丸がついてるところ、なぜ符号が変わりましたか？

解答編 -131 an= =1/12 (2m3-3n2+n+6) 10 65 -2)=-17 -S+ (-2)6=47 (4) この数列の階差数列は 1,3, 9, 27, ...... その一般項を b とすると, 6=3"-1である。 n よって, n≧2のとき n-1 n a = a+k-1=1+ 1.(3"-1) k=1 3-1 すなわち an= 31 3-1 +1← 2 100-91- MI 初項は α = 1 なので、この式はn=1のときに =nである。 も成り立つ。 3-1+1 したがって, 一般項は a= 2 n 62 (1) 初項 α は S

この問題を教えて下さい！

50 114 ステップ2 練習問題 0 ■次の問いに答えなさい。 =0.2x(80+x) X=16+0.2c 20 +x 答え 0.25 x-0.2x+16+0.2x-0,2x = 0.8x = 16x8x=160x ① 質量パーセント濃度14%の砂糖水 100gに水を加えて,質量パーセント濃度8%の砂糖水に したい。加える水の質量は何gか求めなさい。

線が引いてあるところなぜそうなるのか教えてください ！

(3) この数列の階差数列は 1, 4, 9, 16, .... その一般項を b, とすると,bm=n2である。 n よって, n≧2のとき n- an = a+k2 k=1 =1+ 1+1/2 (n-1){(n-1)+1}{2(n-1)+1} n 20 すなわち an = 1 6 = (2n3-3n2+n+6) 初項は α = 1 なので、この式はn=1のときに も成り立つ。 したがって,一般項は 殺項は

和の法則と積の法則がイマイチ良く分からないので教えて下さいお願いします

各場合を く数えるのに便利であ 2和の法則 2つの事柄AとBは同時には起こらないとする。 Aの起こり方がα通りあり、 こり方が通りあれば, AまたはBの起こる場合は,a+b通りある 3.積の法則 ・BのB 事柄Aの起こり方がα通りあり、そのどの場合に対しても事柄Bの起こり方が6通り あれば,Aが起こり, そしてBが起こる場合は, a×b通りある。 3つ以上の事柄についても,同じように成り立つ。 A 問題 5個の数字1, 1, 1,2,3の中から, 3個の数字を使ってできる3桁の整数 をすべて書き出せ。 p.18 *26 ☑ 27 大中小3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。 p.19 例3 28 * (1) 目の和が8になる場合 (2)目の積が10 になる場合 (3)目の大きさが,大中小の順に小さくなる場合 1個のさいころを2回投げるとき,目の和が次のようになる場合は何通りあ るか。 ●教p.21 例4 16 または 9 *(2)3の倍数 29 *30 バス停 A からバス停 Bへ行くのに, 4種類のバス路線がある。AからBま で行って帰ってくるのに,次の各場合。 往復に利用する路線の選び方は何通 りあるか。 (1)往復で同じ路線を利用してよい。 (2) 往復で同じ路線は利用しない。 ◆教p.22 例5 次の式を展開したとき, 項は何個できるか。 p. 22 月 (1) (a+b+c+d)(x+y (a+b+c)(p+g)(x+y+z) *32

名称って所を教えてください。C原子の数が同じ〜と書いているけどそれぞれ数が違いますよね？よく分かりません。教えてください。

名称 C原子の数が同じアルカンの語尾を「ィン」に変える。 [アルケン] 0.11nm 例 エチン (アセチレン) C2Hz, プロピン [C3H], プチン [ CaH] 回転できない [アルキン] 回転できない 0.13 nm 0.15nm さ 0.12 nm 0.11nm H 〈エチレン C2H4> 〈プロペン C3H6> <アセチレンC2H2> 空欄の解答 1.CH2m 2. CnH2n 3. CnH2n-z 4. CnH2n-2 5. C4H8 6. CsH 9. C4H8 10.1 11. C3H4 12. CaHs

ここの答えは-6(2a-4b＋3c)なのですが、写真の回答だとダメなのはカッコのなかをできるだけ小さくしないといけないからですか？

(8) -12ax+24bx-18cx = 3x4a-8b+6c) 22 園3年

この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

[クリアー数学C問題227] 複素数平面上の異なる3点0(0), A (α), B(β) について,次の等式が成り立つとき, △OAB はどのような三角形か。 (1) a2+a+2=0 2c11210 整理すると

解説お願いします！

a b は実数を表すものとする。 次の に適するものを、(1)~(4) から選べ、 (2) 「十分条件であるが必要条件ではない」 (1) 「必要条件であるが十分条件ではない」 (3) 「必要十分条件である」 (i) a + b = 0 であることは, a=b=0であるための (ii) ab=0であることは, α+6=0であるための (4) 「必要条件でも充分条件でもない」 (iii) ab=0であることは, (a+b)2=a2+62であるための (iv) a2+62=0であることは,Q2 +62= 2ab であるための

線が引いてあるところ何故そうなるのか教えてください

の この数列の階差数列は 1,2,3,4,Sta 1, 2, 3, 4, ***** その一般項を b とすると, b=nである。 n よって、2のとき 1 am=a1+2k=2+1/2(n-1)n すなわち a = (n² −n+4) 2 初項は α=2なので、この式は n=1のとき にも成り立つ。 1 したがって,一般項は a = 1 ½ (n² - n+4)

プリントを見て、振り返りシートの2を書いて欲しいです。

単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。 教科書 P266-267 2 平和で民主的な国家をめざして めあて 日本国憲法の性格を知り、当時の日本がめざした未来を考える。 課題① 日本国憲法と大日本帝国憲法を比較し、 日本国憲法の 「新しさ」 を考えよう。 大日本帝国憲法 日本国憲法 (1890年11月29日施行) (1947年5月3日施行) 天皇 主権者 (①国民 ) 国民主権 国の元首で、統治権をもつ 天皇 国と国民統合の(②象徴) 衆議院と貴族院 国会 衆議院と(③ 参議院) 天皇をたすけて政治を行う 内閣 (④ 国会 )に対して責任を負う 法律の範囲内で認める 基本的人権 (⑤永久の権利)として ひろく保障する 基本的人権の 尊重 天皇が軍隊を統帥する 「戦争・戦力 永久に(⑥戦争を放棄する (⑦戦力 ) 平和主義 )はもたない 首長と議員は 規定なし 地方自治 (⑧ 住民が選挙する) 課題② 日本国憲法に基づいて、 様々な法律が制定 改正されたり、改革が行われたりして、民主化がお しすすめられた。 それぞれの法律や改革について、その内容をまとめよう。 法律・改革 内容 教育の目的は、(⑨人格の完成と平和な国家・社会の形成者を育てること。 教育基本法 教育の機会均等や9年間の義務教育、 男女共学を認める。 民法 男女平等と兄弟姉妹の均等相続や、(⑩夫婦対等) の家族の制度が定められる。 労働基準法 労働条件の(⑩ 最低基準)を定める。 財閥解体 日本の(経済を支酸)してきた財閥の解体が行われる。 農地改革 政府が地主のもつ小作地を(13強制的に買い上げ、小作人に安く売りわたした