このノートについて
高校1年生
最近はノートを綺麗にまとめる時間がなく、自分用に書いた雑な草稿がどんどん溜まっていきます。
草稿も持ち歩き用にその都度電子化してClearに保管しているので、せっかくなので公開設定をONにしておきます。
⚠︎注意⚠︎
・修正ペンを一切使用しないため、修正の仕方が雑です。また、推敲跡や色変更指示が残っており、大変見づらいです。
・画像挿入指示のみ記してあり、実際の資料画像が掲載されていない箇所があります。
『このノートの清書版を早く読みたい』等のリクエストがありましたら、優先的に作成いたします。コメントください。
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高2です 去年数aで、ユークリッドの互除法や不定方程式を習ってないのですが、新しい指導要領には入ってないのでしょうか?
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高校生
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⑵です。ユークリッドの互除法を使うのですがちんぷんかんぷんです。 割られる数と割る数の最大公約数=割る数と余りの最大公約数、というのは丸暗記ですか? そしてなぜn+3は2の倍数でないことが条件なのですか? 解説お願いします🙇♀️
高校生
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黄色の線が引いてある部分が分かりません。 63(x-6)+29(y+13)=0までは理解出来ました。 その次の63(6-x)= 29(y+13)になるのかが分かりません。 63(x-6)=29(-y-13)だと思いました。なぜこのようになるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
黄色の線が引いてある部分が分かりません。 63(x-6)+29(y+13)=0までは理解出来ました。 その次の63(6-x)= 29(y+13)になるのかが分かりません。 63(x-6)=29(-y-13)だと思いました。なぜこのようになるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
ユークリッドの互助法の式まではわかりますが、 代入して行くところからがよくわかりません わかる方テスト間際なので教えてください😢 よろしくお願いします!!
高校生
数学
数Aです。(1)の問題が分かりません。 互除法の意味は分かるんですけど、答えの途中式が分からないです。 解説お願いします。
高校生
数学
解説を読んでもよく分からないのですが、どなたか丁寧に解説してもらえませんか?
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