英語 中学生 8分前 メグはこの記事を読んで驚きました。 を英語文にしなさいと言う問題で 答えが Meg was to know this article. になったのですが、 どうしてto knowになるのかがわからないです。 教えて欲しいです。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 15分前 (3)番なぜ焦点距離が2倍とわかるのですか? 教えてください🙏 の記号を用いて書きなさい。 3 凸レンズの性質 ① 28 9 10 11 DE <5点×4> 図1のような装置で物体 (光源) を焦点より外側に置き、スク リーン上にはっきりとした像ができるときの、凸レンズから物体 までの距離と凸レンズからスクリーンまでの距離を測定した。 図 2は、物体の位置を変えてくり返した結果をまとめたものである。 図 1 物体(光源) 凸レンズ 光学台 凸レンズから物体 までの距離 凸レンズからスクリーン までの距離 図2 30 2凸レンズから スクリーンまでの距離〔〕 スクリーン 10 0. 10 20 30 凸レンズから物体までの距離〔cm〕 □(1) 図3で、 物体の先端にあ 図3 る点Pの像ができる位置を 求め、で示しなさい。 た だし、 像の位置を求めるた めの補助線は実線(-)とし て残しておくこと。 作図 A凸レンズ 光a 点P 光軸 焦点 焦点 □(2) 図3で、点Pから出た光aの凸レンズ通過後の光の道すじを、 破線(…)でかきなさい。 作図 (3) 図2の結果から、この凸レンズの焦点距離は何cmか。 □(4) 図2の結果から、凸レンズから物体までの距離が大きくなる と、凸レンズからスクリーンまでの距離はどうなるか。 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 22分前 いろいろな外国語を話すことは楽しいですか? を英語文にしなさいと言う問題で、 Is it interesting to learn various foreign languages? が答えだったのですが、 どうしてto learnになるのかがわかりません。 誰か教えて欲... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 25分前 Have we ever met before? がダメな理由はなぜですか? 〜について聞く, 〜のことを聞いて知ってい 私たちは以前, 会ったことがありますか。 (meet)re 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 25分前 数Bの群数列の問題です。(3)の後半で、なぜΣkになるのか・なぜ39項までと40項で分けるのかが分かりません。解説お願いします。 1 3 1 3 5 1 3 5 7 1 68. 数列 11/2 1'2'2'3'3'3'4'4'4'4'5' がある。 □ (1) (1) この数列の第 29項を求めよ。 □ (2) この数列の第800 項を求めよ。 (3)この数列の初項から第800項までの和を求めよ。 1 2 C 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 36分前 この問題を詳しく解説お願いします。 (4) 右の図のような, AB=2cm, BC =7cm,BE =8cmで ∠ABC=90°の三角柱 ABCDEFがあります。 点Pは辺EF上 028 00 の点です。 EP=2cmのとき, 三角錐ACDPの体積を求めな A 20 B さい。(4点) es 028 2×7×1/2=7 01 =) 7×8=56 56×3 A 2 18.6 E2cm 356 90° 26 24 20 H 回答募集中 回答数: 0