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生物 高中

想請問第二題的判斷依據是什麼?謝謝!

二、素養模擬題 作 1.0. 用 0.8 ◎甲、乙、丙、丁4位同學,完成了「光強度 與二氧化碳濃度對於植物光合作用速率的影 響」實驗。他們實驗進行的方法是:選用兩 批相同的番茄幼苗,分別在A、B 兩個植物 生長箱中培養,A 生長箱內的二氧化碳濃度 維持在0.40%;B 生長箱內的二氧化碳濃度 0.0 維持在0.03%,再分別用不同的光強度照射 率0.6. 單 0.4 - 0.2- 並比較其光合作用之速率。他們的實驗結果如右圖。試根據上文及附圖,回答1~2題。 1. 下列是他們4人對此結果所做的推論: 甲生說:「光的強度愈強,番茄幼苗行光合作用的速率愈高。」 乙生說:「生長箱中二氧化碳濃度愈高,番茄幼苗行光合作用的速率愈高。」 丙生說:「在0.40%二氧化碳濃度及小於5的光強度單位下,光愈強,番茄幼苗行光 合作用的速率愈高。」 丁生說:「在相同的光照強度下,生長箱中的二氧化碳濃度由0.03%提高到0.40%可 以增加番茄幼苗的光合作用速率。」 你認為哪一位同學的推論最恰當? (A) 甲生 (B) 乙生 (C)丙生 (D)丁生 D 答: 光 1.4. 1.2 1 2 10.40%二氧化碳 0.03% 二氧化碳 3 4 光強度(單位) 5 6 氣體X會影響番茄幼苗的光合作用速率。根據附圖的結果,學生要設計實驗來測知 氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進或抑制時,他們除了要在生長箱中置入不 同濃度的氣體X外,還需選用下列哪一組光強度及二氧化碳濃度來進行實驗最適當? (A) 4 個光強度單位、0.03%二氧化碳濃度 (B)5個光強度單位、0.40%二氧化碳濃度 (C) 2個光強度單位、0.40%二氧化碳濃度 (D)1個光強度單位、0.03%二氧化碳濃度 答:

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生物 高中

(1)可以用英文寫CO2 O2嗎? (4)我這樣寫可以嗎?(解答在最下面)

0 6 12 18 30 2 28 下表為某生長於有光暗週期環境之植物行光合作用的速率(單位:微莫耳 CO. /米 /秒)紀錄,請回答下列有關光合作用與 生物鐘的問題: (日大) 測驗時間(小時) 24 36 42 48 54 60 66 72 光合作用速率 0 16 3 0 3 17 3 0 | 1 15. 3 0 (1)寫出兩種可用來測量光合作用速率的指標氣體。 三第6k處,氧 (2)理論上,光合作用之碳反應在葉綠體內之何處進行? (3)若繼續測量下去,則下一次光合作用速率的高峰,應在何時出現?446 (4)若將該植物體轉入連續光照的環境中,發現其光合作用速率高低的週期性消失了。此結 果能支持「光合作用速率之高低由生物鐘所調控」的假說嗎?請說明理由。 不能,因为动指引气要照光影笔会作用丰季,所以很少牛奶醬多, 簡答 - 第一階段, 單選題 1.(C) 2. (C) 二、多選題 3. (A)(B)(D) 4. (A) (D) 5. (C)(D) 6. (B)(C) 7. (A)(C)(D)8. (A)(D) 9. (A)(B) 第二階段 單選題 1. (A) 2. (A) 3. (C) 4 (D) 5. (B) 6. (D) 7. (A) 8. (D) 9. (A) 10. (C) 11(C) 二、多選題 12 (C)(E) 13. (A)(C) 14. (A)(B)(E) 15. (A)(B) 16. (A)(D) 17. (C)(E) 18. (A) (E) 19. (C)(E) 三、閱讀題 20. (C) 21 (D) 22 (A)(B)(D(E) 23 (B) 24 (B) 25. (A) 26. (B)(D) (E) 四、非選題 27 (1)避免葉汁點中的色素溶於展開混合液中。(2)石油醚、丙酮。(3)胡蘿蔔素、葉黃素、葉綠素 葉綠素b。 28(1) 0. 與 CO.(即0, 之生成量及 CO. 之消耗量)。(2)基質。(3) 84 小時。(4)不能支持;因為 生物鐘不受外界環境之影響。 a

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