感嘆文の、what a ＋形容詞＋名詞＋（主語＋動詞）の名詞も（）でくくわれますか？

高校1年生式の展開の問題です 解説の、赤く示したところが、なぜそうできるのかが分かりません 回答よろしくお願いします🙇

³S+S··S+³D=(-) (1) (7)(x)=((x-1)(x+2)]{(x-3)(x+4)} =(x²+x-2)(x²+x-12) ={(x²+x)−2}{(x²+1)-12) (8) =(x²+x)²-14(x² + x)+24 V? =(x2)2+2x2x+x-14x2-14x+24 = x²+2x³−13x²-14x+24 (68)+68 S-S-(S)=(4) (01) d-pS) =

What good singers these girls are! 形容詞、主語、動詞の順番ならsingers の位置はgirls の後ではないのですか？

what a beautiful sunset that is ！ この文のthat の位置はsunset の前ではないのですか？ whatの文は形容詞、主語、動詞という順番と習いました

あってますか？　スペルとか

練習問題1 次の絵カードを見て、「もう終わったよ」と書いてみよう。 Do your homework! Eat dinner! Take a bath! Clean your room! 3 f (1) do my homework (2) eat dinner 宿題をする 夜ご飯を食べる (3) clean my room 部屋をそうじする (4) take a bath お風呂に入る ダン 1. I have already done my homework. 2. I have already eaten dinner. 3. I have already cleaned my room. 4. I have already taken a bath. 練習問題2 次の絵カードを見て、「ちょうど今、 〜したよ」 と書いてみよう。 Let's watch TV. Let's eat. Let's go hiking. Let's walk. wash the dishes cook lunch make rice balls The bus / leave お皿を洗う お昼ごはんをつくる おにぎりをつくる そのバス/出発する 1. I have just washed the dishes. 2. I have just cooked lunch. 3. I have just made rice balls. 4. The bus has just left

この文は、This potato salad tastes very good でも大丈夫ですか？

This potato salad is very tasty. このポテトサラダはとて も美味しいです。 Kono poteto sarada wa totemo oishidesu. AD :

記録用です。

No. Date 「いっぱい」 生物共通性(「多様性」とは逆意) 「同じ」 XE ミツバチとチューリップ 全然ちがう <Point> 同じ生物の入 みんなバラバラなのに何が「同じ」なのか? どこか同じ?と いわれて <着眼点> 分かる? 祖先生物の特徴を維持 しながら 現生物への進化がみられた 共通するものが ある ↓それば 生物から現生物にかけて共通してみられるものがある <Point> 「エネルギー」とは 7. 内部環境を一定する働き <何が・・・・)「生物共通性」 どんな生物にも共通する特徴 熊祖先生物から受け継がれたものは 生物が多様化しても残存している 変化を引き起こす状態のあつまり ①状態のあつまり③はたらき ②勢い ☆「生物共通性」 1. 体内外を仕切膜で区切られている 2.体が細胞からできている 3. 子孫形成 4.体内で固有の化学反応を起こす(=代謝) 5.進化DNAのしんごうの変化(暗号) @6.生命活動にエネルギーを利用する →物体内に入り込んで、何らかの 生きた生物 の中で 生物共通性 ~現まで 共通したものを もっている 化学反応 元祖 元のいきもの ひふの内側 覆 ウィルスキ生物 体内で作り出ナルなぜもやる 化学反応とは 物質同士の 原子のくみか ④能力 (恒常性 邪ひいたら なおる エネルギーはもので ない 7つの特徴 発生して 筋肉に入り 化学反応 おおもとは全 ☆高 化学エネ

かっこに共通する単語を教えてください。よろしくお願いします。

(i) to be equivalent or interchangeable, as when two items have identical properties or characteristics: The company's policies on employee benefits (c) to industry standards. (ii) to exchange messages: He used to (c) with his friends by sending handwritten letters.

この（二）の問題でここからどうやって解けば良いか分かりません🥲︎どなたかお願いします🙇🏻‍♀️‪‪💦

25 次の式を計算せよ。 (-2ab)2x4y² (1) xy - ab² (2) a2-(b-c)2. (a-b)2-c² (a+b)2-c² a²-(b+c) 2 x-2 (3) + x3+1 x2-x+1 (4) 2x-1 x2-x-20 2x+1 x²+x-30

この問題の(1)の t=1のとき　θ=π/2 t=-1のとき　θ=3π/2 はどこから来たのですか？どうやって出すのですか？もし単位円を使うのなら単位円の使い方も全く分からないのでそれも教えて欲しいです。

0≤02 のとき、 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 また, そのときの0の値を求め よ。 (1) y=sin20+4sin0-1 (2)y=2sin20+2cos0 +4