数学 高校生 2分前 すみません助けてください! この問題、分数を有理化して二枚目の写真のようになったんですけど×にされてました。 アプリでは3枚目の写真のように有理化されず解かれたものが出ました。 有利化しないのが正解なんですかね?? よく分からないので教えてください🙇♀️🙏 3 (√3 + √2) ³ + + 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2分前 ベクトル方程式についての質問です。 注①のところでbベクトルの係数が0になる理由が分かりません。教えて欲しいです。 245 △ABCにおいて, 辺AB を 3:2 に内分する点を D, △ABCの重心をGとし, 直線 DG と辺 AC の交点をE, 直線 DG と辺BCの延長線の交点をFとする とき,次の比を求めよ。 ☐ (1) AE ECCA-A☐ (2) BC: CF に内分する点を A+A 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 16分前 xを有理化すると√5-1/2 となりました。 ①の1/xってどうやって解くんですか のとき,次の値を求めよ (6)x= 2 V5 +1 ① x+ 1 Xx サ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 16分前 なんで頂点がAHの中点なんですか?🙇♂️ 問題 244* 次の点の軌跡を求めよ。 (1)点(-1,1) と直線x=5からの距離が等しい点 (-1,1)をAとすると、求めるキセキはAを焦点、x=5を準線とする 放物線Cである。その頂点は、Aからのに5に下ろした垂線をAHとすると、 線分AHの中点(2,1)である。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 22分前 英作文の(1)についてです。 2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所はないか添削お願いします😭 課題文 §38 used to (1) 昔は、科学は万能だという考え方を疑問視した人は少なかった。 (2) 私は昔ほどテニスをしません。 (3) 日本人はかつてほど礼儀正しくはないし、清潔でもない。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 24分前 解説お願いします、! 難 032 [x] は,正の整数xの正の約数の個数を表すものとする。 例えば, 4. 6, 12 であるので, [12] =6となる。 このとき,次の問いに答えなさい 0 (1)〔72]-[[72] ]-[18] の値を求めよ。 (2 [n] = 15 となる正の整数nのうち、最小のものを求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 36分前 中3です ここの答えが6aー9なんですけど ー6a +9だと罰になりますか? 6 右の図は,大小2つの正方形を重ねたもので、1辺の長さの差は3です。 大きい r 正方形の1辺をα, 色のついた部分の面積をS, 2つの正方形の1辺の長さの和を lとして,次の問いに答えなさい。 (1) S をαの式で表しなさい。 zab P 基本 4 +b S= -60+9 (2) l の式で表しなさい。 また, Sとℓの間に成り立つ関係を式に表しなさい。 x=ata-3 S l= 20-3 S= 32 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 38分前 この問題を|-x|のままにして解けますか? 自分でやってみたのですが計算が間違えていたのか答えが違いました。 答えはx=6,-3になります 回答お願いします! 例題1-31 定期テスト 出題度 800 共通テス 次の方程式を解け。 |-x|+|x-3|=9 未解決 回答数: 1
数学 中学生 43分前 連立方程式について質問です 連立方程式は同符号のときは減法で異符号のときは加法なのに、なぜ画像の問題は同符号なのに加法になっているんですか? 教えてください!🙏 x=-4, y=-7 (-x+3y=8 …① (2 6x+5y=-22 (4) 1×6 ② +) -6x+18y = 48 6x+5y=-2 23y = 46 y = 2 y=2を①に代入すると -x+3x2=8 -x=2 x = -2 未解決 回答数: 1