このノートについて
高校全学年
私立中高一貫校の数学教師が生徒に配布しているプリントです。
数学IAIIBの教科書レベルから入試発展までの内容を扱っていきます。
テーマに沿って構成しており、一度では定着しにくい分野を徹底的に解説しています。
随時更新をしていきますので、確認して下さい。
YouTubeにて授業のライブ配信、問題解説の動画などをあげています。
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●『直前ノート』シリーズ
【数学A】『場合の数』『確率』
【数学II】『三角関数』
【数学B】『Σ計算』『漸化式』
【数学Ⅲ】『複素数平面』『接線・法線、二次曲線、極座標』『極限計算』『微分計算、無限級数、区分求積法』『積分計算』
●『入試演習ノート』シリーズ:数学IAⅡB分野
●『数Ⅲ上級シリーズ』シリーズ
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高校生
数学
数Aの組み分けの区別する時で、 区別をつけること自体は分かるんですが、(A=4人、B=3人、C=3人でBとCの3人は区別をつけないと分けても同じとみなされてしまうという解釈してますがあってますか?)この問題のように÷2!することによって何が変わるのかが分かりません。 重複しているからそれを無くすために割っているということですか? 解説お願いします。
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください😭🙏
高校生
数学
左下の 3C2 ってなんですか?
高校生
数学
なぜ(2)は男子二人の並び方を考えないんですか?🙇🏻
高校生
数学
数学Aの問題です!(1)は相似を使う問題なのですが、解き方が分かりません…(2)もどうやって求めればいいのか分かりません。どなたかわかる方教えてください🙇♀️
高校生
数学
数学Aの問題です! αの角度を求める問題で答えは20°なのですが、途中式がよく分かりません。どなたかわかる方教えてください🙇♀️
高校生
数学
確率の問題で、(一枚目が前提、二枚目が問い) 2枚目(2)の右下1/4になぜなるのかわかんないです。aで1or0かつRで00か01か10 だと思うのですがそれぞれの確率をかけたり個別で求めなくていいのでしょうか? おそらく簡単な問題だと思うのですが1/4になぜなるのかわからないです😭
高校生
数学
数Bの正規分布の問題なのですが、なぜP(|X-m|≧σ/4)が2P(X-m≧σ/4) のように2が出てくるのか分かりません。教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
数学
(4)の解説でなぜ6C3×3!になるのか分かりません! 優しい方教えてください🙏
高校生
数学
(iv)はなぜ区別しなくていいんですか? 解説お願いします🙇♀️
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