このノートについて
高校全学年
私立中高一貫校の数学教師が生徒に配布しているプリントです。
直前プリントは定期考査対策用のプリントとして生徒には活用してもらっています。
一問一答形式なので一通り学んだ後に利用して下さい。
定期テストの内容としては難しいものも含まれています。
定期テスト対策〜受験対策の基礎として活用して下さい。
YouTubeにて授業のライブ配信、問題解説の動画などをあげています。
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●『直前ノート』シリーズ
【数学A】『場合の数』『確率』
【数学II】『三角関数』
【数学B】『Σ計算』『漸化式』
【数学Ⅲ】『複素数平面』『二次曲線』『極限計算』『微分計算、無限級数、区分求積法』『積分計算』
●『入試演習ノート』シリーズ
データの分析《入試基礎》《入試標準》
図形と方程式《入試基礎》《入試標準》
●『数Ⅲ上級シリーズ』シリーズ
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17の(1)を教えてください。 解説を見てもどうしてこうなるのかがわかりません。 誰かわかる方がいましたら、よろしくお願いします。
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確率の問題で、(一枚目が前提、二枚目が問い) 2枚目(2)の右下1/4になぜなるのかわかんないです。aで1or0かつRで00か01か10 だと思うのですがそれぞれの確率をかけたり個別で求めなくていいのでしょうか? おそらく簡単な問題だと思うのですが1/4になぜなるのかわからないです😭
高校生
数学
解説お願いします。 まだ解答が配布されていないので、途中式含め解答を教えてほしいです。
高校生
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高校2年生の数学です! 分からないので教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
211(2)で16は何で極大にならないんですか?
高校生
数学
数1の二次関数のグラフの問題です。(1枚目:問題 2枚目:模範解答) 頂点の0,9をどうやって導き出すのか分かりません。また、図の3と−3もどのようにして求めるのか悩んでいます。 分かる方が居らっしゃれば、教えていただけると幸いです🙏💦
高校生
数学
数学の質問です。 授業で習ったやり方で(1枚目の画像)プリントの問題 (2枚目の画像)を解いたら答えが違く3枚目の画像のようになりました。 これはどうしてでしょう
高校生
数学
(1)はどのように定数項の係数を求めたら良いですか? どなたか分かる方教えてください!!🙇♀️
高校生
数学
数Bの正規分布の問題なのですが、なぜP(|X-m|≧σ/4)が2P(X-m≧σ/4) のように2が出てくるのか分かりません。教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
数学
(4)の解説でなぜ6C3×3!になるのか分かりません! 優しい方教えてください🙏
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