Question

柚羽@辞

至急です🙏🏻 ̖́-

写真の問題を教えて頂きたいです‪՞ ՞‪

(プレパラートのつくり方とスケッチの仕方の所)

プレパラートのつくり方 (教科書P.①1 )
プレパラートをつくるときは下の図のAの上に水を1滴落とし、その上に観察物を置く。
次に、下の図のBの端を水につけ、
を入れないように静かにBを下ろす。
余分な水は
A
☆
ピンセット
正確にかくスケッチは､
はっきりとかく。線を
で吸い取る。
ばり
えつき針
【スケッチの仕方】 (教科書 P.7)
見えるものすべてを書くのではなく、目的とするものだけを対象として
まわりのようす、
*美術のスケッチでない!
B
がきしたり、
A
と
B
ぬりつぶしたりしない。 濃淡は点の密度で表す。 観察したときの
をつけたり、
なども記録する。
スケッチの例 (タンポポの葉)
よい例
悪い例

Answer 1

✨ ベストアンサー ✨

Michi

空気　スポイト　スライドガラス　カバーガラス　
細い線　点　2度　影
最後の3つが分からない😭
途中までこんな感じかと！お役に立てれば！

faith

空気 ✕
↳ 気泡 ○

スポイト ✕
↳ ろ紙 ○

点 △
↳ 小さい点 ○

最後の3つは、
日付 、 天気 、場所

になります 🖐🏻♡

faith

ちなみに、スポイトはカバーガラスを固定させるため（観察する試料を染色するための場合もある）にするものです <𝟥

Michi

あら！うちの学校適当なのかな？
間違いまくっててすみません

柚羽@辞

回答ありがとうございます !!

faith

いえいえ 🙏🏻՞

教科書に載ってる内容だと思いますが、レポート形式のようなところに書かれていたり、実験方法などの細かいところに書いてあったような記憶があります.

なので、中2の4月の時点でそこまで知っているのはとても良いことです 🖐🏻💗

教科書は、まとめの文章（結果や考察部分日食）以外のコラムや、実験方法はよく読んでおくと差がつきますので、是非 読んでみてください 🥂

お役にたてたなら何よりです .′.′

Michi

本当にデタラメですみません🙏
SARAさん本当にありがとうございます😭

Answer 2

おっちょこ

感だけど、最後の3つは、日付・時間…あと一つはわからないです…天気とか場所とかかな…