耳,而節葉具焉。自蜩腹蛇咐以至于劍拔十尋者,生而有之也。 CA 今畫者乃節節而為之,葉葉而累之,豈復有竹乎!故畫竹必先得成竹於胸中,執筆書畫時 逝矣。與可之教予如此,予不能然也,而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能盛勢 然者,內外不一,心手不相應,不學之過也。故凡有見於中而操之不熟者,平居自 視了然,而臨事忽焉喪之,豈獨竹乎!(《蘇軾文集》)胸有成竹 健疾 依作者之見,畫者「節節而為之,葉葉而累之」,其弊在於: (A)枝節瑣碎 (B本末倒置 (C)形神不一 承上題,作者「心識其所以然」者為何? (A)默契神會,一氣呵成 (B)心有靈犀,剛柔並濟 (C)大處著眼,小處著手 (D)舉重若輕,熟能生巧 10 謝遏(遏,謝玄字)年少時,好著紫羅香囊,垂覆手。太傅(謝安)患之,而不欲 Ü 傷其意,乃譎與賭,得即燒之。(《世說新語.假譎》) 關於謝安對謝玄的教育方式,與下列何者形容最接近? (A)諄諄教誨 (B)以身作則 (C)巧妙引導 A 增 省加 功 (D)雕金飾玉 (D)因材施教

有沒有人有龍騰學測複習測驗卷第14回解答

12 -1/ 【龍騰版】 國文學測總複習測驗卷14回 總分請尊重著作權,勿腫自動印 版 第4冊總複習 二丁6號 姓名:周家琪輪時間:90分鐘 THAY 第壹部分、選擇題(占70分) 电節人有間房(8) 处! 單選題(占46分)在本書,由藝溶出,原力 說明:第1題至第 23 題,每題2分。(標記★者為 50 分鐘版考測用題,共有 16 題,每題改為以4 分計算)。 PE 8-TO 1.下列各組「」內的字,讀音前後相同的是:諮詢不足婦,雄花菌蒸淋網站(段數 【宜]鏡被鮮蝦,該數時( 具(书]二張送

請問有人有這張考卷的答案嗎？ 龍騰國文 鴻門宴 A卷

A卷 高中國文(5) 班級: 座號: 尊重智慧財產請勿拷貝翻印 姓名: 得分 7 第七課 鴻門宴 〔標記*題,為 30 分鐘施測用題。單選題每題4分,多選題、混合題「選擇題」每題5分,混合題「手寫題」配分同卷上標示 第一部分:單選題(每題3分,共 51 分) *( )1 下列「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)「穌」生/荒「陬」 (B)「陷」飯/「埳」 (C)刀「俎」/崩「殖」 (D)樊「檜」/雜「燴」。 *( ) 2 下列文句,完全沒有錯別字的是: (A)他怒氣沖沖,瞋目切齒的要去找對方算帳 (B)聽聞 的凶殘行徑,在場眾人無不髮指裂 (C)在這講究團結合作的世界上,同心廖力是很重 (D)要解開他心中的疑慮,你必須推心致腹地與他晤談。 ( ) 3 下列文句畫底線處的詞語,運用最適當的是: (A)這起衝突事件,牽扯人事過於龐雜 不上手,只能作壁上觀 (B)因為組織情報有誤,致使前線軍隊陷入了三戶亡秦的窘迫困 這次升遷機會難得,為了成功,他抱著破釜沉舟的決心積極爭取 (D)比賽獲獎者雖是1 傳的新人,卻以新穎的創意異軍特起。 ) 4. 依據文意,甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是:

請問35題第二小題不是說所依據的內容是啥嗎？那不就是指他在別的國家和職業上看到的情形嗎？藍色括號那邊

們比較了各個國家性別平等指數(Global Gender Gap Index,GGI)與學業表現的關係,他們首 先拿「數學」這個女生表現顯著較差的科目進行研究,結果發現女生學業成績跟性別平等指數 只呈現低度相關,就算拿卡達(低男女平等指數)跟芬蘭(高男女平等指數)來比較,女生數 學成績都一樣比男生差,而且差距並沒有因性別價值觀進步與否有顯著差異。除了性別平等指 數,他們也拿女性研究人員的比例跟國會女議員的比例對數學學業成績關係進行比較,同樣得 到低相關。也就是說男女生在數學表現上的差異不因地區或社會環境而異。不僅如此,總體成 績女生比男生優異的現象,在世界各地也同樣跟性別平等指數呈現低度相關。這跟我們想像中 女性受到歧視地區導致女生在學業成績差的印象似乎不太相符。 那到底為什麼各行各業的領導人以男生居多呢?兩位學者於是把最頂尖的學生拿出來比較, 結果發現男生在各項指標都贏過女生。簡單的說就是女生平均成績比較好,但男生分布比較極 端,爛的很爛,好的特別好。雖然小時了了大未必佳,但在 15 歲的小朋友身上就可以看到這 種趨勢,長大後會有這種結果也就可以被合理解釋。 除此之外,Gijsbert Stoet 博士跟 David C. Geary 博士也針對性別內部差異進行分析。不意 外的,大多數男生數學表現比閱讀能力佳;女生則是閱讀能力比數學表現好,這或許也可以合 理解釋為什麼大學理工科系的男女比都這麼極端,因為人往往選擇自己較擅長的領域。一個數 學能力 70、閱讀能力 50 的男生會選擇理工科系;而一個閱讀能力 90、數學能力 70 的女生會 傾向選擇文史相關科系,雖然這兩人數學能力不相上下,但人會選擇自己相對擅長的領域,所 以這樣的結果也不意外。 (節錄自方程毅〈15 歲的青少年,到底男生厲害還女生厲害!〉) 35. 請就文中觀點,回答下列問題: 共 (1)文中認為,15 歲學生的學業成績整體表現,男生女生的差異是什麼?(占2分,作答字 數:25字以內。)男生文学較好,但姓,總成積較优 (2)文中推翻「社會對女性不友善,會影響數學表現」的想像觀點,所依據的內容為何?( 占6分,作答字數:50字以内。拿低等指救国家和高等指校国家佔比较和女性研究长 的比例跟国会議員的比例对学做比較,都跟受到歧視撫关、性別價值观后 步與否或因地区 36 請就上文,說明「各行各業領導人男性居多」的原因。(占4分,作答字數:40 字以內。) 社会環境而酸是

前天老師發了一篇長篇文章《報復之影：紅車之謎》要我們看完回去，寫心得1000字，但我看了好久，真的不知道要寫什麼，希望各位大大能幫忙，感謝。 報復之影：紅車之謎 那一天，陽光明媚，小明匆匆... 繼續閱讀

再別康橋 徐志摩 求解 第三大題：混合題

的心情。前者較為瀟灑,後者較為沉重。 ②首尾呼應,書寫作別康橋之姿,點出【 離別 】的主題。首段「輕輕的」來 去,書寫自己腳步如此之輕,不敢驚擾所愛的康橋;末段「悄悄的」來去,說明 心情經歷騷動後的沉靜,但願靜靜的離去,心中卻充滿著無限的惆悵。 4 3.混合題:藉景抒情是本詩特色,詩人透過對康橋景觀、物象的描摹,來傳達他 與康橋之間的情感。請參考範例,在下表中填入恰當的景、物及說明。(作答字 數:①30字以內:②③ 10字以內) 【詩節 景、物 11 三 軟泥上的青荇 四 【範例】 河畔的金柳 五 藉景抒情的說明 FAR 將金柳比擬為新娘,在心頭蕩漾,暗指康橋美景是 詩人心中最美記憶,以表達:自己對康橋的依戀。 將自己比成水草,在河中招搖,表達: ① 將潭水波光比為彩虹、夢,懷念康橋歲月的美好, 深化詩人對康橋的眷戀。 將星輝裝進船裡,一同探勝,強調詩人在康橋的每 一刻,都像星光般美好燦爛。 將沉默的夏蟲,作為詩人情感的投射,深化 4 六沉默的夏蟲 4.閱讀完〈再別康橋〉一詩後,請根據課文在時空場景的鋪陳變化,依序從參考 選項中選擇最適當的答案填入。 第1頁