４＋7－1になる理由が分かりません💦

(解説) 異なる4個のものから重複を許して7個取る組合せの総数であるから 10.9.8 4+7-1C7=10C7=10C3= = =120 3.2.1

dの空欄に何が入るか教えてください🙇🏻‍♀️

※(d いい年の九星退性 異性との止しい人間関係、性役割の正しい理解、 両親 他の大人からの情緒的独立、経済的独立の達成、職業選択やその準備、 社会的に責任ある行動、価値観 ・世界観・良心の確立など) ) : 「成熟した人格」の条件 (①広く拡大された自意識, ②温かい人間関係の構築, ③情緒の安定と自己の受容, ④現実的な外界の認知と思考, ⑤ 社会への現実的な対応, ⑥ 人生観の確立)

It is celebrated by Techew Chinese people in China and other parts of Asia,like Malaysi and Singapore. の和訳教えてください！Teochewは潮州です

（6）の答えが白くにごるなのですが、なぜそうなるのかがわかりません。 手順5で、アルミニウムはくを巻いた時に二酸化炭素が発生して、その後光を当てたら光合成を行って酸素が発生するのではないのでしょうか？？ 中3でもわかるようにどなたか解説お願いします🙇‍♀️

植物の光合成について調べるために、次の手順で実験を行った。 あとの問いに答えよ。 手順1 手順2 せ 中にとけている気を追い出し、ふたをして冷ましておいた。 冷ましておいた水を試験Aに、残りの水に息をじゅうぶんにふきこんだあと試験管に入れ、それぞれに1日 いたオオカナダモを入れて、すぐにゴムをした。 手順3 図1のようにBにじゅうぶんに光を当て、オオカナダモからの気体の出かたを観察した。その結果、試験 Aでは気体はほとんどなかったが、試験管Bでは気体がさかんに出た。 手順4 試験管A. Bからオオカナダモの扉を1枚ずつとり、配色したあとある試を加え、2のようにプレパラートをつく った。顕微鏡で観察すると、 試験管Bの葉の細胞の中にだけ青紫色の粒が見られ、デンプンが確認できた。 手順5 試験管Bにアルミニウムはくをまいてから、じゅうぶんに光を当てた。その後、試験管Bから水をとった。 図 (1)手順3で、試験管目のオオカナダモからさかんに出た気体には、空気と比べて何という気体が多くふくまれるか、気体名を書け。 (2) 手順4で、図2では、カバーガラスをからゆっくりと下げ、ピンセットを引くようにしてはずす。このようにする理由を こわさないようにすること以外で書け。 (3) 手順4で加えた ア ウ (4) 手順4で の は何か、次のアーエから1つ選び、記号で答えよ。 イベネジク ウ フェノールフタレイン溶液 エエタノール の中の青紫色になった粒を何というか。 (5)この実験の結果から、光合成には何が必要だとわかるか。 (6)手順5で、試験管Bからとった水に石灰水を入れるとどうなるか 1 B オオカナダモ オオカナダモ 沸騰さ *せた水 2 沸騰させて 息をじゅう ぶんにふき こんだ水 具を カバーガラス 酸素 (2) (3) ア 【(4) 葉緑体 気砲が入らないようにするため、 光 (5) (6) 変化しない 1-4

私の答えじゃだめな理由を教えてください😭

I lim ++2x-82 680円 ニーナとおくと、 xとき よって、 lim 2x メー - = lim 2 7178 +1 0 87718 (2x+2) (im (√+-x-7) (imit=-2t-t)(Vt=2t+t) €700 √32+++ = lim - 2t → Fim -2 4700 √√1-1/2+1

写真の問題の(7)がわかりません。教えてください。答えは2880通りです。

大人4人, 子ども3人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 (1)両端が大人 (両端の少なくとも一方が子ども 両端の一方が大人,もう一方が子ども (4) 子ども3人が続いて並ぶ (5) 大人4人が続いて並び, 子ども3人も続いて並ぶ (6), どの子どもも隣り合わない 子どもは3人のうち2人のみが続いて並ぶ

答えは①と③なのですが、なぜですか？全て理由がわからないので、ゲノムの定義とともにできるだけ噛み砕いて教えて欲しいです！

問4 次の①~④のうち、ゲノムに相当するものをすべて選べ。 ① 動物の精子に含まれる DNAの遺伝情報 ②真核生物の体細胞に含まれるDNAの遺伝情報 ③ 原核生物の細胞に含まれるDNAの遺伝情報 ④ 真核生物のすべての染色体に含まれる遺伝情報

136の（2）と137の（4）教えてください🙇‍♀️

142 関数 f(x)=10gxに f(n) (x) ( A 問題 *136 次の関数の 与えられたnの値に対する第n次導関数を求めよ。 ●教 p. 103 例 143 次の方程式で定め (1) (y+1)=x^ 1 * (1) y=x4-3x2+2 (n=2) (3)x+y=1 (2)) y= (n=2) x+2 (3) y=(2x-1)^ (n=3) (4)y=ex (n=4) 144 x の関数yが 数として表せ 137 次の方程式で定められるxの関数y について, dy dx を求めよ。 (1) x=√1- 教 p.106 例題 3 *(3) x=COS (1) y2=8x *(2) x2+y2=5 (3) x-y=1*(4) 2xy-3=0 138xの関数yが, tを媒介変数として,次の式で表されるとき, dy 145 の関数 x をtの関 dx [ * 数として表せ。 (1) x=t+1,y=2t-1 (3) x=sint, y = sin2t 表される (2) x=22-t+1,y=t-2t-1 教 p. 109 例題4 (4) x=2(t-sint), y=2(1-cost)

高1英語、比較です。 左の写真の英文の日本語訳が右の写真です。 なぜ、should などの、「〜べきだ」という表現もないのに、日本語訳では「人格によって判断されるべきだ」という意味になっているのでしょうか。教えてください🙇‍♀️

KEY P A man's worth is to be estimated not so much by his social ) by his character. position ( 156 1 as 2 as well 3 rather 4 than 〈鹿児島大 >

なんで四角で囲んだ式のようになるのか分からないので教えてほしいです！

a(x²+4x+4)+(x+2)+ C 2 = ax² + (4a+b)x+(40+2b+c)