英語 高校生 9分前 英語を話せるようになるにはなにをすべきですか? 1年で英語の日常会話が聞き取れるくらいには上達したいです。 今のレベルは英検2級ですが、最近は英語の勉強から離れてしまっています。 英会話などお金のかかることはできないので、無料のおすすめサイトやアプリ、YouTubeの動画な... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10分前 この問題のエオで、2ページ目のように、普通に割るのがなぜダメなのか教えてください! アイウの問題とは別、とかんがえればいいんでしょうか?(a=3では無い) (1)(i)の多項式P(z)=2x+5-6+αは1で割ると余りが4であるという。 このとき,=アである。 さらに,P(x)を多項式Bで割ると,商が2x-1,余りが+1であるとき,多 式Bは, B=r+ イエー ウである。 (i) 多項式 P(z) を x+1で割ったときの余りは2であり,x-2で割ったときの余り 8である。 P(x) を xx2で割ったときの余りはエx+オリである。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 24分前 I would have help you,had I known about your trouble. 上の文で、どうしてI had knownではなく had I known とhadが先にきているのでしょうか? よろしくお願いします🙇♀️ 回答募集中 回答数: 0
世界史 高校生 24分前 空白のところを教えて欲しいです💦 159 ユダヤ教の選民思想と形式主義を厳しく批判してユダヤ 人の反発を買い、 「ローマへの反逆者」として十字架にか けられたが、死の3日後に 「復活」 したとされる人物 イエスキリスト 160 159 が説いた「神の救いを信じる者は救われる」という教 義と、 「全ての人を分けへだてなく愛せ」 という教義 161 159 の弟子である使徒の筆頭で、信者の組織化と教会の設 立に尽力した人物 ペテロ 162 ユダヤ人以外の人々への布教に尽力して 「異邦人の使徒」 とよばれた人物 未解決 回答数: 0
数学 高校生 27分前 最後のゆえに〜の式からしたがって〜の式になぜなるのか分かりません。教えて頂きたいです💦 a+4 4+4 (2) b1= = =4 a₁-2=4-2 I-I-ES=0 ゆえに,(1) より,数列 {6 } は初項 4, 公比4の等比数列であるから b=4.4"14" an+4 よって =4" an-2 ゆえに したがって a,+4=4"(a,-2) an= (+2) 4"-1 1-1-8-S D 2 ←bm=born-1 JAT&T =p 2-12 4)-(S-EAT はい 未解決 回答数: 1
世界史 高校生 28分前 空白の所を教えて欲しいです💦 156 キリスト教を公認し、都をローマから東方のビザンティウ 皇帝 ムへ遷都し、官僚制の整備と中央集権により帝国の再興に 都 成功した皇帝と、自らの名を冠した新しい都の名称 157 375 年、国境(ドナウ川) を越えてローマ帝国内に大挙し て民族移動を開始した民族 158 キリスト教を国教として帝国の統一・維持に努めたが、395 年、死に際して帝国を東西に分けるよう定めてローマ帝国 の東西分裂を決定づけた皇帝 ゲルマン人 テオドシウス 未解決 回答数: 0
数学 高校生 39分前 (1)~(5)まで自分で解きました。合っているか確認お願いします。また間違っていたらどこが違うか教えてください。 1 2 次方程式x2-2x+3=0 の2つの解をα, β とするとき, 次の式の値を求めよ。 (1) (a-8)2 +2=(x+B3-200 =4-6 =-2 (α-p)²= a²-zap+p² =-2-6 = -8 (2)2+a2 d(dB)+B(ap) (3)(a+1)(+1) af+(a+B)+1 =(α+B)(dB) 3+2+1 =2.3 6 6 a + (5) a a-β (αtß³) 2 3 ap (1)より (α-3)2-8 α-ß = ±2522 解決済み 回答数: 1