このノートについて
高校全学年
大学受験のときお世話になった『なべつぐのあすなろ数学』に再挑戦中。
数学Iの問題演習編を終えてから数学ⅡBの原則編に進むつもりだったが
原則編を早く進めることにした。
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高校生
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マーカーの部分で、なぜ±∞になるんですか? 解説をお願いします🙇♀️
高校生
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数II微分の単元です。増減表をかいて極値を求める問題なのですが、画像のように、微分係数が0になっても極値をとらない場合はどうやって見分ければよいですか?機械的に増減交互に書いていたので、教えてほしいです。 よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
(3+sinx)を微分してcosxになるのがなぜかわからないのですがこのように考えるのであっていますか? 初学で数3進めてて意味のわからない質問だったら申し訳ないです。
高校生
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回答には 2y²+5y-12 の部分がカッコついてるんですがついてないとだめですか?
高校生
数学
この証明の流れが分からないので、詳しく教えていただきたいです💧
高校生
数学
マーカーの部分の計算のやり方が分かりません。 解説をお願いします🙇♂️
高校生
数学
丸い印のところで、このlimの計算をするのは定義域が実数全体のときで、定義域が-2≦x≦2みたいに決まっていたら、limの計算はしなくていいという解釈で合ってますか?
高校生
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なぜこのような降べきの順になるのか教えて欲しいです。 xの次数の高い順に並べており、3y2乗はxがないので-8xと3y2乗が逆の方がいいと思ったのですが…
高校生
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(1)の解説が理解できません。 赤点線部の式からなぜ2×1を導けるのですか?sin2x/2xはどう処理されたのでしょうか。 回答よろしくお願いします!
高校生
数学
対称式、交代式の因数分解なんですが、複雑すぎて全くわかりません。わかりやすく教えていただきたいです。
News
組立除法で記号があるとき難しく感じて
いたけど、わかりやすく書いてくださってて
すごありがたいです!