答えへの導き方がわからないです

90日 (4)右の図で、xの大きさを求めなさい4530460 A1 45° x 60° 30°

ab.baなどはなぜ同じとみなさないのですか？

例題 a,b,c,d から異なる2つの文字を取り出して、 「ac」 「db」 のように 並べる方法は何通りあるか. 並べるものが文字の場合は, 「アルファベット順が早い文字を優先する」と いう規則をつけておくと「もれ」を防ぐことができます.これは,ちょうど辞 書に単語を並べるときのルールですね。そういう意味で,この並べ方を「辞書 「的順序」といいます。 実際に並べてみると ab, ac, ad, ba, bc, bd, ca, cb, cd, da, db, dc となり,これを数えれば, 12通りの並べ方があることがわかります. さて,このような書き並べ作業を効率よく行うことができる便利な図があり ます. おなじみ 「樹形図」 です. 樹形図は視覚的にわかりやすいだけでなく, 今後このような作業を「計算」に発展させていく上でも,そのイメージがとて も大切になってきますので、あらためてかき方を押さえておいてください. 1文字目にαを選んだとき, 1文字目の選び方は a,b,c,dのどれか b C 2文字目の選び方は b,c,d のどれか ・d 同様に文字を並べる .b b d d - 12通り a b V V V V ・d d a b d ・d 「樹形図」は,数えるものがある程度少ないときにはとても有用です

間違っている箇所ありますか？💦

Scene Reading 2 1 Z 本文音声 本文フレーズリーディング音声 →教科書 p.34 太字の単語や点線の熟語 → 別冊「入試頻出語彙ノート」 p.6 1 When you turn on the switch, the light bulbs light up a room. You may take, such a thing for granted, but 2. 1. one person's invention made this possible. The invention was the alternating current (AC) electrical system which is used 交流 3. to deliver power to our homes and buildings today, and the inventor's name was Nikola Tesla (1856-1943). He also contributed to the invention of many other things, including the fluorescent light, s 4. the radio, the microwave oven, wireless communications, and radio-controlled devices. 2 5. In addition to being an outstanding inventor, he was a *visionary of the future. Some of his predictions of future technology have already been realized, and others are | 英文解釈 likely to come true in the near future. (118 words) *visionary ←辞書を引かずに、 文脈などから意味を推測してみましょう。 10 英文解釈 some と others を相関的に使う形 Some of his predictions of future technology / have already been realized, / and others are likely to come true / in the near future. 未来の技術についての彼の予言の中には、すでに実現したものもあれば、近い先生に 実現しそうなものもある some others で始まる2つの文を and / but / while やセミコロンなどで結びつけて、 「 ( 1つの集 団の中で) 一部は~であり、別の一部は･･･だ」 という意味を表す形がある。 「~なものもあれば・・・な 「ものもある」 のように訳すと、 自然な日本語になることが多い。

2枚目の青い矢印から分かりません… モル体積というのは単位はm^3mol^-1では無いのですか？ 教えてください🙇‍♀️

ようがよい。 例題1C・1 ファンデルワールス方程式を用いた 分子体積の見積もり 500K,100 atmでのCO2 をファンデルワールス気 体として扱い,そのモル体積を見積もれ、 解法 (1C5b) 式のファンデルワールス方程式を解 くことによって,モル体積に対する式を見いだす必要

180ºがπラジアンとなる理由が調べても分からなかったので教えてください🙏

下線部のbut with以降の訳がどうしても分かりません。どなたか力をお貸しいただけないでしょうかでしょうか？

primarily by a desperate need for *sartorial rules and an inability to cope without them. a 着こなし This helps to explain why the English have an international reputation for dressing in 一般に have a reputation for~~として有名である 国際的に general very badly, but with specific areas (pockets, you might say) of excellence, such as eralve butt high-class gentlemen's tailoring, sporting, and ‘country clothes, ceremonial costume and innovative street-fashion. In other words, we English are at our sartorial best when we at one's best have strict, formal rules and traditions to follow when we 「最高の状態にいる」

自動詞と他動詞の見分けができないんですけど どうしたらいいですか、、？

11.2×10^3cm^3 (11.2ℓ)を単位[m^3]で表すやり方がわからないので教えてください

回答よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

E さまざまなグラフ 1. 次の文章の空所に入るものとして最適なものを、 ahから1つずつ選びましょう。 実験や計測、アンケート調査などで得た数量の集まりを (ア (ア)をよりみやすく示す表現として図や (イ といいます。 )が使われます。 アンケートで「はい」「いいえ」 「その他・無回答」の3項目の割合を示すには、扇形の角度が割合を表 す(ウ )や、(エ )が向いています。 (エ) は 「10年前と現在の割合の推移」など、 割合の時間による変化を表すのにも便利です。 a.帯グラフ e. データ b. 円グラフ f. グラフ c. 折れ線グラフ d. 絵グラフ g. ヒストグラム h. 棒グラフ 2. 次の下線部と表に示されたデータを表すのに、[ ]内のどちらのグラフを用いるのが 適切か選び、○で囲みましょう。 (1) ある学校のクラス別にみたインフルエンザにかかった生徒のデータ クラス 1組 2組 生徒数(人) 6 5 3組 4 4組 5組 6組 7 9 5 (2) アサガオの高さを毎朝8時に測ったときの、 10日間の高さの変化 円グラフ . 棒グラフ ] 月/日 高さ (cm) 8/2 8/1 12.5 12.0 8/3 8/5 8/4 8/6 14.2 16.4 18.0 18.9 21.0 8/7 8/8 8/9 8/10 25.1 26.1 29.7 「そのほか」 [ 帯グラフ · 折れ線グラフ ] 6 7 8 9 10 15 12 5 0 1 2 45 (3) A高校の生徒45人の英語のテスト (10点満点)について、得点別にみた人数のデータ 点数(点) 0 1 人数(人) 0 1 20 3 4 55 45 • 〔絵グラフ ヒストグラム] 3. 次の文について、内容が正しいものには○を、正しくないものには×を入れましょう。 (1) 実験結果のデータは、グラフより表でみせるほうが常にわかりやすい。 (2)円グラフ1つで時間の経過による変化を示すことは難しい。 (3) 棒グラフは、複数の数値のうち「どれが一番多いか少ないか」を示せる。 ( )

It is becoming cheaper and more convenient to eat out,and people often eat out these days.Also, Cooking at home is too much work for busy... 続きを読む