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生物 高中

想問25題的B選項 要怎麼看出來

哪些正確?(應選3項) 二呼吸。 一,有關基因的概念及其物質基礎的 当傳學的兩個基因型之概念 一假說是一種具符號的抽象概念 =狀和遺傳因子之間的關連性 會遵循孟德爾的獨立分配律 二生物,也適用於病毒。 素基因(GH)殖入大西洋鮭之受 另外,亦將轉殖組和控制組之魚 三用不同水質養殖的差別。三年 河水 53 cm 152 cm 第1回 111學年度 9 CE (²)5圖 11 縱軸表示人體試驗施打某 RNA 疫苗後,中和抗體產生之數量,以顯示所誘 導出免疫反應能力的大小(免疫原性)。橫軸表示施打之策略及時間。此試驗設 定的劑量有五種(1 ug、10 ug、30 ug、50 ug及60 ug),第1次施打日定為第1 日;施打後7天,定為第 8 日;第 22 日執行追加之第2次施打,劑量與第1次 相同,但 60 g 組未實施第2次注射。圖中之虛線為檢測極限值,即此值以下不 具檢測參考之意義。下列敘述哪些正確?(應選3項) 08-C 中和抗體之數量 和1×10². 1x 10². 1 × 10' 1µg 1 8 22 29 43 10 μg 1 8 22 29 43 30 μg 50 μg 18 22 29 43 18 22 29 43 圖 11 (A)注射 1 ug組為本試驗之控制組 (B)試驗值均被校正,使第1劑施打前之注射當天之免疫原性值為1 (E)注射後第 22 天,顯示適當的第一劑就具有意義的免疫原性 V(D)注射後第 29 天,顯示第二劑對免疫原性有提升的效果 60 μg 8 22 29 43 注射後第N天 (E)對照注射 60 ug組的結果,可顯示第二劑對增強免疫原性值有其必要性。 26 共同祖先之後代所呈現的同源結構是衡量後代物種間組成自然類群之準則。有關 相對自然類群形成之推論,下列哪些正確?(應選2項) Juice up 04 附5 涂釋仁等 掮客 朝 試題 數學 附5標 李宜展等 編審 翰林出版

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生物 高中

看沒有很懂的生物題..希望有耐心人士幫忙解惑~謝謝🙏

牙刷定位後, 習題 chapter 1 光 1.4. 1.2 1.0 0.8 0.4 5 6 0.0 1 甲、乙、丙、丁4位同學,完成了「光強度 0.40%二氧化碳 與二氧化碳濃度對於植物光合作用速率的影 響」實驗。他們實驗進行的方法是:選用兩 批相同的番茄幼苗,分別在A、B兩個植物 率0.6 0.03%二氧化碳 生長箱中培養,A生長箱內的二氧化碳濃度位 0.2. 4 3 維持在0.40%;B生長箱內的二氧化碳濃度 光強度(單位) 維持在0.03%,再分別用 不同的光強度照射 並比較其光合作用之速率。他們的實驗結果如右圖。試根據上文及附圖,回答5~6題。 5. 下列是他們4人對此結果所做的推論: 甲生說:「光的強度愈強,番茄幼苗行光合作用的速率愈高。」 乙生說:「生長箱中二氧化碳濃度愈高,番茄幼苗行光合作用的速率愈高。」 D丙生說:「在0.40%二氧化碳濃度及小於5的光強度單位下,光愈強,番茄幼苗行光 合作用的速率愈高。」 丁生說:「在相同的光照強度下,生長箱中的二氧化碳濃度由0.03%提高到0.40%可 以增加番茄幼苗的光合作用速率。」 你認為哪一位同學的推論最恰當? (A)甲生 (B)乙生 (C) 丙生 (D)丁生 答: 6. 氣體X會影響番茄幼苗的光合作用速率。根據附圖的結果,學生要設計實驗來測知 氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進或抑制時,他們除了要在生長箱中置入不 U 同濃度的氣體X外,還需選用下列哪一組光強度及二氧化碳濃度來進行實驗最適當? (A) 4個光強度單位、0.03%二氧化碳濃度 (B) 5 個光強度單位、0.40%二氧化碳濃度 (C)2個光強度單位、0.40%二氧化碳濃度 (D)1個光強度單位、0.03%二氧化碳濃度 56

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