このノートについて
高校1年生
学校でやった授業の復習でノートにまとめました!
教科書とほぼ同じなのですが、、、
計算方法とか間違ってたらごめんなさい💦
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「√2が無理数であることを背理法を用いて示せ」という問題で解説の下から5行目の「このとき、n^2は4の倍数だから〜」のところが分からないです。教えてくださいよ
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(3)の解説なんですけどα=2,β=-1は(1)からきてるのですか??あと、もしそうだった場合(1)には他にも答えがあったけど(3)では答えがひとつになってるのはどうしてですか?
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この式が成り立つ理由を式で表して欲しいです! 照明みたいな感じで!
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この数直線を書いて欲しいです🙇🏻
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3点のA(1,0),B(0,3),C(a,b)を頂点とする三角形ABCが正方形になるときa,bの値を定めよ この問題が解けないので教えてほしいです。 AB間の距離は√10でBC=√10, CA=√10 にして連立すると思うのですが、Cがどこにあるかわからないので、座標を比べたときにどっちが大きいかわからないのでとりあえず写真のようにしてBCの場合、BC=√[(a-0)^2+(b-3)^2]=√10として計算したりしたんですが、答えが解の公式使うようなおかしな数字になったので解き方に自身がないです
高校生
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この複号同順が成り立つ理由を教えてください!
高校生
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この式がなんで成り立つのか式で表してほしいです!!
高校生
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教えてくださいー 三次式の展開における各項の係数にはどのような特徴がありますか🙇🏻♂️
高校生
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至急助けて欲しいです💦 どのように15通りを求めたかを教えてください🙇♀️
高校生
数学
数Ⅱの式と証明の問題です。分からないので教えて欲しいです💦
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