R3年度 大学入学共通テスト 数学II・B
14
677
0
高校全学年
1
誘導がいらない
発想力を問うならいらない会話文は除外していいのでは？
結局、文章を読みとって解法を考えるってことだけにフォーカスされてるんだろうな
［2］については最後の計算は落ち着いて！！
2
ここでも必要十分の話が！
数Iの重要度が増してますね
3
基本的なレベルのみ
教科書さえきちんとやってればなんとかなるイメージ
ただ、文章多い！！
4
文章多い
面白い設定だから個人的には好き
5
いっぱいかきすぎると何が何だかわからなくなるので整理してかくことを心がけて！
それ以外は基本的なベクトルの問題なので、さほど難しくはないかと！
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか？ 教えてください🙏
高校生
数学
(4)の解説がわかりません
高校生
数学
全部分からないです💦💦💦 解き方も教えてくれるとありがたいです
高校生
数学
高1数学 相関係数 例が書いてあって、それを理解して次の問題をやるのですが、理解できません。 相関係数は今日分散をxの標準偏差とyの標準偏差の積で割った値ですが、写真の「この表から相関係数rを計算すると…」のあとの式を見ると、表の合計のところしか使っていません。共分散はxの偏差とyの偏差の席の平均値であり合計は平均値ではないのでそれを割らないといけないと思うのですが。 教えてください💦
高校生
数学
数3極限の問題です。青波線のところで、なぜｎ＝3以降は書かないのですか？問題の設定がnは3以上ということなので調べると思ったのですが、、 解説よろしくお願いします。
高校生
数学
この問題のマーカー引いてるところが分からないです。どうして3x+5y-2＝0の直線じゃなくてもう1つの直線が通らないのかどう分かったのか教えてほしいです。
高校生
数学
赤線のとこでなぜ11を初項としてそのまま等比数列を行ってはいけないのかがわかりません、12を初項にするよう導いた理由を教えてください🙇♂️
高校生
数学
範囲を設定する時に、どのような時に不等号の下に＝がいるのかがよく分かりません。教えてください🙇♀️
高校生
数学
(1)~(3)の答えは以下のようになります。 （1）f1=1, f2=3 (2)fn=fn-1+2fn-2 (3)gn=(-1)^n-1 ［(4)の別解2］について 画像3枚目の解答では、式変形でfn+1+1/3(-1)^n=2{fn+1/3(-1)^n-1} となっています。 こうなるのは分かるのですが、僕は fn+1+(-1)^n-1=2{fn+(-1)^n-1}のように変形したのですが、間違ってました。なぜこれでは求められないのか教えて欲しいです。
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
News
コメント
コメントはまだありません。