このノートについて
国家体制の整備と憲法の制定、条約改正、
朝鮮問題と日清戦争、中国分割と日英同盟、
日露戦争、日露戦争後の国際関係の授業ノートです！
参考になれば使って下さい!!
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このノートに関連する質問
高校生
日本史B
日清戦争について、、 【ロシアの脅威に対して、清と対立しても朝鮮半島に影響力を持ちたいと考えていた。 日本は朝鮮への影響力を強めて大陸進出の足掛かりにしたいと考えていた。】と調べたら出てきたのですが、⭐️影響力とは具体的にどういうことですか？朝鮮が欲しかったということですか？植民地にしたかったのですか？独立国にしてなんの得があるのですか？ なんかごちゃごちゃしててすみません🙇♀️ご回答よろしくお願いします🙏(._.)
高校生
日本史B
2024共テ日本史B P106 第３問問１の、「朝廷は、荘園領主などに武力で抵抗し悪党と呼ばれた新興武士の取り締まりを、幕府に要請した」とはなんのことですか？
高校生
日本史B
2022年共通テスト日本史大問6についてです。 大問6の問6の④に、「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線は、その後東北地方や日本海側と首都圏を結ぶようになった」とありますが、全くこの意味がわかりません。 解説を見ると「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線」は東海道新幹線、「東北地方や日本海側」が東北新幹線と上越新幹線なのですが、東海道新幹線の始発が東京、東北と上越が大宮なので、つながってなくないですか？また、「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線」とはどういうことですか？東海道新幹線は太平洋ベルト地帯を通るように整備されたという意味でしょうか。 他の選択肢が明らかに誤文なので消去法でもいいのですが知りたいです。 よろしくお願いします。
高校生
日本史B
4が正解らしいです。 なんでＹは正しくないんですか？ 二世以下と大臣を比べてみたら二世以下の方が低くないの？( ･᷄ὢ･᷅ )
高校生
日本史B
書いてないところを教えて欲しいです🙇🏻♀️
高校生
日本史B
日本史Aや日本史Bなどの 違いがわかりません！ 私の高校は地理も歴史も総合しかなくて 区別つかないです💦 教えてください！ よろしくお願いします❤︎
高校生
日本史B
新高校2年生です。 日本史についての質問です。 私の学年から日本史Bから日本史探求に変わりました。 兄(大学2年生)の一問一答を使って教科書に線を引いていたのですが、教科書にない語句が多いです。 新課程の一問一答でおすすめのものはありますか？ 大学受験まで対応出来るものがいいです。 よろしくお願いします
高校生
日本史B
ウはbでエはdが正解なのですが エのcが違う所として 倭人の源流は明らかではないが、弥生時代までは日本列島に馬はいなかったとみられることから、倭人に騎馬の風習があったとは考えられない と書かれていたのですが 弥生時代までは日本列島に馬はいなかったとみられる の部分は知識ですか？！
高校生
日本史B
高校生 日本史B 鎌倉時代 Qなぜ宗尊親王を将軍としたのか？ A，天皇家の人を将軍にして幕府を権威づけたかったから 幕府を権威づける とはどういうことでしょうか？
高校生
日本史B
至急！石川湛山さんはどんな人物で、どんな考えを持っているのか教えてください！
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