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よくある六角形の問題(教科書レベル)が
わかっているかどうかかと思います
要領は同様です

わかっていない→
まず六角形の問題から

わかっている→
本文2つ目の「よって」の次のAD=AE+EDが本体です
EDは-bそのものなので、
ADを求めるにはAEがわかればよい

AEをaやbで直接表すのは難しいので、
AEを縮めたAPをa,bで表すことにする
APは(1/2)(a+b)と簡単にわかる
あとは、AEの大きさはAPの大きさを何倍にしたものか、
これは図形の性質で中学生的に出しています

AGも同様です

星光

理解できました有り難う御座います。

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