このノートについて
高校1年生
ややこしい古典の助動詞を、意味や接続、活用形に分類してまとめました！
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高校生
古文
全て答えを教えてほしいです😭
高校生
古文
下の行ってとこには何を書けばいいか分かる方いますか?!
高校生
古文
この問題で、会話文の最後はわかるのですが、なぜはやくからなのかがわかりません！てでっkれるから琵琶からではないのですか？？ 会話文がどこから始まるか見極める方法も教えていただけたら嬉しいです😭
高校生
古文
このcのとこの活用形で質問なのですが、どうしてcは未然形なのでしょうか？？ 問はれてで、てがついていたので連用形だと私は考えました、、
高校生
古文
「食らふ」がハ行4段なのはわかったのですが、なぜ終止形になるのかが理解できません。 下の「なる」に何かがあるのでしょうか… 教えてください🙇♀️
高校生
古文
至急お願いします🙏🏻 なんで未然形って聞かれてるのにずをつけないのかぎ、わかりません
高校生
古文
4番の乗る の活用形が終止形なのですが、べしの上が終止形なのはわかるのですが、べきってべしの活用した連用形ですよね？？わからなくなってしまいました… べきも終止形なのですか？？
高校生
古文
これの解き方がわかりません。 あとどうして情け深・しとか垂れ込・しとか微妙なところで切れるんですか？教えてほしいです🙇
高校生
古文
ここの助動詞の意味、学校で習ったプリントとある教材の解説が違ってて、、 たり と たる が違うからでしょうか？？もしかしたらプリント聞き間違えて書いていたのかなと思って質問させていただきます！！回答お願いします！！😭😭
高校生
古文
高校1年です。 古典文法がぜんぜんできなくて、なにかおすすめの勉強法などあったら教えてほしいです🙇
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