このノートについて
高校全学年
1.日本国憲法と三つの原理
2.基本的人権の保障
3.新しい人権と人権保障の広がり
4.平和主義と安全保障
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高校生
現代社会
アメリカ独立宣言やフランス人権宣言とワイマール憲法の違いは、 アメリカ、フランス→自由を主張する、国家からの自由を求める ワイマール憲法→公共の福祉によって権利や自由が制限される、国家による自由を求める で良いでしょうか？間違いや付け足さなければいけないことがあったら教えて頂きたいです
高校生
現代社会
公民の問題です 全くわからなくて至急答えを教えて欲しいです！！
高校生
現代社会
高校公共の多分いつしかの模試の問題です。答え教えて欲しいです
高校生
現代社会
公共の憲法？の文ですが①～④に何が入るのか分からないので教えていただきたいです！ 今日中によろしくお願いいたします(＞人＜;)
高校生
現代社会
日本政府は憲法第九条が保持を禁止している｢戦力｣は自衛のための必要最小限度を超える実力であるとしている これはどこが間違っていますか？ 政府は自衛のための必要最低限度の実力は禁止していないのではないのですか？
高校生
現代社会
公共の質問です。 教科書で、「政府の行為によつて再び戦争の惨禍が起ることのないやうにする」、「平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しよう」、「国際社会において、名誉ある地位を占めたいと思ふ」、「われらは、全世界の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から免かれ、平和のうちに生存する権利を有する」と憲法前文から引用し、「国際平和の実現のため、政府、国民が共に、名誉ある地位を占めたいと言う願いと誓いが、日本国憲法には示されて居る。」と書いてあったのですが、なぜ国際平和の実現のために、名誉ある地位を占める必要があるのでしょうか？この2つの因果関係が見えて来ません。 回答宜しくお願いします。
高校生
現代社会
公共の質問です。 自衛隊は良く実力組織だと言われて居ますが、中学生の時から、「実力」の意味がよく分かりませんでした。最近、教科書を読んで「実力」とは「日本は戦力を持たないけれども、自衛隊の様な組織を作る実力はあるよ。」と言う意味なのかなと思ったのですが、「実力」の解釈はこれで合って居ますか？ 回答宜しくお願いします。
高校生
現代社会
公共の質問です。 自分が使って居る教科書には、存立危機事態は「日本と密接な関係にある他国に対する武力攻撃に依って、日本の存立が脅かされ、国民の生命、自由、幸福追求の権利が根底から覆される明白な危険がある場合」と説明されて居たのですが、いくら、日本と他の国が密接でも、その国が攻撃されて、その影響が日本に及ぶことはないのでは？と思ったのですが、他国が攻撃されて日本にも影響が及ぶ例って何かありますか？具体的にどんな感じなんでしょうか？ 回答宜しくお願いします。
高校生
現代社会
数研出版 改訂版 高等学校 現代社会 整理ノート 37ページの、noteが、どうしても、分かりません。 教えて欲しいです。 今、書いているところも、正しい答えを教えて欲しいです。
高校生
現代社会
！！！大至急！！！ 高校公共です。 【日本においてもクオータ制を導入することに賛成か、反対か。あなたの考えを述べなさい。】を長すぎないように考えてほしいです！
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