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高校生
数学
(4)の解説がわかりません
高校生
数学
この問題のマーカー引いてるところが分からないです。どうして3x+5y-2＝0の直線じゃなくてもう1つの直線が通らないのかどう分かったのか教えてほしいです。
高校生
数学
赤線のとこでなぜ11を初項としてそのまま等比数列を行ってはいけないのかがわかりません、12を初項にするよう導いた理由を教えてください🙇♂️
高校生
数学
1辺の長さが1の正八角形の面積を求める問題で、 下線部について質問です。余弦定理でcos45°＝ の形にした後に両辺を逆数にして a²を求めたのですが答えが合いません。このやり方では解くことができないのでしょうか？
高校生
数学
(1)~(3)の答えは以下のようになります。 （1）f1=1, f2=3 (2)fn=fn-1+2fn-2 (3)gn=(-1)^n-1 ［(4)の別解2］について 画像3枚目の解答では、式変形でfn+1+1/3(-1)^n=2{fn+1/3(-1)^n-1} となっています。 こうなるのは分かるのですが、僕は fn+1+(-1)^n-1=2{fn+(-1)^n-1}のように変形したのですが、間違ってました。なぜこれでは求められないのか教えて欲しいです。
高校生
数学
(3)の問題が十分条件しか当てはまらないのはなぜか教えてください 十分条件になるのは理解できましたが、必要条件にならないのがなぜか分かりません
高校生
数学
⑶で、(α－β)^2は(α＋β)^2-4αβで求めることができるらしいですが、なぜその公式で求めれるのですか？
高校生
数学
(3)と(5)がわかりません こたえは (3)必要十分条件 (5)十分条件
高校生
数学
ク、ケの求め方を教えてください！
高校生
数学
考え方がよくわからないです。詳しく説明していただけるとありがたいです！
News
参考にしてくれてるの
うれしいありがとうううっ！
20点ってあげるのめっちゃ
たいへんなのにすごすぎる！
こちらこそありがとう！
今回は問題と解き方が付いてるっ！
うちは最近ういちゃんのノートを参考にして算数の問題を解いていってるんだけど、段々算数がわかるようになってきたの！テストも20点上がったし✨ういちゃんのおかげですっ！ありがとうございます♡