現代文
高校生

写真の枠足りなかったので次の投稿で残りの写真載せることにしました
開発講座の問2の問題です
お願いします🙇‍♀️

古代製 やま 山にすることのほうが困難です。もし山の木をぜんぶ伐って、植樹しな、 三十年でもとの緑の山に回ふくするといわれております。 古代製鉄業者たちは、山を 裸にしては、三十年たってもとの裸の山に帰ってくるというような運命をくりかえし ました。 かんかいつ はがね 十三、四世紀のころは、おそらく日本は、アジア最大の鋼の生産国だったと思いま す。 ⑥ この四世紀前後の朝鮮における事情は、大規模な形としては、 十六世紀の英国にお いて、爆発的に急成長した製鉄業と森林破壊の関係を想像してくだされば――そして それを古代的状況 想像力をさかのぼらせて下されば理解していただけると思い ます。ご存じのように、十六世紀の英国は、偉大なる産業革命への準備体操の段階に ありました。十六世紀に、サセックス地方やケント地方に製鉄用の高(ロ) のむれがた ちならび、怪物のように森林を呑みこんでは、鉄という卵を生みつづけました。 このため英国の森が壊滅しかけたころ、 あたらしい燃料であるコークスが発明され て、英国の森林を救ったという事情を思いだしてくださると、 ご理解が Colourful に 58 なるかと思います。 rr f f i 45 50
一はすでに解答済み。 同二は空欄補充。フィーリングで解いていると、空欄の後の「三世紀、四世紀の朝鮮」あたりから、 〈2 歴史家〉 (誤答) などとしてしまうので気をつけたい。こんなことのないように、まず空欄前後の指示語「これ」「そのこと」の指 示内容を考えて、空欄の内容を同値性から絞りこむ。 これ(朝鮮の山々は乾き、山の土ジョウは風に吹きとばされて、岩の層が露出するといった風景になったこと) Jer se文の内容 [的想像力でいっていること=書いた文献が存在しないことがら 日本司はケ の同値性から、「山々は乾き」「山の土ジョウは風に吹きとばされ」「岩の層が露出する」などと想像する人間を考 えれば、〈1 小説家〉に決まっている。また、「書いた文献はありません」からも〈2〉でなく、〈1〉であるこ とは明白だね。ともかく、 空欄前後の指示語は絶対チェックです 問三では(A)(C)が特に頻出。難しいものはまったくないので、すべて自分で書けるようにしてほしい。難 しい漢字ではそれほど差がつかないが、易しい漢字では間違えると確実に差がつく。したがって、10年に一度か二 度しか出ない漢字は無視して、易しい漢字を正確に覚え、あとは内容問題の学習に時間をかけるのが得策だと思う。 問四は内容一致を問う設問だが、 設問文の特徴と設問の形式 に注意を払ってほしい。 「読後のノートとして」という特徴ある表現と、「正しいものをA、 誤ったものをBとせよ」 || Ho RCHAL 一 2, HORT The ben Bor

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