このノートについて
高校全学年
教科書中の問いと答え、重要古語の意味や重要助動詞の活用形、現代語訳を書き込み、これを読むだけで定期テスト対策になるノートです!
リア友に好評なので、試しに公開してみます^ ^
どなたかのお役に立ちましたら嬉しいです。
たくさんのいいね♡がいただけたら、展開表やテスト予想問題、テスト対策まとめのページも改めてノート投稿、こちらに追加する予定です。
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高校生
古文
今は昔、比叡の山に児ありけり。 という文から活用の種類と活用形を教えてください!
高校生
古文
古典でこの問題の助動詞の数が分かりません どなたか教えて頂けますか😭
高校生
古文
古典の推量の助動詞のプリントです。 下の写真の解き方がわかりません…どうしたらこのような問題を見分けられますか?? 教えてください!!
高校生
古文
「子だに、かくおろかにて、つかうまつらぬ。」という文で、文末なのに打消の助動詞が「ず」ではなく「ぬ」になっているのはどうしてですか?
高校生
古文
古典文法です。 下の写真の(1)から(5)が特に識別の仕方がわかりません! 教えて欲しいです!
高校生
古文
高一古文です。 「よみけるを、」(大江山より) の「を」というのは現代語ではどういう意味ですか?
高校生
古文
この問題の答えが「ね」なのですが、どうしてその答えになるのですか?
高校生
古文
(イ)の答えをぞの係り結びで連体形になって「るる」になると思ったのですが、答えは「れ」でした。 なぜでしょうか?
高校生
古文
この助動詞〝ず〟は打ち消しの助動詞〝ぬ〟の未然形か連用形のどちらですか? 見分け方がわかりません。
高校生
古文
2回目に出てくる む が連体形になる理由を教えてください
News
かれんさん、早速見てくれて&コメントも残してくれてありがとうございます!
いいね♡もありがとうございます!励みになります!
こちらのノートは、かれんさんと同じ、高1になる後輩に頼まれ、清書投稿したものなのでキレイなんですwww
リアルノートは、一番最初投稿の『伊勢物語』門出とか、漢文のノートとか……予習で自信がないときは、鉛筆書きしておいて、授業中に色ペンで重ね書きしたり、訳は赤ペンで直し書きしてます。
私も試行錯誤を重ね、助動詞は青ペン、問と答えは黄色蛍光ペン、係り結びは緑ペンなどと色分けのマイルールができてから、見やすくなった気がしてます。
高校1年生の古文、漢文は6〜7割くらい?網羅してると思いますが、後輩リクエストもあり、不足分はまた投稿していく予定なので、よかったら覗いてくださいね♡
すっごく綺麗で見やすくて、入学後の参考になりました!!
他のノートも気になるので、良ければ随時投稿をお願いしたいです🙇♀️