このノートについて

高校全学年
大学受験のときお世話になった『なべつぐのあすなろ数学』に再挑戦中。
数学Iの問題演習編を終えてから数学ⅡBの原則編に進むつもりだったが
原則編を早く進めることにした。
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高校生
数学
この問題の等号成立条件について、1/x+1/y=1/2が分かりません もう片方については変数部分を相加相乗で求めるので分かるのですが よろしくお願いします https://youtu.be/FRV4r1RW8Kc?si=AB0xr3TpY9QjIKY6
高校生
数学
波線部分が理解できません😿なぜそのように言い換えられるかが不明ですよろしくお願いします🙇
高校生
数学
この問題のActionのところに書いてある、無理関数を含む不定形の極限は、分子または分母を有理化せよというのがなぜなのかが分かりません。どのようなメリットがあるのでしょうか?回答よろしくお願いします。
高校生
数学
1番の問題についての質問で、解答は写真のようになって、計算は正しくないという答えになるのですが、私は①を考えただけで満足してしまって答えを、計算は正しいとしていました。この間違いを防ぐためには、x→∞の時以外は、必ず両方の極限を求めると覚えていた方が良いのでしょうか?回答よろしくお願いします。
高校生
数学
極限の問題です。【ほぼ数B】青ペンで囲んだところが分かりません。どうやって現れたんですか?教えてください!
高校生
数学
青マーカーの着いている4番ところの解説をお願いします! 因数分解苦手すぎて泣
高校生
数学
赤線部について質問です! x²をx-1で割るとx+1あまり1になりますが、あまり1の分母にx-1がつくのはなぜですか?🙇🏻♀️
高校生
数学
領域の問題について質問です。 写真一枚目の問題(2)の解説について、 最小値を求めるとき、直線CAとy=1/3 x の接点が 最小値であると定められているのですが、 このy=1/3 xはどうやって求められたのでしょうか? どなたか解説お願いします💦
高校生
数学
極限です。というか数Bの内容かもしれません。青で引いたところの計算ができません。どうやったらその式になりますか?途中式教えてください!お願いします!
高校生
数学
【数列と極限】(2)の問題です。青ペンで引いたところが分かりません。どうやって計算したのでしょうか…。教えてください
News
組立除法で記号があるとき難しく感じて
いたけど、わかりやすく書いてくださってて
すごありがたいです!