このノートについて
中学全学年
質量保存の法則他の部分です!!
字が相変わらず汚すぎて😂
もし教えてって言われても教えられないレベルでくせ強の字笑((だれもそんな事言わないから安心しな
是非見てください!!笑
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中学生
理科
至急です😭 すべてわかりません💦 教えてください🙇♀️
中学生
理科
教えてください🙇♀️💦
中学生
理科
4番の解説お願いしたいです( . .)" 答えが9gなのですがなぜそうなるのかが分かりません…教えてくれると嬉しいです！
中学生
理科
中3理科の問題です。なんで硝酸に水酸化カリウムを加えると塩が沈殿しないのですか？ 至急教えてください🙇♀️🙇♀️
中学生
理科
求め方教えてください！！
中学生
理科
理科の中和の問題です。 実験(2)の下線部について、うすい水酸化ナトリウム水溶液を5.0cm³加えたとき、水溶液中のイオンの数が、同じ数になると考えられるイオンは何か。 答えは水素とナトリウムでした。 どのように考えれば答えが出せるのか 教えて頂けませんか🙏🏻
中学生
理科
『化学変化で発生した気体の質量は、反応前の質量と反応後の質量で求めることができる。その理由を説明しなさい。』 という問題で、 私は「質量保存の法則により、反応前と反応後で質量は変化しないから。」とかいたのですが、 解答には 写真のように載っていました。 私が書いた答えだとし正解になりませんか⁇🙇🏻♀️
中学生
理科
中学理科、中和です。まじでお願いします！ 水酸化ナトリウム水溶液は溶質が0.5g。 塩酸は溶質が0.23g。 この2つの水溶液を混ぜ合わせると、酸性になる。 混ぜ合わせた水溶液を加熱し、蒸発させると結晶が0.73g得られる。 問題の解説にこんな感じのが載ってたのですが、 意味わかりません。質量保存の法則がこの場面においてどのようになりたっているのか、詳しく説明してほしいです！！！ NaOHが0.5gで、HClが0.23g。 得られた結晶はNaClだから、質量保存の法則は成り立たないと思うのです。
中学生
理科
問3の解き方が分かりません… 答えはエです。お願いします🙏
中学生
理科
（3）の問題で答えが塩化物イオンなんですけどナトリウムイオンはずっと増え続けないんですか？
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