このノートについて
高校1年生
数研出版 高等学校数学Ⅰ
第3章 2次関数
第1節 2次関数とグラフ
第2節 2次関数の値の変化
第3節 2次方程式と2次不等式
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高校生
数学
数学Ⅰ 2次関数とグラフ この問題の（４）と（５）が分かりませんでした。 （４）はなぜ最小値がx=-1のときで１になるのか。 （５）はなぜ不等号の向きがこうなるのかを教えてほしいです(*- -)(*_ _)ペコリ
高校生
数学
至急！高一 二次関数の問題です。 定義域が移動する場合の最大値の求め方について。 この問題の(2)では、①0<a<2②a＝2③a>2 という3つで場合わけしますが、この①と②を繋げて、二枚目の写真のようにして計算しては行けないのでしょうか？
高校生
数学
至急‼️解説お願いします。
高校生
数学
至急‼️ 大門151~165まで解説お願いします🙇♀️
高校生
数学
数Ⅰの二次関数の問題です。 y=-2X²＋3のグラフを書けという問題です。 赤い丸で示した座標は書かなければならないのですか。 書かなければならないのならば、その理由を教えてください。
高校生
数学
この式どうやって出てきたんですか？？
高校生
数学
数1の2時方程式と2次不等式です。 mの値は求められたのですが、重解が求められません。 詳しく解説していただきたいです。
高校生
数学
高校1年生の数学です🙌 この問題の解説をおねがいします🙇♀️ 特に連立方程式をどう作ったのかが知りたいです😭
高校生
数学
数Ⅰ２次関数、2次方程式と2次不等式の単元の質問です。 (3)の問題なのですが、解説には｢m=0のとき、関数の式はy=4x-3となる。y=4x-3のグラフを考えると、yの値が常に負になることは無い｣と書かれています。 なぜこれを書く必要があるのかよく分かりません。教えてください。
高校生
数学
急ぎです！！！ ２次不等式とグラフの問題 このx軸と共有点をもつように、の意味が分からないです💦 解説をお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️
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