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高校生
英語
...ive で終わる単語のアクセントの位置に何かわかりやすいルールがありますか。いつも混乱してしまいます。 たとえば、progressive, attractive, locomotive, primitive, negative, alternative, imperative, comprehensive, executive とか単語集にのっていますが、発音も大事だけどアクセントのほうが大事なくらいだ、と先生が言います。音節とかって関係あるのでしょうか。
高校生
英語
いつもリーディングの勉強を優先してたためかリスニングがリーディングより点数が10点～15点程低く全体の点数の足を引っ張ってるので困ってます…今のリスニングの実力は11月3日の駿台・ベネッセ模試で47点程度です。リスニングの対策については速読用長文音声をよく聞くか、模試数日前に解き方の確認をするくらいしかしたことがありません。 リスニングは7割を目指してますが自分の志望校はリーディングの方が配点が高くなるよう計算されますのでなるべく短時間で点数をあげときたいです。 なので自分の持ってる英語リスニングの参考書からルートを作成し、簡単に注意点なども書いてるいただけると嬉しいです。 ※自分の持っている参考書については全て写真に載せときました。 写真には自分が現在持っているリスニングの本の写真です
高校生
英語
as sensitiveはなぜc補語の役割なのですか？前置詞が付いてるから副詞句と思ったのですが？？ わかる方いたら教えてください🙇🙇
高校生
英語
赤線の部分なんですが質問です ①なぜAt the end...から始まるのか？普通はIやWe から始まるのでは？！ ②なぜ私達という訳がないのにweが入っているのか このふたつが分かりません💦 誰かお願いします🙇♀️
高校生
英語
赤線の部分なんですが1つと数えられないのにa good ideaやa great timeの「a」がつくのでしょうか？教えてください🙇♀️
高校生
英語
579 なぜa がつくのかわかりりません。 580 なぜ三人称単数のsがつかないのかわかりません。
高校生
英語
論表のワークです！お願いします🙏🏻 ̖́-
高校生
英語
模試のリスニングが苦手で、リスニング力向上のための勉強を始めようと思っています。オススメの勉強法、ないし参考書があれば教えてください！
高校生
英語
このような発音問題ってどのように考えるのが良いですか？いつも頭の中で言ってみたり、名前動後を意識してるのですが、全く分かりません...
高校生
英語
211番の問題 解説には you don't understand their meaning ↓ whose meaning you don't understand となっていますが meaning も一緒に前に持ってくるのは何かルールがありますか？
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