このノートについて
高等学校 改訂版 現代文B 現代文b 第一学習社
・「自明性の罠」からの解放 見田宗介
・山月記 中島敦
・存在としての建築 隈研吾
・自他の「間合い」 鷲田清一
・「グローバル化」の中の異文化理解 住原則也
・こころ 夏目漱石
・働かないアリに意義がある 長谷川英祐
・トランスサイエンスの時代 村上陽一郎
・未来世代への責任 岩井克人
・いのちのかたち 西谷修
・骰子の七の目 恩田陸
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帝のセリフの中の敬意対象は全て帝でいいのですか?
高校生
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(6)について。主語が変わる言葉として、「を、に、ば: 」などがありますが、なぜ(6)は「ば」がいるのにも関わらず、主語が変わらず「私」なのですか????よくわかりません。 教えてください!!
高校生
古文
「大鏡」の「雲林院の菩提講」の敬語についての質問です🙇♀️ 繁樹「己は、故太政のおとど貞信公、蔵人の少将と【申し】し折の子舎人童、大犬丸ぞかし」 この【申し】は模範解答では「謙譲語・夏山繁樹から貞信公への敬意」となっていました。 授業ノートにもそう書いてあったので、それが正解なのだろうと思うのですが、どうしてそうなるのかわかりません😢 【申し】たのは貞信公ではないのですか? この文の為手と受手も教えてほしいです🙇♀️🙇♀️
高校生
古文
質問です 宝物集の問題で調べても現代語訳が出てこないので問4と5の解答根拠が分からないので教えてください
高校生
古文
問8についてです。答えはAでした。Bの「家族が恋しくてふさぎ込んでいた」がだめな理由を教えてください。かう=直前の「こころぼそくわびしかりつる」だと思ったのですが... (写真は本文と注釈と問題です)
高校生
古文
帝と上皇の違いを教えてください。 あと、帝と上皇だとどちらの方がえらい立場ですか?
高校生
古文
解説お願いしたいです。
高校生
古文
🚨至急🚨お願いします💦丸がついた「けり」はなぜ「ける」というように連体形になるのでしょうか。
高校生
古文
古典文法の質問です。黄色線は何故同格で訳しちゃダメなんですか?
高校生
古文
古文の同格についての質問です。黄色線の「の」は何故同格じゃないんですか?右側に書いてある同格文型三原則に従うと黄色線は同格ですよね?また、同格三原則の③に体言を補うと書いてありますが、「を、が、へ、と」の前に補うんですか?後ろですか?
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